2014年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）生物.docx

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1、2014年普通高等学校招生全国统一考试 (山 东卷 )生物 一、选择题 ,每题 5 分，共 30 分 . 1.有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是 ( ) A.细胞核内的 RNA 通过囊泡运输到细胞质 B.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 C.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 D.囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量 解析：考察要点分泌蛋白的合成与运输和胞吐有关知识，考试大纲要求级别。 A 项 RNA 的运输通过核孔，不通过膜，与囊泡运输无关。 故 A 项错误。 蛋白质类激素如生长激素、胰岛素分泌到细胞外内质网内初步加工后形成囊泡到高尔基体，高尔基体再次加工成熟形成囊泡，通过胞吐运输到细胞外。

2、 该过程需要能量不需要载体，能体现细胞膜的结构特性流动性。所以 B 正确， D 项错误。 C 项并不是所有细胞器都能通过囊泡进行物质运输，比如核糖体、中心体无细胞器膜一定不能通过囊泡运输。中学教材中明确囊泡运输的就是内质网、高尔基体。 答案： B 2.下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是 ( ) A.细胞体积增大，与外界物质交换效率提高 B.细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱 C.生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快 D.体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少 解析：细胞体积越大，物质交换效率越慢。 A 项错误 细胞液浓度越大，植物吸水能力约大。 B 项错误 生长素有两重性，低浓度促进高

3、浓度抑制 C 项错误 血浆渗透压越高，下丘脑渗透压感受器感受变化，产生 更多 抗利尿激素 ，垂体分泌抗利尿激素，促进肾小管集合管重吸收水，使渗透压降低。相反渗透压低，抗利尿激素释放就会减少，使血浆渗透压处于稳态。 答案： D 3.神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是 ( ) A.细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 B.生存因子影响了神经细胞的基因表达 C.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 D.死亡细胞被吞噬细胞清除属子细胞免疫 解析：细胞程序性死亡是正常的生理过程应有利于神经系统的正常发育，保证神经细胞新老细胞处于平衡。 A 项错误。 神经细胞与靶细胞间

4、通过电信号 化学信号 电信号的信息传递过程。 C 项错误。 吞噬细胞吞噬死亡细胞属于非特异性免疫中第一道放线。 D 项错误。 生存因子影响了神经细胞的基因表达促进细胞编程性死亡。 生存因子影响了神经细胞的基因表达 正确。 答案： B 4.下列有关实验操作的描述，正确的是 ( ) A.鉴定待测样液中的蛋白质时，先加 NaOH 溶液，振荡后再加 CUS04 溶液 B.制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 C.低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 D.探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 解析：制作有丝分裂装片时，应解

5、离后漂洗，漂洗后染色，防止解离过度。 B 项错误 低温诱导染色体加倍实验中，应先低温处理，使分裂过程中染色体发生变化后再进行制片观察。制片过程中已经使细胞处于死亡状态，染色体不在变化，所以 C 项错误 探究温度对酶活性的影响时，先在不同温度下保温再混合，确保在该温度下发生的反应。 D项错误 答案： A 5.某研究小组测定了多个不同双链 DNA 分子的碱基组成，根据测定结果绘制了 DNA 分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在 DNA 分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是( ) 解析： A 项 DNA 分子中 (A+C)/(T+G)始终等于 1，所以 A 项错误 B 项一条链中 (A1+

6、C1)/(T1+G1)=互补链 (T2+G2)/(A2+C2),所以一条链中 (A+C)/(T+G)与互补链呈倒数。故 B 项错误 C 项一条链中 (A1 + T1)/( C1 +G1)=互补链 (T2+ A2)/( G2 +C2)，所以一条链中 (A + T)/( C+G)与互补链 (A+T)/(C+G)相同。 所以 C 正确而 D 错误。 答案： C 6.某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示， A1、 A2、 A3 是位于 X 染色体上的等位基因。下列推断正确的是 ( ) A.II 2 基因型为 XA1XA2的概率是 1/4 B.III 1 基因型为 XA1Y 的概率是 1/4 C.

