2014年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）生物.docx

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1、 2014年普通高等学校招生全国统一考试 (福建卷 )生物 一、选择题，只有一个选项符合要求，每小题 6分。 1.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是 ( ) A.蛋白酶 B.RNA 聚合酶 C.RNA D.逆转录酶 解析： 核糖体是细胞内一种核糖核蛋白颗粒，主要由 RNA 和蛋白质构成，其功能是按照 mRNA的指令将氨基酸合成蛋白质多肽链；当用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，余下的物质主要是 RNA，且到目前为止，人们发现在生物体内具有催化作用的大多数是蛋白质，其次是 RNA。 答案： C 2.运动时汗腺分

2、泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分 Na+、 Cl-被重吸收，而水很少被吸收。下列叙述正确的是 ( ) A.出汗可使血浆渗透压降低 B.出汗不利于体温维持稳定 C.汗腺导管重吸收 Na+需消耗 ATP D.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱 解析： 大量出汗时，水的丢失多于电解质 (NaCl)的丢失 (汗水是低渗溶液 )，所以一般来说，大量出汗导致血浆渗透压上升， A 错误；在下丘脑有体温调节中枢，当人的体温高时，会加快血液循环、毛细血管扩张，产生汗液，这样体温就会下降，而当体温低时，毛细血管会收缩，人体会通过骨骼肌战栗产热，毛孔闭合，防止散热，故出汗是体温调节

3、的人体正常机制，B 错误；汗腺导管重吸收 Na+的方式是主动运输，需消耗 ATP 为其提供能量， C 正确；大量出汗后，失水多 于失盐，细胞外液渗透压增大，刺激下丘脑的渗透压感受器，一方面通过产生兴奋并传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量，同时下丘脑合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素分泌增加， D 错误。 答案： C 3.(2014 福建理综， 3， 6 分 )研究人员用样方法调查了某地北点地梅 (一年生草本植物 )的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是 ( ) A.1972 年北点地梅个体间生存斗争程度较 1975 年低 B.1971 年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成

4、熟植株阶段 C.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 D.由于环境条件的限制， 5 年间该种群数量呈 “S” 型增长 解析： 分析图示曲线可知， 1972 年北点地梅种群密度比 1975 年的大，个体间生存斗争也大，A 错误；横坐标为种群密度 (表示单位面积的个体数 )纵坐标为时间，而死亡率可看成单位个体数在单位时间死亡的个体数，从图中数据可知 1971 年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段， B 正确；统计种群密度时，不应舍弃所得数据， C 错误；从 5 年数据可看到，种群密度每年都在下降， D 错误。 答案： B 4.细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫

5、识别等重要生理功能。下列图中，可 正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是 ( ) 解析： 血红蛋白存在于红细胞内，不是在细胞膜上， A 错误；抗原对 T 淋巴细胞来说是信号分子，通过 T 淋巴细胞 膜上的受体来接受，而不是抗体， B 错误；受体具有特异性，胰高血糖素应作用于胰岛 B 细胞上的胰高血糖受体，而不是胰岛素的受体， C 错误；骨骼肌作为反射弧中的效应器，骨骼肌细胞上有接受神经递质的受体，同时葡萄糖进入细胞也需要载体协助， D 正确。 答案： D 5.STR 是 DNA 分子上以 26 个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个 体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的

6、 STR 用作亲子鉴定，如 7 号染色体有一个 STR位点以 “GATA” 为单元，重复 717 次； X 染色体有一个 STR 位点以 “ATAG” 为单元，重复1115 次。某女性 7 号染色体和 X 染色体 DNA 的上述 STR 位点如图所示。下列叙述错误的是( ) A.筛选出用于亲子鉴定的 STR 应具有不易发生变异的特点 B.为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的 STR 进行检测 C.有丝分裂时，图中 (GATA)8 和 (GATA)14分别分配到两个子细胞 D.该女性的儿子 X 染色体含有图中 (ATAG)13的概率是 1/2 解析： 作为亲子鉴定的标志，应能在前后代

7、之间保持稳定性，所以 STR 应具有不易发生变异的特点， A 正确；不易变异不等于不变异，为了减少由于变异等产生的误差，应选择足够数量不同位点的 STR 进行检测， B 正确；图中 (GATA)8 和 (GATA)14均是位于 7 号这对同源染色体上，有丝分裂时，二者不分离，要进入一个子细胞中去， C 错误；在进行减数分裂形成卵细胞时，同源染色体彼此分开，即该女性的两条 X 染色体彼此分开，分别进入两个子细胞中去，故形成含有图中 (ATAG)13的概率是 1/2， D 正确。 答案： C 二、非选择题。 26.(12 分 )氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将 H2O 分解成 H和 O2，

