2013年宁夏回族自治区初中毕业暨高中阶段招生考试语文(含答案).docx
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1、 宁夏回族自治区 2013 年初中毕业暨高中阶段招生考试 语文试题 一、 积累 ( 36 分 ) 1默写。 ( 16 分 ) 悠哉悠哉, 。 ( 关雎 ) ,不亦乐乎。(论语 ) 蹴尔而与之, 。 ( 鱼我所欲也) ,飞鸟相与还。 ( 陶渊明饮酒 ) ,闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 造化钟神秀, 。(杜甫望岳 ) ,天涯若比邻。 ( 王勃送杜少府之任蜀州) 晓镜但愁云鬓改, 。 ( 李商隐无题 ) ,夜泊秦淮近酒家。 ( 杜牧泊秦淮) 苔痕上阶绿, 。 ( 刘禹锡陋室铭 ) 11潭中鱼可百许头, 。(柳宗元小石潭记 ) 12 ,月如钩。 ( 李煜相见欢) 13 ,似曾相识燕
2、归来。 ( 晏殊相见欢) 14但愿人长久, 。 ( 苏轼水调歌头) 15夕阳西下, 。 ( 马致远天净沙 秋思) 16浩荡离愁白日斜, 。 (龚自珍己亥杂诗) 2 2012 年,诺贝尔文学奖得主的中国作家, 在面对外国记者无关文学与创作的提问时,三缄其口,神情谈定,印证了自己的笔名 。 ( 2 分 ) 3 在括号里填上正确的字。( 4 分 ) 走 ( ) 无路 再接再( ) 迫不 ( ) 待 一诺千 ( ) 4 将 “ 品行、胸怀 ” 两个词语 分别填在下面的括号里,使表达准确连贯。 ( 2 分 ) 不同的修为决定不同的人生高度,不同的( )决定不同的人生轨迹,不同的 ( )决定不同的的人生境
3、界 ,这就是 一步之差决定不同命运的原因所在。 5 用一句话概括下面 这则新闻报道的内容。 ( 字数不超过 38 字 )( 2 分 ) 由读者杂志、中华少年儿童慈善救助基金会、北京光彩明天儿童眼科医院共同发起的“读者光明行动”今天正式在京启动。何鲁丽、郑万通等出席启动仪式。 据介绍,在我国,有 1200 万的孩子先天视力不好,无法像正常人一样生活和学习。为了给他们一个明亮、清晰的五彩世界,本次活动将免费为贫困家庭 12 岁以下的弱视孩子进行治疗。 6 用概括的语言替换下面文段中 A、 B 两处加横线的话,要求不改变原意 ,上下文衔接顺畅。( 2 分 ) 今年 5 月 29 日是人类首登珠穆朗玛
4、峰 60 周年。 ( A) 1953年 5月 29 日 ,新西兰运动员埃德蒙 希拉里和尼泊尔向导丹增诺尔盖首次登上珠穆朗吗峰,创造了人类登山史上的伟大壮举。 ( B) 1960 年 5 月 25 日 ,中国登山队队员王富洲、屈银华、贡布首次完成人类从北坡登上珠穆朗玛峰的夙愿。著名英国登山家马洛里面对“为何登顶珠峰”的疑问时,他回答:“因为山在那里。” ( A) ( B) 7 根据下面说明文字,为 “ 日晷 ” 下个定义。 ( 字数不超过 33 字 )( 2 分 ) 据史料记载,日晷 ( gu ) 又称“日规”,通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜制 的指针叫做“晷针”,石制的圆盘叫做“晷面”。
5、晷面的正反两面平均刻划出 12 个大格,每个大格代表两个小时。当太阳光照在日 晷上时,晷针影子投射到的格子,即指某一时刻。 日晷是 8 仔细观察右边这幅画,按要求答题。 ( 6 分 ) 给这幅画拟写一个标题。 ( 2 分 ) 用生动的语言描述画面。 ( 2 分 ) 根据情景,为画面中的人物设计一组对话。 ( 2 分 ) 二、 阅读( 40 分 ) ( 一 )( 共 16 分 ) 9 解释下面 句中加点的字。 ( 4 分 ) 人不知而不 愠 。 以 光 先帝遣德。 便 扶 向路,处处志之。 食 之不能尽其材。 10 翻译。 ( 6 分 ) 彼竭我盈,故克之。 不以物喜,不以己悲。 山水之乐,得之
6、心而寓之酒也。 11 “ 借物兴叹 ” 是杜牧咏史绝句赤壁中的主要写法。 请你结合诗句“折戟沉沙铁未销”说明这一特点。 ( 2 分 ) 12 郦道元在 ( 三峡一文描写 “ 春冬 ” 景物后感慨道 “ 良多趣味 ” 。你认为这里所说的 “ 趣 ”指什么?说说看。 ( 2 分 ) 13 “ 生于忧患,死于安乐 ” 是孟子的著名论断。请说说你对这句话的理解。 ( 2 分 ) ( 二)(共 10 分 ) 爱孩子,就和孩子一起读书吧 近年来,“亲子阅读”一词被频频提起,曾有著名阅读研究专家在书中引用了这样一首诗:“你或许拥有无限的财富, /一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。 /但你永远不会比我富有 /我有一位
7、读书给我听的妈妈。” 其实,三字经中也有类似的教诲:“人遗子,金满 籯 ,我教子,惟一经。”据说清朝康熙年间内阁学士、刑部尚书徐乾学,传给儿孙们的就是一楼图书。在古人的观念中,世代书香传家风。有爱读书的父母,才有爱读书的子女。有联语云:“欲高门第须为善,要好儿孙必读书”。 根据深圳所做的一项调查显示, 2 岁到 4 岁的城市儿童群体,有 近 40%的家庭是“三无一有”:无书、无杂志、无报纸,有电视。大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时,但一起读书的时间连十五分钟都不到。电视剥夺了孩子学习语言最重要的一个环节 与长辈对话,也失去了家长培养孩子阅读能力的最佳时期。来自以色列的研究报告指出
8、,阅读的大环境会对 5 岁以下孩子的识字量产生立竿见影的效果 童书中词汇的丰富性与复杂性比亲子间的对话高 3 倍以上。 美国的研究人员曾做过一项“美国儿童日常经验的富有意义的差异”的研究。研究人员将 42 个普通家庭按社会背景与经济水平的不同分为 3 组:福利 家庭、工人家庭、专业人士家庭,跟踪记录这些家庭的儿童长达 4 年。结果发现:专业人士家庭的孩子听到 4500 万字,工人家庭的孩子听到 2600 万字,福利家庭的孩子只听到 1300 万字 不同家庭的交谈状况和阅读环境的差异是惊人的。而这种语言能力与阅读能力,将影响孩子的学习能力。 孩子词汇量的掌握不仅来自于交谈,更来自阅读。 无论是成
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