【医学类职业资格】卫生统计学练习试卷14-2及答案解析.doc

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1、卫生统计学练习试卷 14-2 及答案解析(总分：62.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：31，分数：62.00)1.行列表 x2 检验应注意（分数：2.00）A.任一格理论数小于 5 则要用校正公式B.任一格实际数小于 5 则要用校正公式C.任一格理论数小于 5 则应将相应组合并D.任一格实际数小于 5 则应将相应组合并E.以上都不对2.相关系数 r 的假设检验，其自由度为（分数：2.00）A.nB.n-1C.n-2D.2n-1E.以上都不是3.配对设计的秩和检验中，其 H0 假设为（分数：2.00）A.差值的总体均数为 0B.差值的总体中位数为 0C.d0D.Md0E.1=

2、24.对某疫苗的效果观察欲采用“双盲“试验，所谓“双盲“是指（分数：2.00）A.观察者和实验对象都不知道疫苗性质B.观察者和实验对象都不知道安慰剂性质C.观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂D.试验组和对照组都不知道谁是观察者E.两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组5.两样本比较作 t 检验，差别有显著性时， 值越小说明（分数：2.00）A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.I 型错误越大6.某地调查居民 2500 人，某病患病率为 80%，其总体率的 95%可信区间为（分数：2.00）A.77.94%8

3、2.06%B.78.43%81.57%C.75.00%85.00%D.64.32%95.68%E.以上都不对7.各观察值均加(或减)同一数后（分数：2.00）A.均数改变，标准差不变B.均数不变，标准差改变C.两者均不变D.两者均改变E.根据实际资料而定8.实验设计的目的是（分数：2.00）A.排除干扰B.找出差异C.验证方法D.保证科研成果质量E.减少误差9.相关分析一般是研究（分数：2.00）A.两组观察单位的两个相同指标间的相互关系B.两组观察单位的两个相同指标间的差别C.两组观察单位的两个不同指标间的相互关系D.一组观察单位的两个相同指标间的相互关系E.一组观察单位的两个不同指标间的相

4、互关系10.计量资料，计数资料和等级分组资料的关系是（分数：2.00）A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C.等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.等级分组资料又称半计数资料11.有关生存分析几个基本概念描述中哪项不正确（分数：2.00）A.生存时间指从随访观察起始时点到随访截止时点的时间B.随访截止时全部观察单位必都发生某事件(如死亡)C.生存分析是同时考虑事件的观察结果和随访时间的一种统计分析方法D.观察对象中途失访或退出研究，其生存时间属截尾值或终检值E.生存率指某观察对象能生存过(或活

5、过)t 时点的概率12.某医师调查到两地区肝癌的死亡率，对其比较应考虑（分数：2.00）A.直接比较其大小B.应对年龄进行标化C.应对性别进行标化D.对年龄、性别都进行标化E.以上都不正确13.作两均数比较，已知 n1、n2 均小于 30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用（分数：2.00）A.t 检验B.u 检验C.秩和检验D.F 检验E.检验14.假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条（分数：2.00）A.选定检验方法和计算检验统计量B.确定 P 值和作出推断性结论C.对总体参数的范围作出估计D.直接计算 P 值E.建立假设和确定检验水准15.在假设检验中与是否拒绝厅 H0 无关的因素为（分

6、数：2.00）A.检验水准的高低B.单侧或双侧检验C.抽样误差的大小D.被研究事物有无本质差异E.所比较的总体参数16.在直线回归分析中，|b|越大（分数：2.00）A.散点越靠近回归线B.所绘散点越远离回归线C.回归线对 X 轴越平坦D.回归线越陡E.回归线在 Y 上的截距越大17.粗死亡率这一指标的高低（分数：2.00）A.受人口年龄构成影响不大B.受人口年龄构成影响大C.能用来评价一个国家的卫生文化水平D.可以精确地反映人口的死亡水平E.可反映某人群主要的死亡原因18.常用离散趋势指标不包括（分数：2.00）A.方差B.极差C.标准差D.P50E.分位数间距19.用均数与标准差可全面描述

7、其资料分布特点的是（分数：2.00）A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.任何分布20.从文献中得到同类研究的两个率比较的四格表资料，其 x 2 检验结果为：甲文 x 2 x 2 0.01(1)，乙文 x 2 x 2 0.05(1)，可认为（分数：2.00）A.两文结果有矛盾B.两文结果基本一致C.甲文结果更可信D.乙文结果更可信E.甲文说明总体间的差别更大21.欲比较某地区 1980 年以来三种疾病的发病率在各年度的发展速度，宜绘制（分数：2.00）A.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图22.统计分析的主要内容有（分数：2.00）A.统计描

