【医学类职业资格】公卫执业医师-93及答案解析.doc

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1、公卫执业医师-93 及答案解析(总分：50.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：33，分数：33.00)1.关于假设检验，以下正确的一项是（分数：1.00）A. 越小，越能区别确有差别的两总体B. 确定后， 也就随之确定C. 越大，犯第二类错误的可能越大D.第二类错误与 H1 有关E.第一类错误与 H1 有关2.对于等级资料，若要比较各处理组的效应有无差别，宜用（分数：1.00）A.t 检验B.回归分析C.F 检验D.列联表 2 检验E.秩和检验3.多个样本率比较的 RC 表 2 检验，以下错误的一项是 A （分数：1.00）A.B.C.D.E.4.关于标准化的直接法与间接法，

2、以下错误的一项是（分数：1.00）A.标准化后的率不代表实际率B.若对某地粗死亡率进行直接标准化计算，年龄别死亡率不变C.直接法使两地有相同的人口构成D.间接法使两地的粗死亡率有相同的人口构成。E.间接法标化粗死亡率需要标准年龄别死亡率5.配伍组方差分析中，若总例数为 N，处理组数为 k，配伍组数为 b，则 SS 误差 的自由度为（分数：1.00）A.N-KB.N-bC.N-b-kD.N-B-K-1E.N-b-k+16.在单因素方差分析中，若处理因素无作用，理论上（分数：1.00）A.SS 组间SS 组内B.SS 组间SS 组内C.SS 组间接近于 0D.MS 组间MS 组内E.MS 组间接近

3、于 07.实验设计的基本要素包括（分数：1.00）A.处理因素、受试对象、实验效应B.处理因素、处理指标、实验效应C.处理效应、受试对象、实验效应D.受试对象、实验效应E.处理因素、受试对象8.在一般情况下，以下关于调查研究中抽样误差的说法正确的是（分数：1.00）A.整群抽样系统抽样单纯随机抽样分层抽样B.系统抽样单纯随机抽样整群抽样分层抽样C.分层抽样系统抽样单纯随机抽样整群抽样D.整群抽样单纯随机抽样系统抽样分层抽样E.单纯随机抽样整群抽样分层抽样系统抽样9.表示构成比宜采用（分数：1.00）A.散点图B.直方图C.线图D.圆图E.直条图10.在进行成组设计秩和检验时，编平均秩是（分数：

4、1.00）A.因为有的数据为零B.可简化计算C.因为同组中有相同的数据D.因为不同组中有相同的数E.增加检验效率11.直接法计算标准化率的公式是 AP“NN i P i BP“ NiP i CP“ NP i DP“ NiP i EP“ （分数：1.00）A.B.C.D.E.12.配伍组设计的方差分析中，总例数为 N，处理组数为 k，配伍组数为 b，欲检验处理组间的差别是否有统计意义，应计算 （分数：1.00）A.B.C.D.E.13.在单因素方差分析中，以下正确的一项是（分数：1.00）A.若处理因素无作用，理论上 F 值接近 0B.若处理因素无作用，理论上 F 值很大C.若处理因素有作用，理

5、论上 F 值接近 1D.若处理因素有作用，理论上 F 值接近 0E.若处理因素无作用，理论上 F 值接近 114.关于假设检验，以下错误的一项是（分数：1.00）A.配对设计的 t 检验不需要方差齐条件B.成组设计的两样本均数比较，需要先进行方差齐检验C.配对设计的 t 检验，每一对中 2 个个体相互独立D.配对设计的 t 检验，每一对中 2 个个体不同的处理是随机分配的E.对于既能用成组设计检验也能用配对设计检验的资料，后者的检验效率要高于前者15.两样本均数比较的亡检验、户值越小说明（分数：1.00）A.样本均数差别越大B.两样本均数差别越小C.两总体均数差别越小D.两总体均数差别越大E.

