2013年广东省广州市初中学业考试生物试题（无答案）.docx

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1、 2013年广州市初中毕业生学业考试 生物试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分 100分。考试时间为 60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答

2、题卡一并交回。 一、选择题（ 共 30小题，每题 2分，共 60分。每小题只有一个选项最符合题意。 ） 1. 地衣生活在岩石表面，可以从 岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀 作用。这一事实说明 A生物能适应环境 B生物能影响环境 C生物不能适应环境，也不能影响环境 D生物既能适应环境，又能影响环境 2. 能正确表示一条食物链的是 A阳光草牛虎 B草兔鹰 C 蛇青蛙昆虫 草 D 鼠 蛇 鹰 3. 植物细胞分裂的顺序是 细胞质分成两个部分 ,每一部分含有一个细胞核 细胞核一分为二 ,成为两个细胞核新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜 产生新的细胞壁 A B C D 4.

3、 下列 不属于 器官的是 A大脑 B胃 C心脏 D肠腺 5. 一株玉米生长旺盛时，一天要从土壤吸收几千克的水，其中大部分水的去向是 A通过蒸腾作用散失 B合成其他物质 C作为组成植物 体 的成分 D储存在植物体内 6. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述， 不正确 的是 A光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 B白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C光合作用需要光，呼吸作用不需要光 D光合作用储存能量，呼吸作用释放能量 7. 某实验小组 探究“光照是光合作用的必要条件” , 该对照 实验以 观察倒置的装满水的试 管中有无气泡产生作为指标。正确 的装置组合为 A. B. C. D. 8. 在女性

4、生殖系统中，既能产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是 A子宫 B卵巢 C输卵管 D阴道 9. 儿童、青少年以及伤病员要多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为人的生长发育和受损细胞的恢复和更新，都离不开 A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.水 10. 淀粉、 蛋白质 、 脂肪 分别 在消化道 的哪一 部位 开始被消化？ A 小肠 、小肠、小肠 B 口腔、口腔、口腔 C 口腔、胃、小肠 D 口腔 、 小肠、胃 11. 外界空气中的氧要进入人体内的组织细胞，必须经过 A.呼吸系统和消化系统 B.呼吸系统和血液循环系统 C.呼吸系统 D.血液循环系统 12. 下 列各 图 中 ,箭头 表示血管中血液流动的方向

5、,能确定 为动脉的是 A B C D 13. 正常情况下 ,不应 检测出 葡萄糖 的部位是 A.肾小球 B.肾小囊 C. 肾小管 D. 输尿管 14. 下列各分泌腺产生的分泌物， 直接 进入 到血液中的是 A. 垂体 B.胃 腺 C.肝脏 D. 唾液腺 15. 与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有 的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核 16. 下列 不 属于生物防治的是 A.苏云金杆菌杀棉铃虫 B. 白僵菌杀松毛虫 C. 用粘蝇纸毒杀苍蝇 D. 瓢虫捕食蚜虫 17. 下列 不属于 真菌 的 共 同 特征的是 A.用孢子繁殖后代 B.有真正的细胞核 C.属于多细胞生物

6、D.能利用现成的有机物生活 18. 通过基因工程技术，科学家把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，可从 牛乳 中获得人乳铁蛋白。这种 技术是 A人工合成 B发酵 C 生物反应器 D仿生 19. 在 下列 动物行为中 ,不能 起到 信息交流作用的 是（ ） A.蟑螂的昼伏夜出 B.蜜蜂的圆形舞 C.母鸡召唤小鸡的鸣声 D.蝶类释放性外激素 20. 生物 多样性 包括 生物 种类的多样性 生物数量的多样性 生态系统的多样性 生物基因的多样性 A B C D 21. 不 属于 威胁生物多样性 的原因的 是 A 森林面积减少 B 环境污染 C 生物之间的竞争 D生物入侵 22. 酒精等“绿色燃料”的研发备

7、受世界关注，利用玉米秸秆生成燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆 糖液酒精。由糖液到酒精的阶段需要的菌种是 A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉 D.曲霉 23. 在生物传种接代的过程中，亲代传给子代的是 A 性状 B 控制性状的基因 C 细胞质 D 亲代的特征 24. 玉米 的体细胞中含有 20 条染色体 ， 那么它的卵 细胞中 染色体数为 A 10 条 B 20 条 C 30 条 D 40 条 25. 右 图为人 的 体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。 下列 叙述 不 正确 的是 A 染色体上的 B 表示显性基因 B 如果 B 来自父方，则 b 来自母方 C 基因组成 Bb 的个体表现为基

