【医学类职业资格】中级主管护师专业知识（社区护理学）-试卷3及答案解析.doc

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1、中级主管护师专业知识（社区护理学）-试卷 3及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、A1/A2 型题(总题数：32，分数：64.00)1.关于社区健康教育的特点，描述正确的是（分数：2.00）A.以疾病为中心B.以单向传播为主C.注重教育信息D.侧重于改变行为E.教育对象单一2.社区健康教育的核心是（分数：2.00）A.完成社区健康目标B.传播社区卫生知识C.提高健康知识的知晓率D.满足慢性病患者治疗的需要E.改善社区居民的健康相关行为3.在促进健康的行为中，属于预警行为的是（分数：2.00）A.戒烟B.积极锻炼C.意外事故自救D.离开污染的环境E.患病后及时就诊4.关于知-

2、信-行模式，描述正确的是（分数：2.00）A.信念与行为产生具有因果关系B.知识与行为产生具有因果关系C.知识、信念是行为产生的必要条件D.有积极的信念，就能主动形成健康行为E.有了正确的知识和信念，行为必然会改变5.在社会认知理论中，实现自我控制的最重要因素是（分数：2.00）A.自我观察B.自我奖赏C.靶行为的确认D.设定行为完成标准E.根据标准评估行为完成情况6.在健康信念模式(HBM)中描述正确的是（分数：2.00）A.信念是健康行为的结果B.信念是获得健康知识的基础C.信念是人们采纳健康行为的基础D.知识、信念是行为产生的必要条件E.有积极的信念，就能形成健康行为7.健康教育时应选择

3、侧重于卫生保健知识宣传的社区人群是（分数：2.00）A.健康人群B.高危人群C.临终患者D.慢性病患者E.患者家属和照顾者8.社区中对恢复期的患者进行社区健康教育时应侧重于（分数：2.00）A.卫生保健知识B.预防性卫生知识C.居家生活知识D.死亡教育E.康复知识9.下列不属于社区健康教育评价指标的是（分数：2.00）A.人口自然增长率B.卫生知识达标率C.卫生知识普及率D.健康教育覆盖率E.卫生保健活动参与率10.用于反映健康教育广度的指标是（分数：2.00）A.不良行为转变率B.健康教育覆盖率C.卫生保健活动参与率D.对某卫生保健行为的支持率E.健康教育活动的自愿参加率11.属于社区个人健

4、康档案内容的是（分数：2.00）A.家庭生活周期B.社区卫生服务状况C.抢救及特护记录D.家庭成员健康记录E.慢性病随访记录12.卫生服务管理信息系统的管理不包括（分数：2.00）A.组织管理B.技术管理C.人才管理D.薪金管理E.设备管理13.不属于社区健康档案管理的是（分数：2.00）A.健康档案的建立B.健康档案的保管C.健康档案的使用D.普及健康档案的知识E.建立健全健康档案的有关制度14.不属于社区护理研究方向的是（分数：2.00）A.发展测量工具B.社区课程设置C.评价药物疗效D.评价新的护理方法E.比较不同护理措施的效果15.在研究设计中，选择样本时不妥的是（分数：2.00）A.

5、样本量越大越好B.严格遵循人选标准C.严格规定总体的条件D.-按随机原则选取样本E.根据课题内容确定样本量16.在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是（分数：2.00）A.血糖值B.同伴教育C.患者的年龄D.患者服药情况E.患者饮食情况17.适于采用观察法收集资料的是（分数：2.00）A.婴儿的行为B.患者的血压C.护士的工作满意度D.室内空气消毒的效果E.患者对糖尿病足预防知识的掌握情况18.有关社区护理研究的选题原则的描述不正确的是（分数：2.00）A.研究问题合理B.实际可行C.有一定的创新D.研究者感兴趣E.范围尽量要大19.下列属于核心家庭的是（分数：2.00）A.

