【考研类试卷】考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷99及答案解析.doc

《【考研类试卷】考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷99及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【考研类试卷】考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷99及答案解析.doc（10页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷 99 及答案解析(总分：60.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：14，分数：28.00)1.单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_2.恩格斯指出：“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。”这里的“基础”指的是（分数：2.00）A.价值B.认识C.实践D.事物3.对不可知论最有力的驳斥是（分数：2.00）A.科学推理的驳斥B.实践的发展C.唯物主义在斗争中不断战胜唯心主义D.不可知论内在的矛盾4.恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而

2、发展的。”这表明人的才智（分数：2.00）A.与人的先天生理素质没有关联B.主要来源于后天的实践C.发展的动力在于实践D.是由人的社会政治地位决定的5.列宁说：“没有革命的理论，就没有革命的行动。”这一命题的含义是（分数：2.00）A.革命理论是革命行动的动力B.革命行动是革命理论的派生物C.革命理论对革命实践具有科学指导作用D.革命理论最终决定革命运动的成败6.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立属于（分数：2.00）A.辩证法和形而上学的对立B.经验论和唯理论的对立C.唯物主义反映论和唯心主义先验论的对立D.能动的革命的反映论和直观的被动的反映论的对立7.牛顿说：“如果说我比别

3、人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”这句话肯定了（分数：2.00）A.直接经验的作用B.间接经验的作用C.感性认识的作用D.理性认识的作用8.“人的感官是人认识外界事物的不可逾越的天然界限”，这种观点属于（分数：2.00）A.不可知论B.先验论C.辩证反映论D.辩证唯物论9.人的视觉器官有感觉外界物体的光和颜色的功能。可见光的波长范围一般是 380nm(纳米)到 780nm，称为可见光谱。在可见光谱范围内，不同波长的辐射使人感觉到不同颜色。一般来说，700nm 为红色，580nm 为黄色，510nm 为绿色，470nm 为蓝色，400nm 为紫色。这种现象表明（分数：2.00）A.人只

4、能认识外界物体作用于感官形成的感觉B.人的感官所具有的生理阈限是人的认识能力的界限C.人的感觉中包含着对外界事物信息的选择、加工和转换D.人所形成的关于事物的感觉是人自身生理活动的结果10.2009 年秋季以来，我国西南部分地区持续少雨，气温偏高，遭遇严重旱灾。对这种长时间、大范围的干旱，我们没能作出准确预测。这件事说明（分数：2.00）A.世界的不可知性B.人的认识仅仅是对客观事物的直观摹写C.认识能动作用的实现的条件性D.认识总是滞后于实践11.“睹物思人”“触景生情”，这种反映形式属于（分数：2.00）A.概念B.表象C.知觉D.感觉12.理性认识的三种基本形式为（分数：2.00）A.感

5、觉、知觉、表象B.概念、判断、推理C.感性具体、抽象、理性具体D.主体、客体、中介13.恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进、”这说明（分数：2.00）A.实践是认识的目的和归宿B.认识需要推动了科学的发展C.所有科学成果都直接来源于实践的需要D.实践是认识发展的动力14.“认识的感性阶段有待于发展到理性阶段”，这一观点属于认识论上的（分数：2.00）A.唯物论B.可知论C.形而上学D.辩证法二、多项选择题(总题数：16，分数：32.00)15.多项选择题。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。（分数：2.00）

6、_16.认识是主体在实践基础上对客体的能动反映，其主要内容是（分数：2.00）A.认识是主体对客体的反映B.主体对客体的反映是一个能动的创造性过程C.认识是实践的基础和来源D.主体对客体的能动反映是以实践为中介的17.马克思主义认识论所讲的主体是（分数：2.00）A.抽象的人B.所有的人C.从事实践活动和认识活动的人D.处于一定社会关系中的现实的人18.下列关于实践主客体相互作用的关系的论述正确的是（分数：2.00）A.限定和超越B.限定中的超越C.双向改变D.超越中的限定19.人对物质世界实践把握的基本环节是（分数：2.00）A.确立实践目的B.制定实践方案C.实践方案的付诸实施D.反馈调节

7、20.辩证唯物主义认为实践是认识发展的动力，这是因为（分数：2.00）A.实践的发展不断提出认识的新课题B.实践是检验认识真理性的唯一标准C.实践锻炼和提高了认识主体的认识能力D.实践为认识的发展提供了必要条件21.“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁；但理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断体现出的哲学思想有（分数：2.00）A.理论对实践具有指导作用B.理论不能代替实践C.理论本身就是物质的力量D.理论的作用可以通过实践表现出来22.在相同的时间、地点、条件下，面对同一认识客体，不同的主体会得出不同的认识结果。这说明（分数：2.00）A.认识结果是由

8、认识主体决定的B.主体在认识过程中具有能动作用C.主体反映客体的过程是主体获取、加工、处理信息的过程D.主体自身的价值取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择和重构23.旧唯物主义直观反映论的根本缺陷在于（分数：2.00）A.离开实践考察认识问题B.否定了世界的可知性C.离开辩证法考察认识问题D.认为认识是主体对客体的反映24.贝克莱把世界上的一切事物都看做是“观念的集合”。从认识论的角度上看，其本质上是（分数：2.00）A.唯心主义经验论的观点B.承认主观能动性的正确观点C.唯我论的观点D.反理性主义的观点25.下列关于理性认识的说法中正确的有（分数：2.00）A.理性认识是

