【医学类职业资格】心理治疗学不同心理障碍的诊断与治疗-14及答案解析.doc
《【医学类职业资格】心理治疗学不同心理障碍的诊断与治疗-14及答案解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【医学类职业资格】心理治疗学不同心理障碍的诊断与治疗-14及答案解析.doc(15页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、心理治疗学不同心理障碍的诊断与治疗-14 及答案解析(总分:21.00,做题时间:90 分钟)一、A3/A4 型题(总题数:12,分数:21.00)患儿,3 岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分 37 分。(分数:1.50)(1).根据测验得分,该儿童属于(分数:0.50)A.正常B.轻度孤独症C.中度孤独症D.重度孤独症E.无法判断(2).最重要和最为有效的治疗方法(分数:0.50)A.使用抗精神病药物B.教育训练C.一对一治疗D.行为治疗E.心理动力学疗法(3).针对此儿童使
2、用药物,对其症状最有效的是(分数:0.50)A.奋乃静B.卡马西平C.利培酮D.苯异妥因E.以上都可以某儿童,经常与父母争吵,对周围的人抱怨和不满,并故意对抗和拒绝成人对他的要求,出现报复行为,无智力问题。(分数:2.00)(1).该儿童最可能被诊断为(分数:0.50)A.多动性障碍B.对立违抗障碍C.品行障碍D.孤独症E.以上都不对(2).该儿童年龄再大一些可能会出现(分数:0.50)A.物质滥用B.抽烟C.酗酒D.被动-攻击型人格障碍E.以上都对(3).此症状常发生于(分数:0.50)A.3 岁以前B.8 岁以前C.10 岁以前D.13 岁以前E.以上都不对(4).该障碍属于(分数:0.5
3、0)A.儿童孤独症B.儿童行为障碍C.儿童抽动障碍D.儿童情绪障碍E.以上都不对某女,每天晨起的特定关节肌肉僵硬、疼痛,全身乏力,虚弱,诊断为风湿性关节炎。(分数:1.50)(1).与关节痛相关的人格不包括(分数:0.50)A.对攻击性和愤怒压抑的强迫性人格B.带有自虐性质的对自我价值的放弃C.剧烈身体运动所致的疾病发作D.女性存在性别角色障碍E.对外过分的热心(2).风湿性关节炎属于心身疾病,其他的心身疾病有(分数:0.50)A.支气管哮喘B.高血压C.神经性皮炎D.溃疡性结肠炎E.以上都对(3).对于此患者,对控制疼痛最有效的心理治疗手段(分数:0.50)A.放松训练B.建立稳定的治疗联盟
4、C.家庭治疗D.心理动力学治疗E.正面教育患者女,31 岁。1 年前离婚,近半年来觉得邻居都在议论她,不怀好意地盯着她,对着窗外大骂,自言自语,独自发笑,认为有人要害她而终日闭门不出,拨 110 求助。(分数:2.50)(1).该病例最可能的诊断是(分数:0.50)A.躁狂抑郁症B.反应性精神病C.偏执性精神病D.分裂样精神病E.精神分裂症(2).该患者不存在(分数:0.50)A.幻听B.关系妄想C.被害妄想D.情绪低落E.行为退缩(3).有诊断意义的症状还包括(分数:0.50)A.思维迟缓B.意识障碍C.木僵D.自杀E.妄想(4).治疗应首选 (分数:0.50)A.碳酸锂B.奥氮平C.苯二氮
5、D.三环类抗抑郁药E.电休克(5).不属于精神分裂症阳性症状的是(分数:0.50)A.言语性幻听B.影响妄想C.思维破裂D.思维贫乏E.紧张性木僵患者女,21 岁,大学生。突然性胸闷,心悸,有濒死感,气不够用,出冷汗。上腹部不适,多次发作,每次持续数小时。此次发作难以忍受故来急诊就诊。(分数:2.50)(1).该患者最可能的诊断是(分数:0.50)A.恐怖性神经症B.广泛性焦虑C.惊恐发作D.疑病性神经症E.抑郁性神经症(2).最适宜的急诊处理是(分数:0.50)A.输入葡萄糖B.吸氧C.暗示治疗D.抗癫痫药E.地西泮注射(3).指向特定客体的焦虑伴有回避行为称作(分数:0.50)A.惊恐发作
6、B.广泛性焦虑C.强迫性障碍D.单纯恐怖E.抑郁焦虑混合性障碍(4).慢性持久的焦虑,无躯体和实验室阳性发现称为(分数:0.50)A.惊恐发作B.广泛性焦虑C.强迫性障碍D.单纯恐怖E.疑病症(5).广泛性焦虑一般不包括的症状是(分数:0.50)A.震颤B.濒死感C.尿频尿急D.面色苍白E.静坐不能患者女,23 岁。在研究生考试考场上突然失明,因此未完成剩余考试。2 天后头被撞了一下,突然眼睛又可以看到了,但胃又开始不舒服,反复干呕,到消化科检查无器质性病变。(分数:1.50)(1).最可能的诊断是(分数:0.50)A.恐怖性神经症B.焦虑性神经症C.疑病性神经症D.癔症E.躯体化障碍(2).