6、由夫妇两人组成的无子女家庭B.已婚夫妇与未婚子女组成的家庭C.由未婚的单身母亲及其子女组成的家庭D.由父母、已婚子女、孙子女居住在一起的家庭E.由父母、已婚子女、孙子女、曾孙子女居住在一起的家庭20.丁克家庭是指（分数：2.00）A.已婚夫妇与养子女组成的家庭B.由夫妇两人组成的无子女家庭C.由离异的单身母亲及其子女组成的家庭D.由未婚的单身母亲及其子女组成的家庭E.夫妇双方有一人经历过一次婚姻，且带有前次婚姻子女的家庭21.王女士，35 岁，与丈夫、公婆、丈夫的妹妹生活在一起，该家庭类型属于（分数：2.00）A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.重组家庭E.丁克家庭22.刘先生夫妇与父母、

7、15 岁的女儿一起生活，刘先生是家中的经济支柱，也是该家庭中的权威人物，该家庭的权力结构类型是（分数：2.00）A.传统权威型B.分享权威型C.工具权威型D.民主权威型E.感情权威型23.下列只有一个权力中心的家庭类型是（分数：2.00）A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.复式家庭E.直系家庭24.家庭的基本功能不包括（分数：2.00）A.情感功能B.经济功能C.生育功能D.社会化功能E.家庭急救功能25.家庭结构不包括（分数：2.00）A.性别结构B.角色结构C.价值体系D.沟通过程E.权力结构26.关于判断家庭角色功能是否充分的标准，描述错误的是（分数：2.00）A.家庭成员的角色固定

8、不变B.家庭对某一角色的期望一致C.家庭成员乐意扮演自己的角色D.家庭的角色模式符合社会规范E.家庭成员能适应自己的角色模式27.在家系图中，符号 （分数：2.00）A.健康的男性B.患病的男性C.死亡的男性D.领养的男性E.双胞胎男性28.在家系图中，表示离异的符号是（分数：2.00）A.B.C.D.E.29.下列不属于家庭内资源的是（分数：2.00）A.经济支持B.情感支持C.医疗资源D.结构支持E.信息和教育30.下列不属于家庭外资源的是（分数：2.00）A.亲朋好友的关怀B.宗教团体的支持C.家庭设施的改变D.社会赞助和保险E.卫生服务的可用性31.我国对临终患者的界定为预计能存活（分

9、数：2.00）A.12 个月B.23 个月C.6个月内D.612 个月E.1年内32.下列对临终关怀的描述不妥的是（分数：2.00）A.以临终患者及其家属为服务对象B.以提高临终患者生活质量为目的C.通过关怀团队成员的携手配合提供身心整体呵护D.通过协助患者“安乐死”以减轻痛苦E.其意义使逝者安详辞世、生者心安无憾二、A3/A4 型题(总题数：3，分数：14.00)某女士，65 岁，初次到社区卫生服务中 心就诊。其主诉诊断高血压 5年，一直遵医嘱 服药，血压控制在 13080mmHg 左右。最近 1 个月从原居住地搬来与儿子同住，帮助带孙 子。近 2日出现头晕、头疼，增加药物剂量无 明显改善，

10、因此前来就诊。医生检查血压 15090mmHg，眼底、尿常规正常。询问患者 得知因最近一周孙子生病，老人情绪紧张，出 现入睡困难和早醒，白天也没有时间休息。（分数：4.00）(1).该患者健康档案中问题目录一项应当列出的主要问题是（分数：2.00）A.绝经女性B.更改药量C.高血压D.紧张E.劳累(2).医生在该患者健康档案问题描述及问题进展记录一项中注明“头晕、头痛 2日”，这属于（分数：2.00）A.主观资料B.客观资料C.评估内容D.诊断内容E.计划内容根据下列家系图，回答下列问题。 （分数：4.00）(1).对该家系图中各符号的含义描述错误的是 （分数：2.00）_(2).关于该家系图

11、中各人物关系，描述错误的是（分数：2.00）A.F为 E的弟弟B.M和 N是双胞胎C.G为 B和 C领养之女D.L为 D和 E所生之女E.B和 C为已分居的夫妇孙女士，36 岁，已婚，与丈夫、7 岁儿子及公婆在一起生活。（分数：6.00）(1).孙女士所在的家庭类型属于（分数：2.00）A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.重组家庭E.丁克家庭(2).孙女士所在的家庭处于家庭生活周期的（分数：2.00）A.学龄前期B.学龄期C.青少年期D.年轻人期E.中年期(3).孙女士所在的家庭此期的主要任务是（分数：2.00）A.夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育B.适应父母角色，应对养育子女的压力