7、III 2 基因型为 XA1XA2的概率是 1/8 D.IV 1 基因型为 XA1XA1概率是 1/8 解析： 2 的基因型为 XA1XA2或 XA1XA3并且概率各为 1/2, 3 的基因型 XA1XA2或 XA1XA3并且概率各为 1/2。 1 的基因型为 1/2 的 XA1Y、 1/4XA2Y、 1/4XA3Y 2 的基因型为 1/2 的 XA1 XA2、 1/4XA2 XA2、 1/4XA2 XA3 如果 1 与 2 生下女孩， 1 产生 XA1的配子为 1/2， 2 产生 XA1的配子为 1/2 1/2 1 的基因型为 XA1XA1的概率为 1/8 也可采用配子棋盘法进行 雄配子 雌

8、配子 1/2 XA1 1/4XA2 1/4XA3 1/4 XA1 1/8 XA1XA1 1/16 XA1XA2 1/16 XA1XA3 5/8 XA2 5/16 XA1XA2 5/32 XA2XA2 5/32 XA2XA3 1/8 XA3 1/16 XA1XA3 1/32 XA2XA3 1/32 XA3XA3 答案： D 二 、非选择题 。 (一 )必考题 25.(11 分 )研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。 (1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤 _产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放 _，引起皮肤血管 _，减少皮肤散热量；同时引起

9、 _(填激素名称 )分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。 (2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起 _分泌增加，该激素促进 _分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。 (3)冷水刺激引起胃黏膜内的 HCO-3减少，从而对 H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的_降低，可引起胃黏膜损伤。 (4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体 _(填“特异性“或”非特异性 )免疫中发挥重要作用。 解析： 本题考查神经调节、体温调节、血糖调节、免疫调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进

10、行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 答案： (1)(冷觉 )感受器；神经递质；收缩；甲状腺激素 (和肾上腺素 ) (2)胰高血糖素；肝糖原 (元 )(3)pH(或酸碱度 )(4)非特异性 26.(11 分 )我省某经济植物光合作用的研究 结果如图。 (1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的 _上。需先用 _(填溶剂名称 )提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素 a 和叶绿素 b 在层析液中溶解度较大的是_。据图分析，该植物可通过 _以增强对弱光的适应能力。 (2)图乙表示初夏某天在遮光 50%条件

11、下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度 (气孔张开的程度 )的日变化趋势。 8： 00 到 12： 00 光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是 _。 18:00 时叶肉细胞内产生 ATP的细胞器有 _。 (3)实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中 C3 化合物含量 _。 解析： (1)光反应的场所是叶绿体的类囊体膜，在叶绿体的类囊体膜上分布着与光反应有关的叶绿素素；由于叶绿素易溶于无水乙醇等有机溶剂中因此提取叶绿素需要用 无水乙醇(或丙酮 )；分离叶绿体中的色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，叶绿素 a 和叶绿素 b 在层析

12、液中溶解度较大的是叶绿素 a；分析柱形图可知，遮光的百分比越大，叶绿素含量越多，因此可以判断该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力。 (2)净光合作用速率 =实际光合作用速率 -呼吸速率， 8： 00 到 12： 00 光照强度增强，实际光合作用速率增加，但是由于该时间段内温度升高，呼吸作用速率也增加，实际光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率，因此净光合作用速率下降。 (3)去除遮光物光照强度突然增强，光反应产生的还原氢和 ATP 数量增加，三碳化合物还原加快，二氧化碳固定的速率不变，因此三碳化合物含量降低。 答案： (1)类囊体膜 (或类囊体，基粒 )；无水乙醇 (或丙酮 )；

13、叶绿素 a；增加叶绿素含量 (2)呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小；线粒体、叶绿体 (3)减少 27.(12 分 )6 月 8 日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。 (1)根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于 _点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值_(填“偏高”“偏低”或“不变” )。 (2)海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的 _结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡牡蛎等，该过程称为 _。 (3)图乙表示某海域能量流动简图， A、 B、 C

14、、 D 表示生态系统的组成成分。图中 _和_(填字母 )在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 _。 (4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的_，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。 解析： 本题考查种群和群落及生态系统结构与功能及稳定性的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 答案： (1)b；偏高 (2)垂直； (群落的

15、 )演替 (或初生演替 ) (3)A； B(注：两空可颠倒 )； 20%(4)自我调节能力 (或自净能力 ) 28.(14 分 )果蝇的灰体 (E)对黑檀体 (e)为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因 (B， b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、 F1 表现型及比例如下： (1)根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为 _或 _。若实验一的杂交结 果能验证两对基因 E， e 和 B， b 的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为 _。 (2)实验二的 F1 中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为 _。 (