6、越有把握推断两总体均数不同16.正态分布总体中随机样本，样本均数与标准差分别为 和 s，则理论上 （分数：1.00）A.68.3%B.80.0%C.90.0%D.95.0%E.99.0%17.统计工作的步骤正确的是（分数：1.00）A.收集资料，设计方法，整理资料；分析资料B.收集资料，整理资料，设计方法，统计推断C.设计、收集资料，整理资料，分析资料D.设计、收集资料，核对资料，统计推断E.收集资料，整理资料，核对资料，分析资料18.半对数线图（分数：1.00）A.以对数的 1/2 值作纵横轴尺度B.必须以纵轴为对数尺度，横轴为算术尺度C.必须以横轴为对数尺度，纵轴为算术尺度D.纵横轴之一为

7、对数尺度，另一为算术尺度E.纵横都必须为对数尺度19.关于非参数秩和检验，以下错误的一项是（分数：1.00）A.不是对总体参数的检验B.若数据的一端或两端有不确定数据，也能使用秩和检验C.若样本量足够大，采用 u 检验，则秩和检验就转化为参数检验D.若是配对设计差值的符号秩和检验，样本量必须大于 5E.若是成组设计两样本比较的秩和检验，若有相同秩次，出现，对计算秩和没有影响20.在 6.0%的总体中，随机抽取 250 例样本，得样本率 P6.3%，产生样本率与总体率不同的原因是（分数：1.00）A.样本量过大B.测量误差C.抽样误差D.混杂因素E.构成比不同21.某地冠心病的死亡率为 15%。

8、，说明该地（分数：1.00）A.每 1000 个住院病人中平均有 15 人死亡B.每 1000 个心血管病病人中有 15 人死于冠心病C.每 1000 个冠心病病人中有 15 人死于该病D.每 1000 人中平均有 15 人死于冠心病E.每 1000 个死亡病人中平均有 15 人死于冠心病22.单因素方差分析的备择假设是（分数：1.00）A.各对比组样本方差相等B.各对比组总体方差相等C.各对比组样本均数相等D.各对比组总体均数相等E.以上说法均不正确23.关于方差分析以下错误的一项为（分数：1.00）A.单因素方差分析组内变异反映了随机误差B.配伍组变异反映了随机误差C.组间变异既包含了研究

9、因素的影响，也包含了随机误差D.成组设计的两样本均数的比较是单因素方差分析的特殊情况E.配对设计的 t 检验是配伍组方差分析的特殊情况24.下列说法正确的是（分数：1.00）A.可用两个样本均数 t 检验的资料，若用方差分析则效果更好B.多个样本均数间的两两比较，可以将每两个样本分别比较作主检验C.两组比较的 F 检验的 F 值和 t 检验的 t 值有以下关系：Ft2D.多组均数比较用方差分析得出有差别后，只能用 t 检验作两两比较E.方差分析只适合比较两个以上的均数的假设检验25.在对两个样本均数作假设检验时，若 P0.1，则统计推断为（分数：1.00）A.两总体均数的差别有统计意义B.两样

10、本均数的差别有统计意义C.有 0.9 的把握度认为两总体均数无差别D.犯第二类错误的概率为 0.1E.两总体均数的差别无显著性26.正态分布线下，横轴上从均数 到 -1.96 的面积为（分数：1.00）A.95%B.45%C.97.5%D.47.5%E.90%27.频数表不能用于（分数：1.00）A.描述资料的分布类型B.反映资料的集中趋势C.反映资料的离散趋势D.便于发现异数值E.总体均数的假设检验28.下列说法正确的是（分数：1.00）A.测定 100 名正常人血压的资料只能用计量资料的方法处理B.统计工作步骤中最关键的一环是选用正确的统计方法C.样本量越大，频率的波动性越小D.样本一定具