12、C.教育子女，帮助子女适应学校的生活D.-加强对子女的性教育E.巩固婚姻关系，适应夫妻生活三、B1 型题(总题数：4，分数：22.00)A发病率 B患病率 C罹患率 D病死率 E死亡率（分数：6.00）(1). （分数：2.00）A.B.C.D.E.(2). （分数：2.00）A.B.C.D.E.(3). （分数：2.00）A.B.C.D.E.A主观资料 B客观资料 C计划 D评估 E评价（分数：6.00）(1).在“S-O-A-P”描述中，“O”代表（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).在“S-O-A-P”描述中，“A”代表（分数：2.00）A.B.C.D.E.(3).在“S-O-A

13、-P”描述中，“P”代表（分数：2.00）A.B.C.D.E.A核心家庭 B主干家庭 C联合家庭 D单亲家庭 E丁克家庭（分数：6.00）(1).由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭属于（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).由两对以上的已婚兄弟姐妹组成的家庭属于（分数：2.00）A.B.C.D.E.(3).由一对夫妇与其父母、未婚子女构成的家庭属于（分数：2.00）A.B.C.D.E.A戒烟 B合理营养 C早期发现、早期治疗 D控制环境污染 E预防复发和转移（分数：4.00）(1).肿瘤的二级预防是（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).肿瘤的三级预防是（分数：2.00）A.B.C.

14、D.E.中级主管护师专业知识（社区护理学）-试卷 3答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、A1/A2 型题(总题数：32，分数：64.00)1.关于社区健康教育的特点，描述正确的是（分数：2.00）A.以疾病为中心B.以单向传播为主C.注重教育信息D.侧重于改变行为 E.教育对象单一解析：解析：健康教育的特点：以健康为中心；教育以双向传播为主；教育对象不局限于某个人或某一群体，而是社区所有居民，包括患者和健康人；教育贯穿于人一生的各年龄段；注重反馈和行为改变效果。2.社区健康教育的核心是（分数：2.00）A.完成社区健康目标B.传播社区卫生知识C.提高健康知识的知晓率D.满足

15、慢性病患者治疗的需要E.改善社区居民的健康相关行为 解析：3.在促进健康的行为中，属于预警行为的是（分数：2.00）A.戒烟B.积极锻炼C.意外事故自救 D.离开污染的环境E.患病后及时就诊解析：解析：促进健康的行为中预警行为包括火灾的预防、意外事故自救和他救等。4.关于知-信-行模式，描述正确的是（分数：2.00）A.信念与行为产生具有因果关系B.知识与行为产生具有因果关系C.知识、信念是行为产生的必要条件 D.有积极的信念，就能主动形成健康行为E.有了正确的知识和信念，行为必然会改变解析：解析：在知-信-行模式中，知识、信念是行为产生的必要条件，但是有了知识、信念并不一定导致相应行为的产生

16、。5.在社会认知理论中，实现自我控制的最重要因素是（分数：2.00）A.自我观察B.自我奖赏C.靶行为的确认D.设定行为完成标准 E.根据标准评估行为完成情况解析：解析：在社会认知理论中，行为完成标准的设定是实现自我控制的最重要的因素。6.在健康信念模式(HBM)中描述正确的是（分数：2.00）A.信念是健康行为的结果B.信念是获得健康知识的基础C.信念是人们采纳健康行为的基础 D.知识、信念是行为产生的必要条件E.有积极的信念，就能形成健康行为解析：解析：在健康信念模式(HBM)中，强调感知在决策中的重要性，认为信念是人们采纳健康行为的基础。7.健康教育时应选择侧重于卫生保健知识宣传的社区人

17、群是（分数：2.00）A.健康人群 B.高危人群C.临终患者D.慢性病患者E.患者家属和照顾者解析：解析：在社区健康教育中，对健康人群侧重于卫生保健知识宣传，目的是帮助他们保持健康，远离疾病。8.社区中对恢复期的患者进行社区健康教育时应侧重于（分数：2.00）A.卫生保健知识B.预防性卫生知识C.居家生活知识D.死亡教育E.康复知识 解析：解析：对临床期恢复期、残障期患者，侧重于康复知识的教育，目的是帮助他们积极配合治疗，自觉进行康复锻炼，减少残障，加速康复。9.下列不属于社区健康教育评价指标的是（分数：2.00）A.人口自然增长率 B.卫生知识达标率C.卫生知识普及率D.健康教育覆盖率E.卫

