【医学类职业资格】医学统计方法(一)-2及答案解析.doc

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1、医学统计方法(一)-2 及答案解析(总分：50.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：50，分数：50.00)1.计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为 A麻疹易感儿数 B麻疹患儿人数 C麻疹疫苗接种人数 D麻疹疫苗接种后的阳转人数 E接受血清检查的患儿数（分数：1.00）A.B.C.D.E.2.当标准误越小时，下面说法不正确的是 A样本均数的抽样误差越小 B个体差异越大 C样本均数和总体均数的差别越小 D样本均数估计总体均数的可靠性越大 E样本率估计总体率的可靠性越大（分数：1.00）A.B.C.D.E.3.样本均数与总体均数的比较中无效假设是 A样本来自同一总体 B样本来

2、自差数为零的总体 C样本来自不同总体 D样本来自差数不为零的总体 E样本均数与总体均数不相同（分数：1.00）A.B.C.D.E.4.对于经过标准化后的两组样本率 A可直接比较，得出结论 B还需作假设检验才可得出结论 C可做 t 检验得出结论 D经方差分析得出结论 E以上都不是（分数：1.00）A.B.C.D.E.5.用百分位数确定医学参考值范围，适用于哪种分布 A任何分布型 B偏态分布 C正态分布 D以上均不是（分数：1.00）A.B.C.D.E.6.计算 130 名 12 岁男孩身高的平均数一般选用 A算术均数 B几何均数 C调和均数 D中位数 E众数（分数：1.00）A.B.C.D.E.

3、7.两个四格表作假设检验，结果一个 XX20.01,另一个 X2X20.05,则可以认为 A前者两总体率差别大于后者 B前者两样本率差别大于后者 C前者两样本率差别小于后者 D前者更有理由认为两总体率不同 E前者更有理由认为两样本率不同（分数：1.00）A.B.C.D.E.8.关于统计图的叙述，错误的一项为 A统计图应有标题，一般写在图的下方 B按资料的性质和分析目的可选用适合的图形 C条图、散点图、线图和直方图都有纵轴和横轴 D条图和直方图纵坐标可不从 0 开始 E统计图纵坐标数量一定要从小到大（分数：1.00）A.B.C.D.E.9.假设检验是为了 A研究总体指标是否相同 B研究样本指标是

4、否相同 C排除主观因素对抽样的影响 D排除抽样误差的影响 E研究总体分布是否相同（分数：1.00）A.B.C.D.E.10.分析计数资料时，最常用的显著性检验方法是 At 检验 Bu 检验 C秩和检验 DX2 检验 E正态检验（分数：1.00）A.B.C.D.E.11.当抽取无限多个样本时，无限个样本均数的均数 A与总体均数相差一个口 B与总体均数相差一个 S C等于总体均数 D非常接近于总体标准差 E等于 95%的面积（分数：1.00）A.B.C.D.E.12.均数的标准误是衡量 A变量值之间的变异 B正态曲线下面积 C样本均数之间的变异 D均数与某一标准指标之间的差值 E标准正态分布（分数

5、：1.00）A.B.C.D.E.13.计算平均潜伏期易用 A算术均数 B全距 C离均差积和 D中位数 E变异系数（分数：1.00）A.B.C.D.E.14.由两样本均数的判别来推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指 A两样本均数差别有显著性 B两总体均数差别有显著性 C两样本均数和两总体均数的差别都有显著性 D其中有一个样本均数和总体均数的差别有显著性 E两样本均数和一个总体均数的差别有显著性（分数：1.00）A.B.C.D.E.15.偏态分布资料宜采用下列哪项描述其分布的集中趋势 A标准差 B均数 C四分位间距 D中位数（分数：1.00）A.B.C.D.E.16.四格表中如有一个实际数为

6、 0，则 A不能做 X2 检验 B必须用校正 X2 检验 C还不能决定是否做 X2 检验 D肯定能做 X2 检验 E以上都不是（分数：1.00）A.B.C.D.E.17.统计学上说的系统误差、测量误差和抽样误差三种误差，在实际工作中 A三种误差都不可避免 B系统误差和抽样误差不可避免 C系统误差和测量误差不可避免 D测量误差和抽样误差不可避免 E三种误差都可避免（分数：1.00）A.B.C.D.E.18.确定医学正常值范围的方法有*（分数：1.00）A.B.C.D.E.19.不同性质的统计资料，一般来讲 A连续性资料宜用直条图 B连续性资料宜用圆图或百分条图 C表示各部分的比重的资料宜用直条图