11、有随机性E.样本的指标称为参数29.实验设计的三个基本要素是（分数：1.00）A.实验因素、受试对象、实验指标B.实验因素、受试对象、实验效应C.实验因素、混杂因素、实验效应D.对照、随机化、重复E.科学假设、实验控制、预期结果30.散点分布大致呈直线，随 X 值增大 Y 值减小。可初步判断两变量为（分数：1.00）A.正相关关系B.负相关关系C.完全正相关D.完全负相关E.尚不能确定31.下列统计方法中不属于参数统计的是（分数：1.00）A.u 检验B.t 检验C.方差分析D.总体均数可信区间估计E.秩和检验32.多个样本均数间两两比较常用的方法是（分数：1.00）A.t 检验B.q 检验C

12、.F 检验D.行列表卡方检验E.配对比较的秩和检验33.精神病患者治疗稳定几年无复发且对婚育无重要影响时应出具医学证明（分数：1.00）A.八年B.五年C.三年D.二年E.一年二、A2 型题(总题数：17，分数：17.00)34.根据某地一年级 12 名女大学生体重 x 与肺活量 y 数据进行相关回归分析，已算出( ) 2 1.89，( ) 2 1.06，则剩余标准差 S yx 等于 （分数：1.00）A.B.C.D.E.35.欲比较在不同的染尘方法处理下大鼠的全肺湿重有无区别，将性别相同，体重相近的 5 只大鼠分为一组，共 6 组，每组内的 5 只大鼠随机用 5 种方法分别染尘，此实验属于（

13、分数：1.00）A.配对设计B.完全随机设计C.配伍组设计D.拉丁方设计E.成组设计36.一组计量资料 n16，已算出(x- ) 2 25 则标准误等于 （分数：1.00）A.B.C.D.E.37.欲比较某地原发性高血压病人和正常人血型分布的区别，血型分为 O，A，B 和 AB 型，现随机抽取高血压病人和正常人各 200 人，应使用（分数：1.00）A.方差分析B.回归分析C.配对 t 检验D.四格表 2 检验E.列联表 2 检验38.某厂职工冠心病与眼底动脉硬化普查结果 （分数：1.00）A.相关分析B.配伍组方差分析C.多个样本均数的秩和检验D.33 列联表的 2 检验E.q 检验39.某

14、实验室观察局部温热治疗小鼠移植性肿瘤的疗效，以生存日数为观察指标，以检验实验组小鼠生存日是否大于对照组。计算得实验组秩和 T 1 =170(n 1 10)，对照组秩和 T 2 83(n 2 12)。T 界值表如下，(均为双侧) 89-141 P0.1 84-146 P0.5 76-154 P0.01 可认为（分数：1.00）A.P0.1B.P0.1C.0.05P0.1D.0.01P0.05E.P0.0140.某地防疫站 1985 年疫情资料统计共发生狂犬病 60 例，且全部死亡，根据此资料（分数：1.00）A.可以计算狂犬病死亡率B.可以计算狂犬病死亡专率C.可以计算狂犬病病死率D.可以计算狂

15、犬病标化死亡率E.资料不全，不能计算率41.对变量 x、y 进行回归分析，得回归方程 （分数：1.00）A.0r1B.-1r0C.r1D.r0E.|r|142.某医生对 10 名正常人与 10 名肺炎病人测量了血铁蛋白的含量如下 （分数：1.00）A.配对 t 检验B.两组比较秩和检验C.两组比较 2 检验D.两组比较 u 检验E.配对设计秩和检验43.四格表资料分析中，为检验假设 H 0 ： 1 2 ，当 n40，但有 1T5 时，应计算 （分数：1.00）A.B.C.D.E.44.某医师研究五种职业工作人员的肺活量，从五种职业的工作人员中各随机抽取 48、50、49、47、50 人，作方差