18、生保健活动参与率解析：解析：人口自然增长率属于社区评估的内容。10.用于反映健康教育广度的指标是（分数：2.00）A.不良行为转变率B.健康教育覆盖率 C.卫生保健活动参与率D.对某卫生保健行为的支持率E.健康教育活动的自愿参加率解析：解析：不良行为转变率是反映个体人群卫生习惯或卫生行为形成情况的指标；对某卫生保健行为的支持率、卫生保健活动参与率和健康教育活动的自愿参加率是反映个体或人群对卫生保健工作态度的指标；卫生保健活动参与率是反映个体人群卫生习惯或卫生行为形成情况的指标。11.属于社区个人健康档案内容的是（分数：2.00）A.家庭生活周期B.社区卫生服务状况C.抢救及特护记录D.家庭成员

19、健康记录E.慢性病随访记录 解析：解析：社区个人健康档案的内容包括：个人健康问题记录、周期性健康检查记录、长期用药记录、特殊人群保健记录和慢性病随访记录等。12.卫生服务管理信息系统的管理不包括（分数：2.00）A.组织管理B.技术管理C.人才管理D.薪金管理 E.设备管理解析：解析：社区卫生服务管理信息系统的管理包括组织管理、技术管理、人才管理、设备管理。13.不属于社区健康档案管理的是（分数：2.00）A.健康档案的建立B.健康档案的保管C.健康档案的使用D.普及健康档案的知识 E.建立健全健康档案的有关制度解析：解析：社区健康档案的管理包括健康档案的建立、保管和使用，建立健全有关制度。1

20、4.不属于社区护理研究方向的是（分数：2.00）A.发展测量工具B.社区课程设置C.评价药物疗效 D.评价新的护理方法E.比较不同护理措施的效果解析：解析：社区护理研究方向主要包括社区护理专业问题；比较不同护理措施的效果；评价新的护理方法；护理教育及护理管理方面的问题；发展测量工具等。15.在研究设计中，选择样本时不妥的是（分数：2.00）A.样本量越大越好 B.严格遵循人选标准C.严格规定总体的条件D.-按随机原则选取样本E.根据课题内容确定样本量解析：解析：确定研究对象，选择样本时应注意：严格规定总体的条件；样本应具有代表性；样本数足够，过少无代表性，过多难以控制试验条件。16.在“同伴教

21、育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是（分数：2.00）A.血糖值B.同伴教育 C.患者的年龄D.患者服药情况E.患者饮食情况解析：解析：自变量是指影响研究目的的主要因素，能产生或影响结果，却不受结果的影响。17.适于采用观察法收集资料的是（分数：2.00）A.婴儿的行为 B.患者的血压C.护士的工作满意度D.室内空气消毒的效果E.患者对糖尿病足预防知识的掌握情况解析：解析：观察法适合于不易测量的情形，如婴儿、昏迷者、精神病患者的行为和病情，护士的护理行为等。18.有关社区护理研究的选题原则的描述不正确的是（分数：2.00）A.研究问题合理B.实际可行C.有一定的创新D.研究者感兴趣E

22、.范围尽量要大 解析：19.下列属于核心家庭的是（分数：2.00）A.由夫妇两人组成的无子女家庭B.已婚夫妇与未婚子女组成的家庭 C.由未婚的单身母亲及其子女组成的家庭D.由父母、已婚子女、孙子女居住在一起的家庭E.由父母、已婚子女、孙子女、曾孙子女居住在一起的家庭解析：解析：选项 A属于丁克家庭；选项 C属于单亲家庭；选项 D属于主干家庭；选项 E属于联合家庭。20.丁克家庭是指（分数：2.00）A.已婚夫妇与养子女组成的家庭B.由夫妇两人组成的无子女家庭 C.由离异的单身母亲及其子女组成的家庭D.由未婚的单身母亲及其子女组成的家庭E.夫妇双方有一人经历过一次婚姻，且带有前次婚姻子女的家庭解