7、 D表示连续变量的频数分布可用直方图 E以上都不同（分数：1.00）A.B.C.D.E.20.某厂发生一次食物中毒，全厂 870 人中发病 44 人，约占全厂人数的 5%，该资料是 A计数资料 B计量资料 C相关资料 D等级资料 E回归资料（分数：1.00）A.B.C.D.E.21.关于计量资料的处理方法，下列哪一项是不合适的 A计算均数及标准差 B计算率和相对比 C方差分析 D秩和检验 E直线相关分析（分数：1.00）A.B.C.D.E.22.X2 计算公式中的“T“表示 A理论数 B实际数 C样本数 D百分数 E总例数（分数：1.00）A.B.C.D.E.23.要制定某年某县恶性肿瘤男、女

8、年龄别死亡率(1/10 万)的统计分析表，应选用标志是 A性别 B年龄别 C死亡率 D性别、年龄别 E性别、年龄别、死亡率（分数：1.00）A.B.C.D.E.24.表示事物发展速度宜使用 A普通线图 B直条图 C直方图 D散点图 E半对数线图（分数：1.00）A.B.C.D.E.25.线条图可用于 A某现象的内部构成 B各现象的比较 C频数的分布 D某现象数量随另一现象变动趋势 E两个现象数量上的比较（分数：1.00）A.B.C.D.E.26.在抽样研究中“总体均数“，“总体标准差“ A一般是不知道的 B不知道但可以由样本推论 C总是知道的 D是给定的两个已知量 E二者相等（分数：1.00）

9、A.B.C.D.E.27.关于统计表的制作，叙述正确的是 A横标目在表的上行，纵标目在表的右侧 B横标目在表的左侧，纵标目在表的上行 C表中应只有顶线与底线 D数字为 0 时可不填 E标目一律不注明单位（分数：1.00）A.B.C.D.E.28.说明某连续变量的频数分布 A直条图 B直方图 C散点图 D线图 E以上都不是（分数：1.00）A.B.C.D.E.29.标准化法中，直接法是通过下列哪项进行标化的 A选定一个标准人口构成比例 B选定一个标准人口总数 C选定一个各年龄组死亡率作为标准 D计算标化死亡比 E以上都不是（分数：1.00）A.B.C.D.E.30.四分位间距 A没有极差稳定 B

10、考虑到了每个观察值的变异度 C是中间 50%数据的间距 D数值越大，变异度越小（分数：1.00）A.B.C.D.E.31.下列适于作单侧检验的时期是 A已知 A 药优于 B 药 B不知 A 药好还是 B 药好 C已知 A 药不会优于 B 药 D知 A 药与 B 药差不多好 E以上都不对（分数：1.00）A.B.C.D.E.32.基于检验的基本思想，以下说法正确的是 A计算两个率差别的显著性大小 B计算理论值与实际值的差值，作为值大小 C检验实际频数和理论频数的吻合程度 D检验数据是否符合* 分布 E以上都不对（分数：1.00）A.B.C.D.E.33.直方图用于 A某现象的内部构成 B某现象的

11、频数分布 C某一现象随另一现象变动趋势 D各现象的相互比较 E某现象的变化速度（分数：1.00）A.B.C.D.E.34.变异系数是 A标准误与平均数之比 B标准差与平均数之比 C两个标准差之比 D两个平均数之比 E两个标准误之比（分数：1.00）A.B.C.D.E.35.比较某区乙肝 5 年发病率情况，宜选用 A条图 B直方图 C散点图 D百分条图 E线图（分数：1.00）A.B.C.D.E.36.X2 就是 A观察值之和的平方 B各观察值的平方和 C观察值的平方与观察个数的积 D各观察值的积 E各观察值平方（分数：1.00）A.B.C.D.E.37.说明两个有关联的同类指标之比为 A率 B

12、频率 C倍数 D相对比 E构成比（分数：1.00）A.B.C.D.E.38.由于各种偶然的因素影响，造成同二对象多次测定的结果不完全一致，往往是有的稍高，有的稍低，这种差异是 A系统误差 B随机测量误差 C抽样误差 D偏倚误差 E标准误差（分数：1.00）A.B.C.D.E.39.计算抗体滴度的平均滴度习惯上用 A中位数 B几何均数 C众数 D算术均数 E百分位数（分数：1.00）A.B.C.D.E.40.对构成比的描述以下哪个正确 A其合计应大于 100% B其合计应小于 100% C其合计应等于 100% D其合计可大于 100%也可小于 100% E以上都不对（分数：1.00）A.B.C