16、分析的总自由度、组间自由度及组内自由度是（分数：1.00）A.244 5 239B.243 5 239C.243 4 239D.242 4 239E.244 5 23845.如果变量 x 的平均数和标准差是 x 和 s，若每个变量值都加一个常数 4，并称新的变量为 y，那么 y 的平均数和标准差是 A +4 和 s+4 B +4 和 s C 和 s+4 D 和 s E （分数：1.00）A.B.C.D.E.46.一组计量资料的例数等于 36，方差等于 9，标准差等于 A3 B0.25 C0.5 D1/12 E未知 （分数：1.00）A.B.C.D.E.47.已知某疾病患病率男性高于女性，欲比较

17、甲、乙两地该病的患病率，但甲地人口男性多于女性，乙地人口男性少于女性。适当的比较方法是（分数：1.00）A.分性别进行比较B.两个率比较的 2 检验C.不具可比性，不能对比D.对性别标准化后再进行比较E.分年龄组进行比较48.某防疫站调查甲、乙两小学一年级学生蛔虫感染率均为 33%，但甲校抽查 250 人，乙校抽查 150 人，两校一年级学生蛔虫感染率 95%。可信区间（分数：1.00）A.甲校较乙校范围大B.乙校较甲校范围大C.甲校较乙校可信度高D.乙校较甲校可信度高E.不具可比性49.已知某省山区、丘陵、湖区婴幼儿体格发育有较大的差异，现需制订该省婴幼儿体格发育有关指标的正常范围，调查设计

18、最好采取（分数：1.00）A.单纯随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.机械抽样E.分层整群抽样50.非参数检验的特点之一是（分数：1.00）A.检验效率优于参数检验B.直接检验多个总体均数是否相同C.犯第二类错误的概率小于参数检验D.与 t“检验效果相同E.可用于非正态分布数据公卫执业医师-93 答案解析(总分：50.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：33，分数：33.00)1.关于假设检验，以下正确的一项是（分数：1.00）A. 越小，越能区别确有差别的两总体B. 确定后， 也就随之确定C. 越大，犯第二类错误的可能越大D.第二类错误与 H1 有关 E.第一类错误与 H1

19、有关解析：第二类错误是指两总体确有差别，但没有发生小概率事件，统计推断为 H 0 成立，即两总体没有区别。若两总体均数相差越大，则两总体公共部分越少，因统计量应该在 u 1 (相对于 H 1 的假设)周围波动，故其大于临界值的可能就越大，接受 H 0 的可能就越小，犯第二类错误的可能就越小。因此第二类错误与 H 1 有关。2.对于等级资料，若要比较各处理组的效应有无差别，宜用（分数：1.00）A.t 检验B.回归分析C.F 检验D.列联表 2 检验E.秩和检验 解析：如用 2 检验只说明各处理组的效应在构成比上有无差异。3.多个样本率比较的 RC 表 2 检验，以下错误的一项是 A （分数：1

20、.00）A.B.C.D. E.解析：RC 表 2 检验，不宜有 4.关于标准化的直接法与间接法，以下错误的一项是（分数：1.00）A.标准化后的率不代表实际率B.若对某地粗死亡率进行直接标准化计算，年龄别死亡率不变C.直接法使两地有相同的人口构成D.间接法使两地的粗死亡率有相同的人口构成。 E.间接法标化粗死亡率需要标准年龄别死亡率解析：间接法的应用条件及计算公式均不能使两地人口的年龄构成相同。5.配伍组方差分析中，若总例数为 N，处理组数为 k，配伍组数为 b，则 SS 误差 的自由度为（分数：1.00）A.N-KB.N-bC.N-b-kD.N-B-K-1E.N-b-k+1 解析：因为在配位