9、关于事物的内在联系和本质规律的反映B.理性认识的基本形式是概念、推理和理论C.理性认识具有间接性和抽象性D.理性认识比感性认识深刻26.“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（分数：2.00）A.感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助B.感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识C.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段D.感性认识和理性认识是相互依存和渗透的27.丹麦天文学家第谷.布拉赫利用 20 多年的时间观察和记录行星的位置，死后留下了丰厚的观测资料。他的助手开普勒利用这些观测资料，经过长期的分析、归纳、推算最终发现了行星运动

10、的三大规律。这件事说明，从感性认识上升到理性认识，需要（分数：2.00）A.掌握丰富的合乎实际的感性材料B.运用辩证思维的科学方法C.发挥非理性因素的作用D.必须为群众所掌握28.实现由理性认识向实践飞跃的条件有（分数：2.00）A.一般理论和具体实践相结合B.理论为群众所掌握C.经过一定的中介环节D.有正确的实践方法即工作方法29.列宁说：“以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的”。这段话肯定了非理性因素在认识发展中的作用。其作用具体表现为（分数：2.00）A.诱导作用B.动力作用C.激发作用D.解释作用30.关于

11、地球的形状，古人认为“天圆地方”，16 世纪麦哲伦环球航行成功证明地球是圆形的，18 世纪巴黎科学院对地球进行了测量，证实地球是扁椭圆形。近几十年来，利用人造卫星和电子计算机，人们对地球扁椭圆形形状的认识越来越精确，但并没有达到对其认识的终结。这表明（分数：2.00）A.任何一个时代人们的认识都具有相对性B.世界是不可认识的C.人类认识是循环往复、无限发展的D.对复杂事物的认识必须经过多次反复才能完成考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷 99 答案解析(总分：60.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：14，分数：28.00)1.单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个

12、选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_解析：2.恩格斯指出：“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。”这里的“基础”指的是（分数：2.00）A.价值B.认识C.实践 D.事物解析：解析：此题考查的知识点是马克思主义认识论的基本知识。科学的实践观是马克思主义哲学的理论基础和核心，也是马克思主义认识论的首要的基本的观点。马克思主义认为实践是认识的来源、动力、目的，也是检验认识正确与否的唯一标准。3.对不可知论最有力的驳斥是（分数：2.00）A.科学推理的驳斥B.实践的发展 C.唯物主义在斗争中不断战胜唯心主义D.不可知论内在的矛盾解析：解析：此题考查

13、的知识点是实践是检验真理的唯一标准。恩格斯说：“对这些以及其他一切哲学上的怪论的最令人信服的驳斥是实践，即实验和工业。”实践是认识的来源，是检验真理的唯一标准。正确答案是 B。4.恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”这表明人的才智（分数：2.00）A.与人的先天生理素质没有关联B.主要来源于后天的实践C.发展的动力在于实践 D.是由人的社会政治地位决定的解析：解析：此题考查的知识点是实践是认识发展的动力。“人的智力”属于认识范畴，“改变自然界”指的是实践。显然，题干论及的是实践与认识的关系问题，选项 A、D 为干扰项首先排除。题干讲的不是人的才智的来源问题，而是实践锻炼提

14、高了主体的认识能力，主体对世界的反映能力随着实践的发展而发展，即实践是认识发展的动力。所以选择 C。5.列宁说：“没有革命的理论，就没有革命的行动。”这一命题的含义是（分数：2.00）A.革命理论是革命行动的动力B.革命行动是革命理论的派生物C.革命理论对革命实践具有科学指导作用 D.革命理论最终决定革命运动的成败解析：解析：此题考查的知识点是理论和实践的关系。题干重在说明革命理论对革命运动的指导作用，但并未因此而否定理论与实践的基本关系，所以不能认为这句话是把革命理论当作了革命运动的来源、动力和决定力量。所以本题选择 C。6.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立属于（分数：2.0

15、0）A.辩证法和形而上学的对立B.经验论和唯理论的对立C.唯物主义反映论和唯心主义先验论的对立 D.能动的革命的反映论和直观的被动的反映论的对立解析：解析：此题考查的知识点是两种根本对立的认识路线。列宁曾指出，从物到感觉和思想，还是从思想和感觉到物?唯物主义主张第一条认识路线，唯心主义主张第二条认识路线。所以本题的正确答案是C。选项 A 回答的是世界的状态问题，选项 B 回答的是感性认识和理性认识在认识中的作用问题，选项 D中的旧唯物主义直观反映论和辩证唯物主义能动反映论都坚持“从物到感觉和思想”的认识路线。7.牛顿说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”这句话肯定了（分