13、.D.E.41.表示资料频数分布时应选用 A直条图 B直方图 C构成图 D线图 E圆图（分数：1.00）A.B.C.D.E.42.t 检验中 P0.05，统计上可以认为 A两总体均数不同 B两总体均数相同 C两样本均数不同 D两样本均数相同（分数：1.00）A.B.C.D.E.43.四表 X2 检验中 X2X20.05，可认为 A两样本率不同 B两样本率相同 C两总体率相同 D两总体率不同 E样本率不可代表总体率（分数：1.00）A.B.C.D.E.44.卫生统计工作步骤可分为 A收集、整理和分析资料 B统计研究设计、搜集、整理和分析资料 C收集、整理资料及统计描述 D统计设计、统计描述和统计

14、推断 E以上均不是（分数：1.00）A.B.C.D.E.45.四格表中四个格子的数字分别为 A待比较两组的各组阳性数和各组总数 B待比较两组的各组总数和各组阳性率 C待比较两组的各组阳性数和阴性数 D两组的实际值与理论值 E以上都不对（分数：1.00）A.B.C.D.E.46.下列叙述哪一项是错误的 A频数资料应选用直方图 B连续性资料应选线图 C统计图形的选择取决于资料类型 D表示全体中各部分的比重可用圆图 E表示相互独立的各指标的大小可用圆图（分数：1.00）A.B.C.D.E.47.进行样本均数与总体均数比较，已知：n=10，t=2.65，查表得：t0.05，9=2.262，t0.0l，

15、9=2.821，取双侧检验，则二者 A差异无显著性 B差异有显著性 C差异有高度显著性 D两样本均数来自同一总体 E据此数据无法判定（分数：1.00）A.B.C.D.E.48.比较某年某地三种传染病的病死率可选用 A线图 B直方图 C散点图 D条图 E百分条图（分数：1.00）A.B.C.D.E.49.某地对 100 名儿童做蛔虫感染情况粪检，发现蛔虫感染者 50 名，估计蛔虫感染率 99%可信区间为 A37%、63% B35%、65% C30%“70% D25%、75% E26%、74%（分数：1.00）A.B.C.D.E.50.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用下列哪项描述

16、其集中趋势 A均数 B四分位间距 C几何均数 D中位数（分数：1.00）A.B.C.D.E.医学统计方法(一)-2 答案解析(总分：50.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：50，分数：50.00)1.计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为 A麻疹易感儿数 B麻疹患儿人数 C麻疹疫苗接种人数 D麻疹疫苗接种后的阳转人数 E接受血清检查的患儿数（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：2.当标准误越小时，下面说法不正确的是 A样本均数的抽样误差越小 B个体差异越大 C样本均数和总体均数的差别越小 D样本均数估计总体均数的可靠性越大 E样本率估计总体率的可靠性越大（分数：1

17、.00）A.B. C.D.E.解析：3.样本均数与总体均数的比较中无效假设是 A样本来自同一总体 B样本来自差数为零的总体 C样本来自不同总体 D样本来自差数不为零的总体 E样本均数与总体均数不相同（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：4.对于经过标准化后的两组样本率 A可直接比较，得出结论 B还需作假设检验才可得出结论 C可做 t 检验得出结论 D经方差分析得出结论 E以上都不是（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：5.用百分位数确定医学参考值范围，适用于哪种分布 A任何分布型 B偏态分布 C正态分布 D以上均不是（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：6.计算 130

18、 名 12 岁男孩身高的平均数一般选用 A算术均数 B几何均数 C调和均数 D中位数 E众数（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：7.两个四格表作假设检验，结果一个 XX20.01,另一个 X2X20.05,则可以认为 A前者两总体率差别大于后者 B前者两样本率差别大于后者 C前者两样本率差别小于后者 D前者更有理由认为两总体率不同 E前者更有理由认为两样本率不同（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：8.关于统计图的叙述，错误的一项为 A统计图应有标题，一般写在图的下方 B按资料的性质和分析目的可选用适合的图形 C条图、散点图、线图和直方图都有纵轴和横轴 D条图和直方图纵坐标可

19、不从 0 开始 E统计图纵坐标数量一定要从小到大（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：9.假设检验是为了 A研究总体指标是否相同 B研究样本指标是否相同 C排除主观因素对抽样的影响 D排除抽样误差的影响 E研究总体分布是否相同（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：10.分析计数资料时，最常用的显著性检验方法是 At 检验 Bu 检验 C秩和检验 DX2 检验 E正态检验（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：11.当抽取无限多个样本时，无限个样本均数的均数 A与总体均数相差一个口 B与总体均数相差一个 S C等于总体均数 D非常接近于总体标准差 E等于 95%的面积（分数

20、：1.00）A.B.C. D.E.解析：12.均数的标准误是衡量 A变量值之间的变异 B正态曲线下面积 C样本均数之间的变异 D均数与某一标准指标之间的差值 E标准正态分布（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：13.计算平均潜伏期易用 A算术均数 B全距 C离均差积和 D中位数 E变异系数（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：14.由两样本均数的判别来推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指 A两样本均数差别有显著性 B两总体均数差别有显著性 C两样本均数和两总体均数的差别都有显著性 D其中有一个样本均数和总体均数的差别有显著性 E两样本均数和一个总体均数的差别有显著性（分数