21、组方差分析中，有 v 总 v 处理 +v 配位 +v 误差 。6.在单因素方差分析中，若处理因素无作用，理论上（分数：1.00）A.SS 组间SS 组内B.SS 组间SS 组内C.SS 组间接近于 0D.MS 组间MS 组内 E.MS 组间接近于 0解析：若处理因素无作用，则 SS 组间 与 SS 组内 均只反映了随机误差，去掉自由度对离均差平方和的影响，也即平均来说，有 MS 组间 MS 组内 。7.实验设计的基本要素包括（分数：1.00）A.处理因素、受试对象、实验效应 B.处理因素、处理指标、实验效应C.处理效应、受试对象、实验效应D.受试对象、实验效应E.处理因素、受试对象解析：略。8

22、.在一般情况下，以下关于调查研究中抽样误差的说法正确的是（分数：1.00）A.整群抽样系统抽样单纯随机抽样分层抽样B.系统抽样单纯随机抽样整群抽样分层抽样C.分层抽样系统抽样单纯随机抽样整群抽样D.整群抽样单纯随机抽样系统抽样分层抽样 E.单纯随机抽样整群抽样分层抽样系统抽样解析：由调查研究中各种抽样设计的特点及抽样误差的计算公式决定。9.表示构成比宜采用（分数：1.00）A.散点图B.直方图C.线图D.圆图 E.直条图解析：略。10.在进行成组设计秩和检验时，编平均秩是（分数：1.00）A.因为有的数据为零B.可简化计算C.因为同组中有相同的数据D.因为不同组中有相同的数 E.增加检验效率解

23、析：略。11.直接法计算标准化率的公式是 AP“NN i P i BP“ NiP i CP“ NP i DP“ NiP i EP“ （分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：略。12.配伍组设计的方差分析中，总例数为 N，处理组数为 k，配伍组数为 b，欲检验处理组间的差别是否有统计意义，应计算 （分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：13.在单因素方差分析中，以下正确的一项是（分数：1.00）A.若处理因素无作用，理论上 F 值接近 0B.若处理因素无作用，理论上 F 值很大C.若处理因素有作用，理论上 F 值接近 1D.若处理因素有作用，理论上 F 值接近 0E.若处理因素无作用

24、，理论上 F 值接近 1 解析：单因素方差分析中，若处理因素无作用，则理论上 MS 组间 与 MS 组内 相等。对于一次具体的 14.关于假设检验，以下错误的一项是（分数：1.00）A.配对设计的 t 检验不需要方差齐条件B.成组设计的两样本均数比较，需要先进行方差齐检验C.配对设计的 t 检验，每一对中 2 个个体相互独立 D.配对设计的 t 检验，每一对中 2 个个体不同的处理是随机分配的E.对于既能用成组设计检验也能用配对设计检验的资料，后者的检验效率要高于前者解析：配对设计是尽可能将相似的 2 个个体分在一组，或同一个体用 2 种不同方法处理。因此 2 个个体不可能相互独立。15.两样

25、本均数比较的亡检验、户值越小说明（分数：1.00）A.样本均数差别越大B.两样本均数差别越小C.两总体均数差别越小D.两总体均数差别越大E.越有把握推断两总体均数不同 解析：因为户值越小，H 0 成立的理由就越小，否定 H 0 ，接受 H 1 (两总体均数不同)的把握就越大。但不能由此推断两总体均数差别也很大，P 值的大小不但与两总体位置有关，还与样本量的大小有关，若两总体均数差别不是很大，但只要充分增加样本量，也能得到很小的户值。16.正态分布总体中随机样本，样本均数与标准差分别为 和 s，则理论上 （分数：1.00）A.68.3%B.80.0%C.90.0%D.95.0% E.99.0%解

26、析：由正态分布曲线下面积的分布规律规定。17.统计工作的步骤正确的是（分数：1.00）A.收集资料，设计方法，整理资料；分析资料B.收集资料，整理资料，设计方法，统计推断C.设计、收集资料，整理资料，分析资料 D.设计、收集资料，核对资料，统计推断E.收集资料，整理资料，核对资料，分析资料解析：略。18.半对数线图（分数：1.00）A.以对数的 1/2 值作纵横轴尺度B.必须以纵轴为对数尺度，横轴为算术尺度 C.必须以横轴为对数尺度，纵轴为算术尺度D.纵横轴之一为对数尺度，另一为算术尺度E.纵横都必须为对数尺度解析：根据半对数线图的定义。19.关于非参数秩和检验，以下错误的一项是（分数：1.0