23、析：解析：丁克家庭是指由夫妇两人组成的无子女家庭。选项 A属于核心家庭；选项 C，D 属于单亲家庭；选项 E属于重组家庭。21.王女士，35 岁，与丈夫、公婆、丈夫的妹妹生活在一起，该家庭类型属于（分数：2.00）A.核心家庭B.主干家庭 C.联合家庭D.重组家庭E.丁克家庭解析：解析：由一对已婚子女同其父母、未婚子女或未婚兄弟姐妹构成的家庭称为主干家庭。该例中，由一对已婚子女同其父母、未婚妹妹生活在一起，因此属于主干家庭。22.刘先生夫妇与父母、15 岁的女儿一起生活，刘先生是家中的经济支柱，也是该家庭中的权威人物，该家庭的权力结构类型是（分数：2.00）A.传统权威型B.分享权威型C.工具

24、权威型 D.民主权威型E.感情权威型解析：解析：家庭权力结构可分为 4种，传统权威型指由家庭所在的社会文化传统“规定”而形成的权威；工具权威型指负责供养家庭、掌握经济大权的人，被认为是家庭的权威人物；分享权威型指家庭成员分享权利，共同协商作出决定；感情权威型是由家庭感情生活中起决定作用的人担当决策者。23.下列只有一个权力中心的家庭类型是（分数：2.00）A.核心家庭 B.主干家庭C.联合家庭D.复式家庭E.直系家庭解析：解析：核心家庭只有一个权力中心；主干家庭又称直系家庭，往往有一个主要的权力中心，还有一个次中心存在；联合家庭同时存在一个权力中心及几个次中心，或几个权力中心并存；在家庭类型中

25、，不包括复式家庭这样的类别。24.家庭的基本功能不包括（分数：2.00）A.情感功能B.经济功能C.生育功能D.社会化功能E.家庭急救功能 解析：解析：家庭的基本功能包括：情感功能、经济功能、生育功能、社会化功能、健康照顾功能。不包括家庭急救功能。25.家庭结构不包括（分数：2.00）A.性别结构 B.角色结构C.价值体系D.沟通过程E.权力结构解析：解析：家庭结构包括：角色结构、价值体系、沟通过程、权力结构 4个方面，不包括性别结构。26.关于判断家庭角色功能是否充分的标准，描述错误的是（分数：2.00）A.家庭成员的角色固定不变 B.家庭对某一角色的期望一致C.家庭成员乐意扮演自己的角色D

26、.家庭的角色模式符合社会规范E.家庭成员能适应自己的角色模式解析：解析：家庭角色功能充分时，表现为家庭成员的角色具有一定的弹性，能适应角色转换，承担各种不同的角色，而非角色固定不变。27.在家系图中，符号 （分数：2.00）A.健康的男性B.患病的男性C.死亡的男性 D.领养的男性E.双胞胎男性解析：解析：28.在家系图中，表示离异的符号是（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：解析：选项 A表示结婚；B 表示未婚同居；C 表示分居；E 表示关系冲突。29.下列不属于家庭内资源的是（分数：2.00）A.经济支持B.情感支持C.医疗资源 D.结构支持E.信息和教育解析：解析：家庭内支持包括

27、：经济支持、情感支持、健康管理、信息和教育、结构支持。医疗资源属于家庭外资源。30.下列不属于家庭外资源的是（分数：2.00）A.亲朋好友的关怀B.宗教团体的支持C.家庭设施的改变 D.社会赞助和保险E.卫生服务的可用性解析：解析：家庭设施的改变属于家庭内资源中的结构支持，不属于家庭外资源。31.我国对临终患者的界定为预计能存活（分数：2.00）A.12 个月B.23 个月 C.6个月内D.612 个月E.1年内解析：32.下列对临终关怀的描述不妥的是（分数：2.00）A.以临终患者及其家属为服务对象B.以提高临终患者生活质量为目的C.通过关怀团队成员的携手配合提供身心整体呵护D.通过协助患者

28、“安乐死”以减轻痛苦 E.其意义使逝者安详辞世、生者心安无憾解析：解析：临终关怀注重减轻痛苦，顺应自然，提高生存质量，并不包括控制生命长度。二、A3/A4 型题(总题数：3，分数：14.00)某女士，65 岁，初次到社区卫生服务中 心就诊。其主诉诊断高血压 5年，一直遵医嘱 服药，血压控制在 13080mmHg 左右。最近 1 个月从原居住地搬来与儿子同住，帮助带孙 子。近 2日出现头晕、头疼，增加药物剂量无 明显改善，因此前来就诊。医生检查血压 15090mmHg，眼底、尿常规正常。询问患者 得知因最近一周孙子生病，老人情绪紧张，出 现入睡困难和早醒，白天也没有时间休息。（分数：4.00）(