8、述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表23.频数分布的类型有（分数：2.00）A.对称分布和偏态分布B.对称分布和正偏态分布C.对称分布和负偏态分布D.正偏态分布和负偏态分布E.正态分布和偏态分布24.秩和检验和 t 检验相比，其优点是（分数：2.00）A.计算简便，不受分布限制B.公式更为合理C.检验效能高D.抽样误差小E.第二类错误概率小25.比较下列两组数据的集中位置，最适合用第一组：32，20，21，10，22，7，15 第二组：7，8，6，10，7，6，9（分数：2.00）A.线性回归B.秩和检验C.t 检验D.x2 检

9、验E.符号秩检验26.样本的两变量(X，Y)的相关系数 r=0 时，说明（分数：2.00）A.两变量间不存在任何关系B.两变量间不存在直线关系，但不排除存在某种曲线关系C.两变量间存在相互关系的可能性很小D.两变量间必然存在某种曲线关系E.两变量间的关系不能确定27.某医师测得 18 名儿童服用某钙剂前后的血钙水平，欲研究此钙剂是否有增加血钙浓度的作用，正确的统计学处理方法是（分数：2.00）A.两总体均数差别的 t 检验B.配对 t 检验C.方差分析D.服药前后差值的均数与 =0 的总体作 t 检验E.以上都不是28.等级资料比较宜用（分数：2.00）A.t 检验B.u 检验C.秩和检验D.

10、检验E.F 检验29.我国目前在收集人口出生、死亡资料过程中，一般存在的问题是（分数：2.00）A.人口数不准B.出生数不准C.死亡数不准D.新生儿死亡容易漏报E.年龄容易搞错30.在双变量(X，Y)的相关与回归分析中有（分数：2.00）A.r 值与 b 值的符号相同B.r 值与 b 值毫无关系C.|r|=|b|D.|r|值越大，|b|值越小E.r 值与 b 值的单位相同31.假设检验中的第二类错误是指（分数：2.00）A.拒绝了实际上成立的 H0B.不拒绝实际上成立的 H0C.拒绝了实际上成立的 H0D.不拒绝实际上不成立的 H0E.拒绝 H0 时所犯的错误卫生统计学练习试卷 14-2 答案

11、解析(总分：62.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：31，分数：62.00)1.行列表 x2 检验应注意（分数：2.00）A.任一格理论数小于 5 则要用校正公式B.任一格实际数小于 5 则要用校正公式C.任一格理论数小于 5 则应将相应组合并D.任一格实际数小于 5 则应将相应组合并E.以上都不对 解析：2.相关系数 r 的假设检验，其自由度为（分数：2.00）A.nB.n-1C.n-2 D.2n-1E.以上都不是解析：3.配对设计的秩和检验中，其 H0 假设为（分数：2.00）A.差值的总体均数为 0B.差值的总体中位数为 0 C.d0D.Md0E.1=2解析：4.对某疫

12、苗的效果观察欲采用“双盲“试验，所谓“双盲“是指（分数：2.00）A.观察者和实验对象都不知道疫苗性质B.观察者和实验对象都不知道安慰剂性质C.观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂 D.试验组和对照组都不知道谁是观察者E.两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组解析：5.两样本比较作 t 检验，差别有显著性时， 值越小说明（分数：2.00）A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同E.I 型错误越大解析：6.某地调查居民 2500 人，某病患病率为 80%，其总体率的 95%可信区间为（分数：2.00）A.77.94

13、%82.06%B.78.43%81.57% C.75.00%85.00%D.64.32%95.68%E.以上都不对解析：7.各观察值均加(或减)同一数后（分数：2.00）A.均数改变，标准差不变 B.均数不变，标准差改变C.两者均不变D.两者均改变E.根据实际资料而定解析：8.实验设计的目的是（分数：2.00）A.排除干扰B.找出差异C.验证方法D.保证科研成果质量E.减少误差 解析：9.相关分析一般是研究（分数：2.00）A.两组观察单位的两个相同指标间的相互关系B.两组观察单位的两个相同指标间的差别C.两组观察单位的两个不同指标间的相互关系D.一组观察单位的两个相同指标间的相互关系E.一组

14、观察单位的两个不同指标间的相互关系 解析：10.计量资料，计数资料和等级分组资料的关系是（分数：2.00）A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C.等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质 D.计数资料有计量资料的一些性质E.等级分组资料又称半计数资料解析：11.有关生存分析几个基本概念描述中哪项不正确（分数：2.00）A.生存时间指从随访观察起始时点到随访截止时点的时间B.随访截止时全部观察单位必都发生某事件(如死亡) C.生存分析是同时考虑事件的观察结果和随访时间的一种统计分析方法D.观察对象中途失访或退出研究，其生存时间属截尾