27、0）A.不是对总体参数的检验B.若数据的一端或两端有不确定数据，也能使用秩和检验C.若样本量足够大，采用 u 检验，则秩和检验就转化为参数检验 D.若是配对设计差值的符号秩和检验，样本量必须大于 5E.若是成组设计两样本比较的秩和检验，若有相同秩次，出现，对计算秩和没有影响解析：秩和检验中，当样本量足够大时用 u 界值，只是因为 T 统计量此时近似服从正态分布，而原检验假设并没改变。20.在 6.0%的总体中，随机抽取 250 例样本，得样本率 P6.3%，产生样本率与总体率不同的原因是（分数：1.00）A.样本量过大B.测量误差C.抽样误差 D.混杂因素E.构成比不同解析：略。21.某地冠心

28、病的死亡率为 15%。，说明该地（分数：1.00）A.每 1000 个住院病人中平均有 15 人死亡B.每 1000 个心血管病病人中有 15 人死于冠心病C.每 1000 个冠心病病人中有 15 人死于该病D.每 1000 人中平均有 15 人死于冠心病 E.每 1000 个死亡病人中平均有 15 人死于冠心病解析：根据死因别死亡率的定义。22.单因素方差分析的备择假设是（分数：1.00）A.各对比组样本方差相等B.各对比组总体方差相等C.各对比组样本均数相等D.各对比组总体均数相等E.以上说法均不正确 解析：单因素方差分析的备择假设应该是：各对比组总体均数不等或不全等。23.关于方差分析以

29、下错误的一项为（分数：1.00）A.单因素方差分析组内变异反映了随机误差B.配伍组变异反映了随机误差 C.组间变异既包含了研究因素的影响，也包含了随机误差D.成组设计的两样本均数的比较是单因素方差分析的特殊情况E.配对设计的 t 检验是配伍组方差分析的特殊情况解析：在配伍组方差分析中，SS 误差 SS 总 -SS 处理 -SS 配伍 。24.下列说法正确的是（分数：1.00）A.可用两个样本均数 t 检验的资料，若用方差分析则效果更好B.多个样本均数间的两两比较，可以将每两个样本分别比较作主检验C.两组比较的 F 检验的 F 值和 t 检验的 t 值有以下关系：Ft2 D.多组均数比较用方差分

30、析得出有差别后，只能用 t 检验作两两比较E.方差分析只适合比较两个以上的均数的假设检验解析：因为成组比较的两样本均数比较的 t 检验是单因素方差分析的特殊情况，若改用单因素方差分析进行假设检验，即可得 Ft 2 。25.在对两个样本均数作假设检验时，若 P0.1，则统计推断为（分数：1.00）A.两总体均数的差别有统计意义B.两样本均数的差别有统计意义C.有 0.9 的把握度认为两总体均数无差别D.犯第二类错误的概率为 0.1E.两总体均数的差别无显著性 解析：P0.1，即没有发生小概率事件，也即两总体均数的差别无显著性。26.正态分布线下，横轴上从均数 到 -1.96 的面积为（分数：1.