16、3)在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到 F1， F1中灰体果蝇 8400只，黑檀体果蝇 1600只。 F1中 e的基因频率为 _，Ee 的基因型频率为 _。亲代群体中灰体果蝇的百分比为 _。 (4)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为 EE， Ee 和 ee 的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。 (注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同 )实验步骤： 用该黑檀体果蝇与基因型为 _的

17、果蝇杂交，获得 F1； F1 自由交配，观察、统计 F2 表现型及比例。 结果预测： I.如果 F2 表现型及比例为 _， 则为基因突变； II.如果 F2 表现型及比例为 _，则为染色体片段缺失。 解析： 根据题意和图示分析可知：蝇的灰体与黑檀体、短刚毛与长刚毛这两对基因位于常染色体上且独立遗传，遵循基因的自由组合定律。实验一的后代比例为 1： 1： 1： 1，说明亲本的基因型为 EeBb 和 eebb 或 Eebb 和 eeBb。又实验二后代比例为 3： 1： 3： 1，说明亲本乙不可能是 eebb。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。 答案： (1)Ee

18、Bb； eeBb(注：两空可颠倒 )； eeBb (2)1/2(3)40%； 48%； 60% (4)答案一： EE I.灰体：黑檀体 =3： 1II.灰体：黑檀体 =4： 1 答案二： Ee I.灰体：黑檀体 =7： 9 II.灰体：黑檀体 =7： 8 (二 )选考题 35.(12 分 )玉米是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下： (1)玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精。培养酵母菌时，该水解产物为酵母菌的生长提供 _。发酵过程中检测酵母菌数量可采用 _法或稀释涂布平板法计数。 (2)玉米胚芽油不易挥发，宜选用 _法或 _法从玉米胚芽

19、中提取。 (3)玉米淀粉经酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖异构酶的作用下转化成果糖。利用 _技术可使葡萄糖异构酶重复利用，从而降低生产成本。 (4)利用 PCR 技术扩增葡萄糖异构酶基因时，需用耐高温的 _催化。 PCR 一般要经历三十次以上的循环，每次循环包括变性、 _和 _三步。 解析： 本题考查基因工程与胚胎工程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 答案： (1)碳源；显微镜直接计数 (

20、2)压榨；萃取 (注：两空可颠倒 )(3)固定化酶 (4)(Taq)DNA 聚合酶； (低温 )复性 (或退火 )； (中温 )延伸 36.(12 分 )人组织纤溶酶原激活物 (htPA)是一种重要的药用蛋白，可在转 htPA 基因母羊的羊乳中获得。流程如下： (1)htPA 基因与载体用 _切割后，通过 DNA 连接酶连接，以构建重组表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞 DNA，可采用 _技术。 (2)为获取更多的卵 (母 )细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其 _。采集的精子需要经过 _，才具备受精能力。 (3)将重组表达载体导入受精卵常用的方法是 _。为了获得母羊，移植前需对已成功

21、转入目的基因的胚胎进行 _。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的 _。 (4)若在转 ht-PA 基因母羊的羊乳中检测到 _，说明目的基因成功表达。 解析： (1)htPA 基因与载体需要用同种限制性核酸内切酶 (或同种限制酶 )切割，形成相同的黏性末端，然后再通过 DNA 连接酶连接，以构建重组表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞 DNA，可采用 DNA 分子杂交 (或核酸探针 )技术。 (2)为获取更多的卵 (母 )细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其超数排卵。采集的精子需要经过获能 (处理 )，才具备受精能力。 (3)将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法。为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定，以选择母羊的胚胎进行移植。利用胚胎分割和胚胎移植技术 可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的全能性。 (4)若在转 htPA 基因母羊的羊乳中检测到 htPA(或人组织纤溶酶原激活物 )，说明目的基因成功表达。 答案： (1)同种限制性核酸内切酶 (或同种限制酶 )； DNA 分子杂交 (或核酸探针 ) (2)超数排卵；获能 (处理 )(3)显微注射法；性别鉴定；全能性 (4)htPA(或人组织纤溶酶原激活物 )