15、值或终检值E.生存率指某观察对象能生存过(或活过)t 时点的概率解析：12.某医师调查到两地区肝癌的死亡率，对其比较应考虑（分数：2.00）A.直接比较其大小B.应对年龄进行标化C.应对性别进行标化D.对年龄、性别都进行标化 E.以上都不正确解析：13.作两均数比较，已知 n1、n2 均小于 30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用（分数：2.00）A.t 检验B.u 检验C.秩和检验 D.F 检验E.检验解析：14.假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条（分数：2.00）A.选定检验方法和计算检验统计量B.确定 P 值和作出推断性结论C.对总体参数的范围作出估计 D.直接计算 P 值E.建立假

16、设和确定检验水准解析：15.在假设检验中与是否拒绝厅 H0 无关的因素为（分数：2.00）A.检验水准的高低B.单侧或双侧检验C.抽样误差的大小D.被研究事物有无本质差异E.所比较的总体参数 解析：16.在直线回归分析中，|b|越大（分数：2.00）A.散点越靠近回归线B.所绘散点越远离回归线C.回归线对 X 轴越平坦D.回归线越陡 E.回归线在 Y 上的截距越大解析：17.粗死亡率这一指标的高低（分数：2.00）A.受人口年龄构成影响不大B.受人口年龄构成影响大 C.能用来评价一个国家的卫生文化水平D.可以精确地反映人口的死亡水平E.可反映某人群主要的死亡原因解析：18.常用离散趋势指标不包

17、括（分数：2.00）A.方差B.极差C.标准差D.P50 E.分位数间距解析：19.用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是（分数：2.00）A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布E.任何分布解析：20.从文献中得到同类研究的两个率比较的四格表资料，其 x 2 检验结果为：甲文 x 2 x 2 0.01(1)，乙文 x 2 x 2 0.05(1)，可认为（分数：2.00）A.两文结果有矛盾B.两文结果基本一致C.甲文结果更可信 D.乙文结果更可信E.甲文说明总体间的差别更大解析：21.欲比较某地区 1980 年以来三种疾病的发病率在各年度的发展速度，宜绘制（分数

18、：2.00）A.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图 E.圆形图解析：22.统计分析的主要内容有（分数：2.00）A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断 E.统计描述和统计图表解析：23.频数分布的类型有（分数：2.00）A.对称分布和偏态分布 B.对称分布和正偏态分布C.对称分布和负偏态分布D.正偏态分布和负偏态分布E.正态分布和偏态分布解析：24.秩和检验和 t 检验相比，其优点是（分数：2.00）A.计算简便，不受分布限制 B.公式更为合理C.检验效能高D.抽样误差小E.第二类错误概率小解析：25.比较下列两组数据的集中位置，最

19、适合用第一组：32，20，21，10，22，7，15 第二组：7，8，6，10，7，6，9（分数：2.00）A.线性回归B.秩和检验 C.t 检验D.x2 检验E.符号秩检验解析：26.样本的两变量(X，Y)的相关系数 r=0 时，说明（分数：2.00）A.两变量间不存在任何关系B.两变量间不存在直线关系，但不排除存在某种曲线关系 C.两变量间存在相互关系的可能性很小D.两变量间必然存在某种曲线关系E.两变量间的关系不能确定解析：27.某医师测得 18 名儿童服用某钙剂前后的血钙水平，欲研究此钙剂是否有增加血钙浓度的作用，正确的统计学处理方法是（分数：2.00）A.两总体均数差别的 t 检验B

20、.配对 t 检验C.方差分析D.服药前后差值的均数与 =0 的总体作 t 检验E.以上都不是 解析：28.等级资料比较宜用（分数：2.00）A.t 检验B.u 检验C.秩和检验 D.检验E.F 检验解析：29.我国目前在收集人口出生、死亡资料过程中，一般存在的问题是（分数：2.00）A.人口数不准B.出生数不准C.死亡数不准D.新生儿死亡容易漏报 E.年龄容易搞错解析：30.在双变量(X，Y)的相关与回归分析中有（分数：2.00）A.r 值与 b 值的符号相同 B.r 值与 b 值毫无关系C.|r|=|b|D.|r|值越大，|b|值越小E.r 值与 b 值的单位相同解析：31.假设检验中的第二类错误是指（分数：2.00）A.拒绝了实际上成立的 H0B.不拒绝实际上成立的 H0C.拒绝了实际上成立的 H0D.不拒绝实际上不成立的 H0 E.拒绝 H0 时所犯的错误解析：