31、00）A.95%B.45%C.97.5%D.47.5% E.90%解析：由正态分布的常用界值得到。27.频数表不能用于（分数：1.00）A.描述资料的分布类型B.反映资料的集中趋势C.反映资料的离散趋势D.便于发现异数值E.总体均数的假设检验 解析：频数表用于统计描述，不能用于属于统计推断的假设检验。28.下列说法正确的是（分数：1.00）A.测定 100 名正常人血压的资料只能用计量资料的方法处理B.统计工作步骤中最关键的一环是选用正确的统计方法C.样本量越大，频率的波动性越小 D.样本一定具有随机性E.样本的指标称为参数解析：样本量越大，频率与概率的误差越小，其波动性也越小。29.实验设计

32、的三个基本要素是（分数：1.00）A.实验因素、受试对象、实验指标B.实验因素、受试对象、实验效应 C.实验因素、混杂因素、实验效应D.对照、随机化、重复E.科学假设、实验控制、预期结果解析：实验指标、实验控制、科学假设、预期结果，混杂因素及对照、随机化、重复等都不能是实验设计的基本要素。30.散点分布大致呈直线，随 X 值增大 Y 值减小。可初步判断两变量为（分数：1.00）A.正相关关系B.负相关关系 C.完全正相关D.完全负相关E.尚不能确定解析：略。31.下列统计方法中不属于参数统计的是（分数：1.00）A.u 检验B.t 检验C.方差分析D.总体均数可信区间估计E.秩和检验 解析：略

33、。32.多个样本均数间两两比较常用的方法是（分数：1.00）A.t 检验B.q 检验 C.F 检验D.行列表卡方检验E.配对比较的秩和检验解析：略。33.精神病患者治疗稳定几年无复发且对婚育无重要影响时应出具医学证明（分数：1.00）A.八年B.五年C.三年D.二年 E.一年解析：教材“婚前保健”单元中指出：“当传染病已治疗无传染性，精神病治疗后稳定二年无复发且对婚育无重要影响时应出具医学证明。”故 A、B、C、E 为混淆答案，只有 D 是正确答案。二、A2 型题(总题数：17，分数：17.00)34.根据某地一年级 12 名女大学生体重 x 与肺活量 y 数据进行相关回归分析，已算出( )

34、2 1.89，( ) 2 1.06，则剩余标准差 S yx 等于 （分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：本例 SS 剩 SS 总 -SS 回 1.89-1.060.83。 35.欲比较在不同的染尘方法处理下大鼠的全肺湿重有无区别，将性别相同，体重相近的 5 只大鼠分为一组，共 6 组，每组内的 5 只大鼠随机用 5 种方法分别染尘，此实验属于（分数：1.00）A.配对设计B.完全随机设计C.配伍组设计 D.拉丁方设计E.成组设计解析：略。36.一组计量资料 n16，已算出(x- ) 2 25 则标准误等于 （分数：1.00）A.B.C.D. E.解析：因为计算样本方差的公式中分母为 n

35、-1，故标准误为37.欲比较某地原发性高血压病人和正常人血型分布的区别，血型分为 O，A，B 和 AB 型，现随机抽取高血压病人和正常人各 200 人，应使用（分数：1.00）A.方差分析B.回归分析C.配对 t 检验D.四格表 2 检验E.列联表 2 检验 解析：本例为两组(高血压病人，正常人)分类变量血型构成比的比较，故选用列联表的 2 检验。38.某厂职工冠心病与眼底动脉硬化普查结果 （分数：1.00）A.相关分析B.配伍组方差分析C.多个样本均数的秩和检验D.33 列联表的 2 检验 E.q 检验解析：本例为一组观察对象(职工)的两个分类变量(冠心病诊断结果，眼底动脉硬化级别)，欲研究

36、两个变量间有无关系，应选 D。39.某实验室观察局部温热治疗小鼠移植性肿瘤的疗效，以生存日数为观察指标，以检验实验组小鼠生存日是否大于对照组。计算得实验组秩和 T 1 =170(n 1 10)，对照组秩和 T 2 83(n 2 12)。T 界值表如下，(均为双侧) 89-141 P0.1 84-146 P0.5 76-154 P0.01 可认为（分数：1.00）A.P0.1B.P0.1C.0.05P0.1D.0.01P0.05E.P0.01 解析：因本例 n 1 n 2 。取样本例数小者的秩和为 T，T170 在界值 76-154 范围外，故 P0.01。40.某地防疫站 1985 年疫情资料