8、H可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使 H转变为氢气。 (1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的 。 (2)CCCP(一种化学物质 )能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液 (A 组 )和缺硫培养液 (B组 )，在特定条件培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。 实验结果： B 组 A 组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有 作用。 为探究 CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为 和 。 (3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用的物质转化角度分析其原因 。 (4)在

9、自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是 ，因此可通过筛选高耐 氧产氢藻株以提高莱因衣藻的产氢量。 解析： (1)光合作用分光反应和暗反应，光反应吸收光能，其中光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜。 (2)本题是 考查考生对实验设计的相关实验知识。完全培养液的 A 组即标准对照组与 B 组缺硫的实验组相比，产氢总量结果是 B 组 A 组，说明 B 组缺硫组产氢多，说明缺硫促进产氢。 实验设计中应遵循单因子变量和等量原则。在探究 CCCP 有无对莱茵衣藻产氢的影响时，可设置完全培养液和加 CCCP 培养液二个培养实验，为探究 CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，可在此基础上再：添加

10、 CCCP 的缺硫培养液的培养实验。 (3)结合题意，根据光合作用的全过程，若反应产氢的话，会导致光反应产生的 H减少，那么暗反应中即 C3 (CH2O)减弱，导致还原产物减少，从而莱茵衣藻生长不良。 (4)莱茵衣藻的氢化酶对氧气极为敏感，当有氧存在时抑制了氢化酶的活性，使氢产生减少。 答案： (1)类囊体薄膜 (2)促进 添加 CCCP 的完全培养液 添加 CCCP 的缺硫培养液 (3)莱茵衣藻光反应产生的 H转变化 H2，参与暗反应的 H减少，有机物的生成量减少 (4)氧气抑制产氢酶的活性 27.(12 分 )为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人体成熟 T 淋巴细胞的影响，用含不同浓度颗粒物的

11、培养液培养 T 淋巴细胞， 48 小时后检测 Na+ K+ ATP 酶活性及细胞活力。实验结果如下： 组别 颗粒物浓度/gmL -1 Na+-K+-ATP 酶活性 /Umg pro -1 细胞活力 (相对值 ) A 0 35.8 1 B 50 30.6 0.98 C 100 20.5 0.87 D 200 12.4 0.48 SDH 是有氧呼吸的关键酶。细胞活力通过测定各组细胞 SDH 总活性来表示，用于反映颗粒物对细胞的毒性， SDH 总活性由该组细胞数及每个细胞的 SDH 酶活性共同决定。 (1)根据表中相关信息将答题卡中柱状图补充完整。 (2)细胞培养时，需使用血细胞计算板进行计数。请用

12、方框在答题卡血细胞计数室图中标出计数区域。 (3)本实验毒性评价指标所反映的颗粒物对 T 淋巴细胞的毒性，或表现象杀伤作用致细胞数减少，或表现为抑制了细胞的 (生理过程 )。实验数据表明，随着颗粒物浓度的增加，颗粒物对 T 淋巴细胞的毒性 。 (4)汽车尾气中含有的多种致癌因子会损伤 DNA，使 和原癌基因表达式异常。长期汽车尾气暴露的人群，其 T 淋巴细胞执行的 免疫 功能障碍，导致识别、攻击癌细胞的能力下降，癌症发病风险提高。 解析： (1)汽车尾气中可吸入颗粒物浓度不同，对 Na+-K+-ATP 酶活性的影响程度不同，根据表中 Na+-K+-ATP 酶活性的数据，即可补充完整柱状图信息。

13、 (2)利用血细胞计算板进行计数时可采用五点取样法进行计数。 (3)细胞活力即各组细胞 SDH 总活性， SDH 是有氧呼吸的关键酶，由表中数据可知，汽车尾气中可吸入颗粒物浓度越大，细胞活力越小，即细胞 SDH 总活性越低，有氧呼吸速率越低，颗粒物对 T 淋巴细胞的毒性越大。 (4)汽车尾气中含有的多种致癌因子 可使原癌基因和抑癌基因发生突变，使转录和翻译异常；识别、攻击癌细胞是细胞免疫过程，因此，长期汽车尾气暴露的人群 T 淋巴细胞执行的细胞 免疫功能可能会发生异常。 答案： (1) (3)有氧呼吸 增大 (4)抑癌 细胞 28.(16 分 )人类对遗传的认知逐步深入： (1)在孟德尔豌豆杂

