专业英语八级（听力）-试卷123及答案解析.doc

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1、专业英语八级（听力）-试卷123及答案解析 (总分：120.00，做题时间：90分钟)一、LISTENING COMPREHENS(总题数：4，分数：120.00)1.PART I LISTENING COMPREHENSION（分数：30.00）_2.SECTION A MINI-LECTUREIn this section you will hear a mini-lecture. You will hear the mini-lecture ONCE ONLY. While listening to the mini-lecture, please complete the gap-fi

2、lling task on ANSWER SHEET ONE and write NO MORE THAN THREE WORDS for each gap. Make sure the word(s) you fill in is (are) both grammatically and semantically acceptable. You may use the blank sheet for note-taking.You have THIRTY seconds to preview the gap-filling task.（分数：30.00）_Meaning in Literat

3、ure In reading literary works, we are concerned with the meaning of one literary piece or another. However, finding out what something really means is a difficult issue. There are three ways to tackle meaning in literature.I. Meaning is what is intended by【T1】 1.【T1】 2Apart from reading an authors w

4、ork in question, readers need to1)read【T2】 3 by the same author:【T2】 42)get familiar with【T3】 5 at the time:【T3】 63)get to know【T4】 7 and symbols of the time.【T4】 8II. Meaning exists in the text itself.1)some peoples view: meaning is produced by the formal propertiesof the text like【T5】 9, etc. 【T5】

5、 102)speakers view: meaning is created by both conventions ofmeaning and【T6】 11.【T6】 12Therefore, agreement on meaning could be created by【T7】 13【T7】 14and conventions of usage. But different time periods anddifferent【T8】 15 perspectives could lead to different interpretations【T8】 16of meaning in a

6、text. III. Meaning is created by【T9】 17.【T9】 181)meaning is【T10】 19:【T10】 202)meaning is【T11】 21:【T11】 223)meaning requires【T12】 23:【T12】 24- practicing【T13】 25【T13】 26- practicing【T14】 27【T14】 28- background research in【T15】 29, etc.【T15】 30（分数：30.00）(1).【T1】（分数：2.00）填空项1:_(2).【T2】（分数：2.00）填空项1:_(3

7、).【T3】（分数：2.00）填空项1:_(4).【T4】（分数：2.00）填空项1:_(5).【T5】（分数：2.00）填空项1:_(6).【T6】（分数：2.00）填空项1:_(7).【T7】（分数：2.00）填空项1:_(8).【T8】（分数：2.00）填空项1:_(9).【T9】（分数：2.00）填空项1:_(10).【T10】（分数：2.00）填空项1:_(11).【T11】（分数：2.00）填空项1:_(12).【T12】（分数：2.00）填空项1:_(13).【T13】（分数：2.00）填空项1:_(14).【T14】（分数：2.00）填空项1:_(15).【T15】（分数：2.

8、00）填空项1:_Writing Experimental ReportsI. Content of an experimental report, e.g. study subject/area study purpose【T1】 1【T1】 2II. Presentation of an experimental report-【T2】 3【T2】 4 regarding readers as【T3】 5【T3】 6III. Structure of an experimental report feature: highly structured and【T4】 7【T4】 8 sect

9、ions and their contentINTRODUCTION【T5】 9: why you did it【T5】 10METHOD how you did itRESULTS what you found out【T6】 11 what you think it shows【T6】 12IV. Sense of readership【T7】 13: reader is the marker【T7】 14【T8】 15: reader is an idealized, hypothetical, intelligent person【T8】 16with little knowledge

10、 of your study tasks to fulfill in an experimental report:- introduction to relevant area-【T9】 17【T9】 18- development of clear arguments- definition of【T10】 19【T10】 20- precise description of data【T11】 21【T11】 22V.【T12】 23 in report writing【T12】 24 early stage:- understanding of study subject/area a

11、nd its【T13】 25【T13】 26- basic grasp of the reports format later stage:【T14】 27 on research significance【T14】 28 things to avoid in writing INTRODUCTION:- inadequate material-【T15】 29 of research justification for the study【T15】 30（分数：30.00）(1).【T1】（分数：2.00）填空项1:_(2).【T2】（分数：2.00）填空项1:_(3).【T3】（分数：2.

12、00）填空项1:_(4).【T4】（分数：2.00）填空项1:_(5).【T5】（分数：2.00）填空项1:_(6).【T6】（分数：2.00）填空项1:_(7).【T7】（分数：2.00）填空项1:_(8).【T8】（分数：2.00）填空项1:_(9).【T9】（分数：2.00）填空项1:_(10).【T10】（分数：2.00）填空项1:_(11).【T11】（分数：2.00）填空项1:_(12).【T12】（分数：2.00）填空项1:_(13).【T13】（分数：2.00）填空项1:_(14).【T14】（分数：2.00）填空项1:_(15).【T15】（分数：2.00）填空项1:_专业英