37、统计共发生狂犬病 60 例，且全部死亡，根据此资料（分数：1.00）A.可以计算狂犬病死亡率B.可以计算狂犬病死亡专率C.可以计算狂犬病病死率 D.可以计算狂犬病标化死亡率E.资料不全，不能计算率解析：根据此资料可以计算狂犬病的病死率。病死率是指观察期内患某病的病人中因该病而死亡的比例。 41.对变量 x、y 进行回归分析，得回归方程 （分数：1.00）A.0r1 B.-1r0C.r1D.r0E.|r|1解析：回归系数的符号与相关系数的符号一致，故本题 r 必0，又因为|r|1，所以本题有 0r1。42.某医生对 10 名正常人与 10 名肺炎病人测量了血铁蛋白的含量如下 （分数：1.00）A

38、.配对 t 检验B.两组比较秩和检验 C.两组比较 2 检验D.两组比较 u 检验E.配对设计秩和检验解析：本题虽为计量资料，但其分布与正态分布相差太大，故应进行两组比较秩和检验。43.四格表资料分析中，为检验假设 H 0 ： 1 2 ，当 n40，但有 1T5 时，应计算 （分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：四格表资料两样本率比较的 2 检验，当 n40，但 1T5 时，应计算校正的 2 值。44.某医师研究五种职业工作人员的肺活量，从五种职业的工作人员中各随机抽取 48、50、49、47、50 人，作方差分析的总自由度、组间自由度及组内自由度是（分数：1.00）A.244 5 2

39、39B.243 5 239C.243 4 239 D.242 4 239E.244 5 238解析：从本题可知总例数为 244，组数为 5，故总自由度为 244-1243，组间自由度为 5-14，组内自由度为 243-4239。45.如果变量 x 的平均数和标准差是 x 和 s，若每个变量值都加一个常数 4，并称新的变量为 y，那么 y 的平均数和标准差是 A +4 和 s+4 B +4 和 s C 和 s+4 D 和 s E （分数：1.00）A.B. C.D.E.解析：把 x 换成 x+4 代入均数和标准差的计算公式即可算出该结果。46.一组计量资料的例数等于 36，方差等于 9，标准差等

40、于 A3 B0.25 C0.5 D1/12 E未知 （分数：1.00）A.B.C. D.E.解析：由标准误计算公式47.已知某疾病患病率男性高于女性，欲比较甲、乙两地该病的患病率，但甲地人口男性多于女性，乙地人口男性少于女性。适当的比较方法是（分数：1.00）A.分性别进行比较B.两个率比较的 2 检验C.不具可比性，不能对比D.对性别标准化后再进行比较 E.分年龄组进行比较解析：对性别标准化后可消除性别对患病率的影响。48.某防疫站调查甲、乙两小学一年级学生蛔虫感染率均为 33%，但甲校抽查 250 人，乙校抽查 150 人，两校一年级学生蛔虫感染率 95%。可信区间（分数：1.00）A.甲

41、校较乙校范围大B.乙校较甲校范围大 C.甲校较乙校可信度高D.乙校较甲校可信度高E.不具可比性解析：大样本率的可信区间的计算公式是49.已知某省山区、丘陵、湖区婴幼儿体格发育有较大的差异，现需制订该省婴幼儿体格发育有关指标的正常范围，调查设计最好采取（分数：1.00）A.单纯随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.机械抽样E.分层整群抽样 解析：因为三个地区婴幼儿体格发育有较大差异，故首先要分层，以保证样本的均衡与无偏。又因为省的范围较大，为便于组织、节省经费、控制质量，再在每一层内进行整群抽样。50.非参数检验的特点之一是（分数：1.00）A.检验效率优于参数检验B.直接检验多个总体均数是否相同C.犯第二类错误的概率小于参数检验D.与 t“检验效果相同E.可用于非正态分布数据 解析：略。