29、1).该患者健康档案中问题目录一项应当列出的主要问题是（分数：2.00）A.绝经女性B.更改药量C.高血压 D.紧张E.劳累解析：解析：根据患者的症状(头晕、头痛)和体征(15090mmHg)可以确定主要问题是高血压，其他如紧张、劳累是诱发血压波动的因素，因此在患者健康档案中问题目录一项应当列出的主要问题是高血压。(2).医生在该患者健康档案问题描述及问题进展记录一项中注明“头晕、头痛 2日”，这属于（分数：2.00）A.主观资料 B.客观资料C.评估内容D.诊断内容E.计划内容解析：解析：患者的感受属于主观资料，“头晕、头痛 2日”是患者对自己感受的一种描述，因此选项 A正确。根据下列家系图

30、，回答下列问题。 （分数：4.00）(1).对该家系图中各符号的含义描述错误的是 （分数：2.00）_解析：解析：选项 D表示死亡女性，而非患病女性。(2).关于该家系图中各人物关系，描述错误的是（分数：2.00）A.F为 E的弟弟B.M和 N是双胞胎C.G为 B和 C领养之女D.L为 D和 E所生之女E.B和 C为已分居的夫妇 解析：解析：B 和 C为离异夫妇。孙女士，36 岁，已婚，与丈夫、7 岁儿子及公婆在一起生活。（分数：6.00）(1).孙女士所在的家庭类型属于（分数：2.00）A.核心家庭B.主干家庭 C.联合家庭D.重组家庭E.丁克家庭解析：解析：由父母、有孩子的已婚子女三代人所

31、组成的家庭属于主干家庭。(2).孙女士所在的家庭处于家庭生活周期的（分数：2.00）A.学龄前期B.学龄期 C.青少年期D.年轻人期E.中年期解析：解析：由上题题干可知，孙女士家庭属于主干家庭。孙女士所在的家庭介入第一个子女 613 岁期间，故处于学龄期阶段。(3).孙女士所在的家庭此期的主要任务是（分数：2.00）A.夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育B.适应父母角色，应对养育子女的压力C.教育子女，帮助子女适应学校的生活 D.-加强对子女的性教育E.巩固婚姻关系，适应夫妻生活解析：解析：在学龄期阶段，主要任务是教育子女，帮助子女适应学校的生活；选项 A是新婚期的主要任务；B 是生产期的

32、主要任务；D 是青少年期的主要任务；E 是中年期的主要任务。三、B1 型题(总题数：4，分数：22.00)A发病率 B患病率 C罹患率 D病死率 E死亡率（分数：6.00）(1). （分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：(2). （分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：(3). （分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：A主观资料 B客观资料 C计划 D评估 E评价（分数：6.00）(1).在“S-O-A-P”描述中，“O”代表（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：(2).在“S-O-A-P”描述中，“A”代表（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：(3).在“

33、S-O-A-P”描述中，“P”代表（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：解析：个人健康问题记录应包括基本资料、问题目录、问题描述及问题进展记录、病情流程表，描述问题时，用 S-O-A-P形式进行描述，其中 O代表客观资料，A 代表评估，P 代表计划。A核心家庭 B主干家庭 C联合家庭 D单亲家庭 E丁克家庭（分数：6.00）(1).由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭属于（分数：2.00）A. B.C.D.E.解析：(2).由两对以上的已婚兄弟姐妹组成的家庭属于（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：(3).由一对夫妇与其父母、未婚子女构成的家庭属于（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：A戒烟 B合理营养 C早期发现、早期治疗 D控制环境污染 E预防复发和转移（分数：4.00）(1).肿瘤的二级预防是（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：(2).肿瘤的三级预防是（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：解析：肿瘤的预防分为三级：一级预防是指采用有效措施，减少或消除各种致癌因素对人体产生的致癌作用；二级预防是指利用普查和早期诊断的方法，发现早期恶性肿瘤患者，早期治疗，取得良好疗效；三级预防是指在治疗恶性肿瘤时，设法预防复发和转移，防止并发症和后遗症。