14、交实验中，纯合的黄色圆粒 (YYRR)与绿色皱粒 (yyrr)的豌豆杂交，若将F2 中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占 。进一步研究发现 r基因的碱基序列比 R 基因多了 800 个碱基对，但 r 基因编码的蛋白质 (无酶活性 )比 R 基因编码的淀粉支酶少了末端 61 个氨基酸，推测 r 基因转录的 mRNA 提前出现 。 试从基因表达的角度，解释在孟德尔 “ 一对相对性状的杂交实验 ” 中，所观察的 7 种性状的F1 中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是 。 (2)摩尔根用灰身长翅 (BBVV)与黑身残翅 (bbvv)的果蝇杂交，将 F1 中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进

15、行测交，子代出现四种表现型，比例不为 1 1 1 1，说明 F1 中雌果蝇产生了 种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律 “ ” 这一基本条件。 (3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中， S 型菌有 S 、 S 、 S 等多种类型， R 型菌是 由 S 型突变产生。利用加热杀死的 S 与 R 型菌混合培养，出现了 S 型菌，有人认为 S型菌出现是由于 R 型菌突变产生，但该实验中出现的 S 型菌全为 ，否定了这种说法。 (4)沃森和克里克构建了 DNA 双螺旋结构模型，该模型用 解释 DNA 分子的多样性，此外， 的高度精确性保证了 DNA 遗传信息的稳定传递。

16、 解析： (1)在孟德尔豌豆杂交实验中纯合的黄色圆粒 (YYRR)与绿色皱粒 (yyrr)的豌豆杂交，则其 F2 中的 黄色皱粒的基因型为 1/3YYrr 和 2/3Yyrr，则它们自交，其子代中表现型为绿色皱粒 (yyrr)的个体 yy(2/31/4 )rr (1) 1/6。进一步研究发现 r 基因的碱基序列比 R 基因多了 800 个碱基对，但 r 基因编码的蛋白质 (无酶活性 )比 R 基因编码的淀粉支酶少了末端61 个氨基酸，由此可以推测 r 基因转录的 mRNA 提前出现了终止密码 (子 )。从基因表达的角度，隐性性状不体现的原因可以是显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，

17、或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低。 (2)摩尔根用灰身长翅 (BBVV)与黑身残翅 (bbvv)的果蝇杂交，讲 F1 中雌果蝇测交，子代有 4种表现型，可以肯定 F1 中的雌果蝇产生了 4 种配子。但结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律 “ 非同源染色体上非等位基因 ” 的这一基本条件。 (3)由于突变存在不定向性，所以，该实验中出现的 S 型菌全为 S ，就说明不是突变产生的，从而否定了前面的说法。 (4)沃森和克里克构建了 DNA 双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释 DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对的高度精确性保证了 DNA 遗传信息稳定传递

18、。 答案： (1)1/6 终止密码 (子 ) 显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低 (2)4 非同源染色体上非等位基因 (3)S (4)碱基对排列顺序的多样性 碱基互补配对 33.生物 -现代生物科技专题 必答题 (10 分 ) Rag2 基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞 (ES 细胞 )对 Rag2 基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如图： (1)步骤 中，在核移植前应去除卵母细胞的 。 (2)步骤 中，重组胚胎培养到 期时，可从其内细胞团分离出 ES 细胞。 (3)步骤 中，需要构建含有基因 Rag2 的表达载体

19、。可以根据 Rag2 基因的 设计引物，利用 PCR 技术扩增 Rag2 基因片段。用 HindIII和 PstI 限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2 基因片段。为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有 酶的酶切位点。 (4)为检测 Rag2 基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的 ，用抗 Rag2 蛋白的抗体进行杂交实验。 解析： (1)步骤 是核移植过程。体细胞核移植前要除去受体卵母细胞的细胞核，原因是若不去掉卵母细胞的细胞核，就会造成细胞里面就有两个细胞核，使得遗传物质是不稳定的。 (2)ES 细胞是由早期胚胎 (囊胚 )的内细胞团分离出来的一类细胞。 (3)步骤

20、 过程是导入目的基因 Rag2 基因于 ES 细胞中的基因表达载体的构建过程。在生物体外可通过 PCR 技术扩增目的基因，其条件是模板 DNA、 Rag2 基因的核苷酸序列设计引物、四种脱 氧核苷酸、热稳定 DNA 聚合酶等，另外根据题干可知，获得 Rag2 目的基因需要用 Hind 和 Pst 两种限制酶，所以在构建表达载体时，所选择的表达载体上应具有 Hind和 Pst 酶的酶切位点。 (4)检测目的基因是否翻译相应蛋白质时，应采用抗原 抗体杂交 (免疫 )法，即提取蛋白质，用相应的抗体进行抗体 抗原杂交，看是否有杂交带。 答案： (10分 ) (1)细胞核 (2)囊胚 (3)核苷酸序列 Hind 和 Pst (4)蛋白质