21、：1.00）A. B.C.D.E.解析：15.偏态分布资料宜采用下列哪项描述其分布的集中趋势 A标准差 B均数 C四分位间距 D中位数（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：16.四格表中如有一个实际数为 0，则 A不能做 X2 检验 B必须用校正 X2 检验 C还不能决定是否做 X2 检验 D肯定能做 X2 检验 E以上都不是（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：17.统计学上说的系统误差、测量误差和抽样误差三种误差，在实际工作中 A三种误差都不可避免 B系统误差和抽样误差不可避免 C系统误差和测量误差不可避免 D测量误差和抽样误差不可避免 E三种误差都可避免（分数：1.00）

22、A.B.C.D. E.解析：18.确定医学正常值范围的方法有*（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：19.不同性质的统计资料，一般来讲 A连续性资料宜用直条图 B连续性资料宜用圆图或百分条图 C表示各部分的比重的资料宜用直条图 D表示连续变量的频数分布可用直方图 E以上都不同（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：20.某厂发生一次食物中毒，全厂 870 人中发病 44 人，约占全厂人数的 5%，该资料是 A计数资料 B计量资料 C相关资料 D等级资料 E回归资料（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：21.关于计量资料的处理方法，下列哪一项是不合适的 A计算均数及标准差

23、B计算率和相对比 C方差分析 D秩和检验 E直线相关分析（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：22.X2 计算公式中的“T“表示 A理论数 B实际数 C样本数 D百分数 E总例数（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：23.要制定某年某县恶性肿瘤男、女年龄别死亡率(1/10 万)的统计分析表，应选用标志是 A性别 B年龄别 C死亡率 D性别、年龄别 E性别、年龄别、死亡率（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：24.表示事物发展速度宜使用 A普通线图 B直条图 C直方图 D散点图 E半对数线图（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：25.线条图可用于 A某现象的内部构

24、成 B各现象的比较 C频数的分布 D某现象数量随另一现象变动趋势 E两个现象数量上的比较（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：26.在抽样研究中“总体均数“，“总体标准差“ A一般是不知道的 B不知道但可以由样本推论 C总是知道的 D是给定的两个已知量 E二者相等（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：27.关于统计表的制作，叙述正确的是 A横标目在表的上行，纵标目在表的右侧 B横标目在表的左侧，纵标目在表的上行 C表中应只有顶线与底线 D数字为 0 时可不填 E标目一律不注明单位（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：28.说明某连续变量的频数分布 A直条图 B直方图 C

25、散点图 D线图 E以上都不是（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：29.标准化法中，直接法是通过下列哪项进行标化的 A选定一个标准人口构成比例 B选定一个标准人口总数 C选定一个各年龄组死亡率作为标准 D计算标化死亡比 E以上都不是（分数：1.00）A. B.C.D.E.解析：30.四分位间距 A没有极差稳定 B考虑到了每个观察值的变异度 C是中间 50%数据的间距 D数值越大，变异度越小（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：31.下列适于作单侧检验的时期是 A已知 A 药优于 B 药 B不知 A 药好还是 B 药好 C已知 A 药不会优于 B 药 D知 A 药与 B 药差不多

26、好 E以上都不对（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：32.基于检验的基本思想，以下说法正确的是 A计算两个率差别的显著性大小 B计算理论值与实际值的差值，作为值大小 C检验实际频数和理论频数的吻合程度 D检验数据是否符合* 分布 E以上都不对（分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：33.直方图用于 A某现象的内部构成 B某现象的频数分布 C某一现象随另一现象变动趋势 D各现象的相互比较 E某现象的变化速度（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：34.变异系数是 A标准误与平均数之比 B标准差与平均数之比 C两个标准差之比 D两个平均数之比 E两个标准误之比（分数：1.00

27、）A.B. C.D.E.解析：35.比较某区乙肝 5 年发病率情况，宜选用 A条图 B直方图 C散点图 D百分条图 E线图（分数：1.00）A.B.C.D.E. 解析：36.X2 就是 A观察值之和的平方 B各观察值的平方和 C观察值的平方与观察个数的积 D各观察值的积 E各观察值平方（分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：37.说明两个有关联的同类指标之比为 A率 B频率 C倍数 D相对比 E构成比（分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：38.由于各种偶然的因素影响，造成同二对象多次测定的结果不完全一致，往往是有的稍高，有的稍低，这种差异是 A系统误差 B随机测量误差 C抽样误差 D偏倚误差 E标准误差（分数：1.00）