7、下列哪项与该疾病个性特征不符(分数:0.50)A.敏感多疑B.高度情感性C.自我中心D.暗示性E.富于幻想(3).该患者的心理治疗应着重于(分数:0.50)A.症状本身B.心理因素C.家庭支持D.医生的暗示E.生物反馈法某男,因失恋后出现情绪低落、郁郁寡欢、悔恨沮丧,对生活缺乏兴趣,对未来失去信心,动作迟缓,言语、动作少,注意力不能集中,记忆力减退,易疲乏,便秘,食欲减退,体重减轻,早醒,情绪低落,昼重夜轻。对自我评价过低,自责内疚,有自杀观念。(分数:2.00)(1).最可能的诊断是(分数:0.50)A.反应性抑郁B.抑郁症C.躁狂症D.精神分裂症偏执型E.精神分裂症单纯型(2).对该患者主
8、要防止(分数:0.50)A.攻击行为B.毁物C.自杀D.伤人E.出走(3).抗抑郁药物起效时间通常为服药后(分数:0.50)A.35 天B.610 天C.1421 天D.2030 天E.30 天以上(4).三环类抗抑郁药最严重的不良反应是(分数:0.50)A.口干B.便秘C.锥体外系不良反应D.心血管不良反应E.精神症状加重患者女,18 岁,学生。近 1 年来经常为一些琐事反复思考,想起自己无意间的一句话可能给别人留下了不好的印象,虽然知道琐碎没有必要,但反复回忆。总是怀疑自己没有做好,反复核查,如做数学题反复检查,出门以后多次检查有没有锁门。反复洗手,无法控制。(分数:1.50)(1).最可
9、能的诊断是(分数:0.50)A.恐怖性神经症B.焦虑性神经症C.强迫性神经症D.疑病性神经症E.抑郁性神经症(2).该患者出现的症状不包括(分数:0.50)A.强迫怀疑B.强迫回忆C.强迫洗手D.强迫动作E.强迫意向(3).强迫症的药物治疗首选(分数:0.50)A.帕罗西汀B.阿普唑仑C.奥氮平D.丁螺环酮E.谷维素患者女,23 岁。自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。(分数:1.50)(1).其最可能的诊断是(分数:0.50)A.躁狂症B.表演型人格C.被动-攻击型人格D.边缘型人格E.以上都不对(2).导致她主动要求治疗的最常
10、见原因是(分数:0.50)A.分裂症B.抑郁症C.强迫症D.焦虑症E.人际关系问题(3).如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为,应对措施有(分数:0.50)A.不理睬其行为B.检查自己的行为C.澄清处境D.让门开着E.以上都对患者女,23 岁。情绪差、话少、活动少一个月。精神检查发现,表情苦闷,愁眉苦脸,称对平时爱好的活动也觉乏味,感觉度日如年,觉头脑迟钝,记忆力下降,注意力不集中,自我评价低,感觉自己是家人和社会的负担,活动减少,生活被动懒散,食欲减退,体重下降,入睡困难,睡眠浅,早醒。(分数:2.00)(1).对其诊断最合适的是(分数:0.50)A.分裂症B.回避型人格C.抑郁发作D.被动-
11、攻击型人格E.以上都不对(2).其核心症状是(分数:0.50)A.情感低落、兴趣缺乏、快感缺失B.情感低落、记忆力减退、活动减少C.情感低落、自我评价低、自杀行为D.头脑迟钝、兴趣缺乏、入睡困难E.情感低落、记忆力减退、自我评价低(3).如果患者有消极自杀的观念,且近期有过一次自杀行为,当前对该患者的最佳处理是(分数:0.50)A.应用认知治疗纠正其错误的认知方式B.给予长时程的精神分析治疗C.收入院进行药物治疗并严防自杀D.支持性心理治疗E.集体治疗(4).如果采用心理治疗,可应用的方法有(分数:0.50)A.认知治疗B.支持性心理治疗C.行为治疗D.精神分析治疗E.以上都对患者女,24 岁
12、。病程 4 年,在这 4 年里的大多数时间里,感到心情沉重、沮丧,感觉周围事物一片黯淡,对工作无兴趣,无热情,常感到精神不振、疲乏、能力降低等,自我评价较低,期间无超过 2 周的完全缓解,从来没有过兴奋话多现象,工作、学习和社会功能无明显受损,并且自觉有问题,主动要求治疗。(分数:1.00)(1).该例的诊断最可能是(分数:0.50)A.抑郁发作B.环性心境障碍C.恶劣心境障碍D.分裂症E.以上都不对(2).如果该患者伴随有反复出现的自杀念头,社会功能显著受损,难以维持正常的工作和学习,且对病情无认识,无求治欲望,则可诊断为(分数:0.50)A.抑郁发作B.环性心境障碍C.恶劣心境障碍D.分裂
13、症E.以上都不对患者男,25 岁。因少语,与人交往少,呆滞 2 个月入院。(分数:1.50)(1).对其诊断需要考虑的是(分数:0.50)A.躯体疾病所致精神障碍B.分裂症C.抑郁症D.应激相关障碍E.以上都对(2).入院检查后发现,患者自语自笑,称凭空听见有人议论他,并称有人想害他,且思想行为被一股外界的力量所控制,行为退缩,未发现躯体疾病,补充病史称病前无特殊重大的事件发生。此时诊断最可能是(分数:0.50)A.焦虑症B.分裂症C.抑郁症D.应激相关障碍E.以上都对(3).目前对患者治疗最有效的方法是(分数:0.50)A.认知治疗B.精神分析治疗C.行为治疗D.药物治疗E.家庭治疗心理治疗
14、学不同心理障碍的诊断与治疗-14 答案解析(总分:21.00,做题时间:90 分钟)一、A3/A4 型题(总题数:12,分数:21.00)患儿,3 岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分 37 分。(分数:1.50)(1).根据测验得分,该儿童属于(分数:0.50)A.正常B.轻度孤独症C.中度孤独症D.重度孤独症 E.无法判断解析:(2).最重要和最为有效的治疗方法(分数:0.50)A.使用抗精神病药物B.教育训练 C.一对一治疗D.行为治疗E.心理动力学疗法解析:(3).针对此
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 医学类 职业资格 心理 治疗学 不同 心理障碍 诊断 治疗 14 答案 解析 DOC