8、因 B 所控制的性状 D 基因 b 控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异 26. 下列叙述中，正确的是 A 人体的卵细胞里只有一条 X 染色体 B人的体细胞中有 46 个基因 C只有生殖细胞才具有性染色体 D正常男人的 X 染色体一定来自他的母亲 27. 容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是 A.类似亲本的个体 B.体形高大的个体 C.结构复杂的个体 D.具有有利变异的个体 28. 现在地球上最高等的植物类群 是 A 藻类植物 B 蕨类植物 C 被子植物 D 裸子植物 29. 为烧 伤病人植皮时，应取 用自身健康 的皮肤。其 主要原因是 A 愈合迅速 B 血型相符 C 防止发生排斥

9、反应 D 有效预防感染 30. 由细菌引起的 传染病 是 A 蛔虫病 B 肺结核 C 流 行性 感 冒 D 手癣 二、非选择题 （共 6题，共 40分） 31（ 7 分） 下图为 显微镜下观察 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野 。 请据图回答问题： （ 1）要使 视野 从变为，应将装片向 _方移动。 （ 2） 本实验 使用的 物镜有 10 和 4 两种， 要使视野 从变为， 应选 用 的物镜是 。 （ 3） 要使视野 从变为，应调节 _准焦螺旋 。 （ 4）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是 （ ） （ 5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是 _、 _和 _。 32 （ 7 分）

10、小华的手被针刺到，发生缩手反射，下图是该反射的 反射弧示意图 。请 据图回答 （在 填序号，在 填文字） ： （ 1） 该反射的神经冲动传导途径 是： 感受器 2神经中枢 效应器 （ 2） 缩手反射发生后，小华 感到针刺的疼痛。这说明脊髓既有 功能，又有 神经冲动的功能。 （ 3） 缩手反射的神经中枢是 。 33（ 7 分 ） 下 图 是自然界中二氧化碳的 循环 示意图。 请据图回答： （ 1）图中的 所示 的 生理作用是 ， 所示 的 生理作用 是 。 （ 2） 过程 中起作用的生物主要 是 和 ，它们在生态系统中的角色是 。 （ 3） 过程 能 为植物提供的物质除二氧化碳外，还有 和 。

11、34.（ 5 分） 台湾的 “ 春上米 ” 是由日本 “ 绢光米 ” 与台湾本土大米杂交而成的。 “ 春上米 ”与其他大米相比，具有黏度高 、米粒白和气味香等特点。 请据此回答： （ 1） 大米能为人体提供的营养物质 主要 是 _，该物质 （“能” / “不能”） 为人体生命活动提供能量。 （ 2） 下列 各项中 ，和 “ 春上米 ” 应用了相同 育种原理 的是 A克隆羊 B太空椒 C高产抗倒伏小麦 D组织培养的郁金香 （ 3） 大米黏度的高 与 低 是同一性状的不同表现形式，这在生物学上称为 性状。 （ 4） 从理论上讲， “ 春上米 ” 的优良性状是 （“可以” / “不可以”） 遗传的

12、。 35.（ 6 分）某中学 生物探究小组 随机调查了本校八年级 100 名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表 所示： 调查人数 患病人数 季节 春季 夏季 秋季 冬季 男生 52 16 8 1 2 5 女生 48 14 5 2 1 6 总人数 100 30 13 3 3 11 请回答下列问题： （ 1） 分析表中数据得出，流感高发的季节是 季和 季。 （ 2） 引起流感的病原体是 。 （ 3） 流感的主要传播途径是 （ ） A饮食传播 B空气传播 C生物媒介传播 D血液传播 （ 4） 流感高发季节 时 ，学校通常对所有教室进行消毒，该措施属于 （ ） A控制传染源 B切断传播途

13、径 C保护易感人群 D以上三项的综合措施 （ 5） 将流感 疫苗接种于人体后，体内可产生相应的 ，从而提高人体 对流感 的抵抗力。 36 （ 8 分） 某同学 经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“ 探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验 ： 材料用具： 一小窝蚂蚁， 纸盒 一个，滴管两支， 消毒棉花团 若干， 糖水 、 清水各一小杯实验步骤： 取两小块 大小相同的 棉花团 ， 分别 滴 入 浓糖水和 清水，放置在 纸盒 的 一侧 。 将一小窝蚂蚁 放在纸盒的另一侧。 30 分钟后， 观察并记录蚂蚁的取食情况 请根据实验设计回答下列问题： （ 1）这个 实验 的 假设是 。 （ 2） 这个 实验的变量是 。 （ 3）如果 有较多的蚂蚁在 _ 的 棉花团 处聚集 ，则说明 蚂蚁 喜欢 甜的食物。 （ 4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为 （ ） A设置重复组 B求平均值 C设置对照组 D排除无关变量 （ 5） 请 设计 一个用于 记录观察结果 的表格：