13、语八级（听力）-试卷123答案解析 (总分：120.00，做题时间：90分钟)一、LISTENING COMPREHENS(总题数：4，分数：120.00)1.PART I LISTENING COMPREHENSION（分数：30.00）_解析：2.SECTION A MINI-LECTUREIn this section you will hear a mini-lecture. You will hear the mini-lecture ONCE ONLY. While listening to the mini-lecture, please complete the gap-fil

14、ling task on ANSWER SHEET ONE and write NO MORE THAN THREE WORDS for each gap. Make sure the word(s) you fill in is (are) both grammatically and semantically acceptable. You may use the blank sheet for note-taking.You have THIRTY seconds to preview the gap-filling task.（分数：30.00）_解析：Meaning in Liter

15、ature In reading literary works, we are concerned with the meaning of one literary piece or another. However, finding out what something really means is a difficult issue. There are three ways to tackle meaning in literature.I. Meaning is what is intended by【T1】 1.【T1】 2Apart from reading an authors

16、 work in question, readers need to1)read【T2】 3 by the same author:【T2】 42)get familiar with【T3】 5 at the time:【T3】 63)get to know【T4】 7 and symbols of the time.【T4】 8II. Meaning exists in the text itself.1)some peoples view: meaning is produced by the formal propertiesof the text like【T5】 9, etc. 【T

17、5】 102)speakers view: meaning is created by both conventions ofmeaning and【T6】 11.【T6】 12Therefore, agreement on meaning could be created by【T7】 13【T7】 14and conventions of usage. But different time periods anddifferent【T8】 15 perspectives could lead to different interpretations【T8】 16of meaning in

18、a text. III. Meaning is created by【T9】 17.【T9】 181)meaning is【T10】 19:【T10】 202)meaning is【T11】 21:【T11】 223)meaning requires【T12】 23:【T12】 24- practicing【T13】 25【T13】 26- practicing【T14】 27【T14】 28- background research in【T15】 29, etc.【T15】 30（分数：30.00）(1).【T1】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：the author）解

19、析：解析：录音原文开篇就提到了讲座的主题是literary works“文学作品”，在提到解释作品意义是什么的时候，讲座人提到了三种方法，并分别具体论述了这三种方法。第一种是作者的意图what is intended by the author，由此可知答案为the author。(2).【T2】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：other works）解析：解析：录音原文中提到：“首先，去图书馆阅读同一个作者的其他作品。”故此处应填other works。(3).【T3】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：the literary trends）解析：解析：

20、录音材料提到：“第二点，应知道在特定的传统和特定的时代里哪些意义是普遍的，换句话说就是我们需要找到那个时代的文学趋势。”本段话都与要回答的问题相关。但是要在三个词之内来确定答案，所以theliterary trends是最理想的答案。(4).【T4】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：cultural values）解析：解析：在讲述第一种方法时，录音提到的最后一点是“知道当时的文化价值(cultural values)和象征”，本题填上cultural values即可，可直接在录音中听到。(5).【T5】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：grammardi

21、ctionuses of image）解析：解析：录音原文中提到：“一些学者认为文本的外在形式如语法、措辞、意象的运用等等都包含并产生意义。”空格后面有etc，所以此处可以在grammar、diction、uses of image中任选一个填。(6).【T6】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：the cultural codes）解析：解析：录音原文提到：“对我来说，意义不光来自字词传统和语法惯例，也来自代代相传的文化代码(culturalcodes)。”(7).【T7】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：common traditions）解析：解析：录音

22、原文提到，相同的理解是基于大众传统(common traditions)和用法、实践和理解的惯例(conven-tions of usage，practice and interpretation)而产生的。(8).【T8】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：cultural）解析：解析：录音原文中提到：“在不同的时期，采用不同的文化视角，包括阶级、信仰、世界观和读者，合格的读者也会得到不同的理解。”(9).【T9】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：the reader）解析：解析：录音原文中提到：“现在要说研究意义的第三种方法，就是认为读者创造意义。”(10

23、).【T10】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：social）解析：解析：录音原文中提到：“首先，意义是社会性的，也就是说语言和惯例共同作用，才会有意义。”(11).【T11】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：contextual）解析：解析：录音提到的第二点是意义是存在于语境中的(contextual)，答案填上contextual即可。(12).【T12】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：reader competency）解析：解析：录音提到的第三点是意义是需要读者的能力的(meaning requires reader compet

24、ency)，答案填reader competency。(13).【T13】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：competency in reading）解析：解析：录音提到，教授首先会坚持，你应该训练并提高阅读能力(practice and improve competency inreading)，故答案填competency in reading。(14).【T14】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：other competencies）解析：解析：除了阅读能力，录音还提到，要学会其他的能力(learn other competencies)。(15).

25、【T15】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：background informationsocial structure(s)literary traditionpolitical influence(s)cul-tural influence(s)personal influence(s)）解析：解析：录音原文在提到别的能力时，举例说，比如当你在阅读Mulk Raj Anand的不可触摸的时，你可能要了解那时候印度的社会结构，20世纪30年代所盛行的写作惯例，Mulk Raj Anand在建构他的短篇小说的想象世界时所受到的政治、文化及个人的影响。“可以看出，要理解文学的含

26、义要对文学作品的背景知识有所掌握。所以，答案可概括为background information。或考生可以选择答social structure(s)、literary traditions、political influence,cultural influence(s)、personal influence(s)等。Writing Experimental ReportsI. Content of an experimental report, e.g. study subject/area study purpose【T1】 1【T1】 2II. Presentation of an

27、experimental report-【T2】 3【T2】 4 regarding readers as【T3】 5【T3】 6III. Structure of an experimental report feature: highly structured and【T4】 7【T4】 8 sections and their contentINTRODUCTION【T5】 9: why you did it【T5】 10METHOD how you did itRESULTS what you found out【T6】 11 what you think it shows【T6】 1

28、2IV. Sense of readership【T7】 13: reader is the marker【T7】 14【T8】 15: reader is an idealized, hypothetical, intelligent person【T8】 16with little knowledge of your study tasks to fulfill in an experimental report:- introduction to relevant area-【T9】 17【T9】 18- development of clear arguments- definitio

29、n of【T10】 19【T10】 20- precise description of data【T11】 21【T11】 22V.【T12】 23 in report writing【T12】 24 early stage:- understanding of study subject/area and its【T13】 25【T13】 26- basic grasp of the reports format later stage:【T14】 27 on research significance【T14】 28 things to avoid in writing INTRODUC

30、TION:- inadequate material-【T15】 29 of research justification for the study【T15】 30（分数：30.00）(1).【T1】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：study methodstudy findingsresultsdiscussiondiscoveries）解析：解析：原文说，实验报告包括“研究问题领域”“研究目的”以及what you found out in the process。因此，应填study findings、results或记忆中的其他内容。(2).【T2】（分数：2.0

31、0）填空项1:_（正确答案：正确答案：spelling out detailsproviding details）解析：解析：本题与第三题紧密相连，原文说，写实验报告需要把细节都说出来(spell out the details)，由下一行的regarding可知，空格处应该用doing形式，故可填spelling out details，或者用近义的providing details等表达。(3).【T3】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：audiencenon-professionalsordinary peoplelaymen）解析：解析：原文提到写实验报告时要把自己的

32、读者当作“对该报告的研究领域一无所知的听众”，故可用audi-ence，也可用non-professionals，laymen或ordinary people。(4).【T4】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：disciplined）解析：解析：原文说，实验报告具有较强的结构性和规范性。答案disciplined可直接从听力原文中得出。(5).【T5】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：what you did）解析：解析：原文提到实验报告中关于“做过什么?为什么做?”的是“引言”部分，因此，根据后面的why you did it直接填入短句what you

33、did即可。(6).【T6】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：DISCUSSION）解析：解析：题干所给内容是what you think it shows，这是报告的“讨论”部分的内容，故填DISCUSSION。注意与前面的METHOD和RESULT等统一，用全大写。(7).【T7】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：a common mistakemistaken assumptionwrongincorrect）解析：解析：材料提到，如果实验报告的作者把该报告的评阅者当作自己的读者，这样假设就错了。因此，应填acommon mistake，或填入mist

34、aken assumption等表示“错误”的表达。(8).【T8】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：realitytruthcorrect assumptioncorrectright）解析：解析：根据材料中的信号词however可知本题所在句子是对前一句的转折，前一句是错误的假设，这一句应该就说“事实、真相”或“正确的假设”。(9).【T9】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：necessary background information）解析：解析：材料中提到了五项任务，其中第二项是给读者提供必要的背景(provided the reader with

35、 the back-ground necessary to)，让他们明白你在做什么和你为什么这么做，此处应填入名词(词组)，将原文概括一下，答案可填necessary background information。(10).【T10】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：technical terms）解析：解析：材料中提到的第四项任务是定义专有名词(defined technical terms)，答案可从原文直接得出，注意要用复数形式。(11).【T11】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：collectingcollectioncollection and

36、analysisanalysis）解析：解析：文中说要详细、准确地描述你收集、分析数据的方法。这里填“收集、分析”的名词或动名词形式即可。(12).【T12】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：Demands and expectations）解析：解析：材料中在说三个时期前提到，对你的要求和期望(demands and expectations)会因你的写作经验而有所不同。故此处填入Demands and expectations，注意首字母要大写。(13).【T13】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：implications）解析：解析：材料提到，在最初的

37、时期，你要明白你报告中是在做什么，以及报告的含义(implications)，答案可直接从录音中得出。(14).【T14】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：focusstresslay emphasismoregreaterstronger emphasis）解析：解析：文中说，在第二阶段就得更加注意(pay more attention to)所做研究的意义。既要表示“注意”，又要与介词on连用，故应填focus或stress或lay emphasis等词。(15).【T15】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：a lacklackabsence）解析：解析：原文指出研究中需避免的第二点是“缺乏调查论证”，故填入表示“缺乏”意义的短语a lack of、lackof或absence of。