16、数：2.00）A.直接经验的作用B.间接经验的作用 C.感性认识的作用D.理性认识的作用解析：解析：此题考查的知识点是直接经验和间接经验的关系。题干强调的是后半句话。而“站在巨人们的肩膀上”意味着学习理论、占有间接经验，所以选择 B。由于题干说明的是“我”与“别人”的关系，这样，选项 C、D 成为干扰项而被排除。8.“人的感官是人认识外界事物的不可逾越的天然界限”，这种观点属于（分数：2.00）A.不可知论 B.先验论C.辩证反映论D.辩证唯物论解析：解析：此题考查的知识点是对认识的理解。人的感性认识是有局限性的，但由此就得出人对外部世界的认识仅仅局限在感官范围内，实质上不仅否定了彻底认识世界

17、的可能性，走向不可知论(A)，而且也是典型的形而上学的观点，由此排除 cD。命题指出认识的对象是外界事物，显然属于反映论而非先验论(B)。所以正确选项是 A。9.人的视觉器官有感觉外界物体的光和颜色的功能。可见光的波长范围一般是 380nm(纳米)到 780nm，称为可见光谱。在可见光谱范围内，不同波长的辐射使人感觉到不同颜色。一般来说，700nm 为红色，580nm 为黄色，510nm 为绿色，470nm 为蓝色，400nm 为紫色。这种现象表明（分数：2.00）A.人只能认识外界物体作用于感官形成的感觉B.人的感官所具有的生理阈限是人的认识能力的界限C.人的感觉中包含着对外界事物信息的选择

18、、加工和转换 D.人所形成的关于事物的感觉是人自身生理活动的结果解析：解析：此题考查的知识点是人的认识的能动性。人的认识具有创造性，创造性的表现之一就是对信息的选择、重构。人在感觉产生过程中存在着对客体信息的选择、重构作用。选项 C 正确。10.2009 年秋季以来，我国西南部分地区持续少雨，气温偏高，遭遇严重旱灾。对这种长时间、大范围的干旱，我们没能作出准确预测。这件事说明（分数：2.00）A.世界的不可知性B.人的认识仅仅是对客观事物的直观摹写C.认识能动作用的实现的条件性 D.认识总是滞后于实践解析：解析：此题考查的知识点是认识的本质和意识作用实现的条件性。“没能作出准确预测”不等于不能

19、作出预测(BD)，不等于世界不能被认识(A)。只是因为受到科学发展水平的限制，目前尚未作出准确预测。所以选择 C。11.“睹物思人”“触景生情”，这种反映形式属于（分数：2.00）A.概念B.表象 C.知觉D.感觉解析：解析：此题考查的知识点是感性认识的形式。感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式。其中，表象是大脑对过去的感知觉的回忆，是曾经作用于感官的客观事物的再现。而感觉、知觉则是当时感知和印象的直接保留，概念则是同类事物共同本质的概括，可见，ACD 均不符合题意，所以选择 B。12.理性认识的三种基本形式为（分数：2.00）A.感觉、知觉、表象B.概念、判断、推理 C.感性具体、抽象、理性

20、具体D.主体、客体、中介解析：解析：此题考查的知识点是理性认识的形式。理性认识的基本形式是概念、判断和推理。选项 A 属于感性认识的三种形式；选项 C 是辩证思维的重要方法；选项 D 是实践的基本构成。13.恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进、”这说明（分数：2.00）A.实践是认识的目的和归宿B.认识需要推动了科学的发展C.所有科学成果都直接来源于实践的需要D.实践是认识发展的动力 解析：解析：此题考查的知识点是实践是认识发展的动力。“社会上一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”意思说实践是认识发展和科学进步的直接动力。选

21、项 A、B 都是对的，但恩格斯的这句话强调的是实践的发展不断给认识提出新的课题。人类认识史也表明，人类认识所关注的焦点多数是社会实践所急需解决的课题，这些课题推动了科学的发展。正确答案是 D，选项 AB 虽对，但不是最佳，故不选。14.“认识的感性阶段有待于发展到理性阶段”，这一观点属于认识论上的（分数：2.00）A.唯物论B.可知论C.形而上学D.辩证法 解析：解析：此题具有一定的综合性。题干的内容意味着感性认识既有优势，同时也有其局限性，理性认识以感性认识为基础，同时也有着感性认识无法比拟的优势，这就是辩证看问题。毛泽东曾明确指出“认识开始于经验这就是认识论的唯物论”“认识的感性阶段有待于

22、发展到理性阶段这就是认识论的辩证法”。二、多项选择题(总题数：16，分数：32.00)15.多项选择题。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。（分数：2.00）_解析：16.认识是主体在实践基础上对客体的能动反映，其主要内容是（分数：2.00）A.认识是主体对客体的反映 B.主体对客体的反映是一个能动的创造性过程 C.认识是实践的基础和来源D.主体对客体的能动反映是以实践为中介的 解析：解析：此题考查的知识点是认识的本质。认识是主体在实践基础上对客体的能动反映，其主要内容是：第一，坚持了唯物主义反映论的原则，认为认识是主体对客体的反映；第二，主体对客体的

23、反映是一个能动的创造性过程；第三，主体对客体的能动的反映是以实践为中介的。显然 ABD 正确，C 项有误，因为实践是认识的基础和来源。17.马克思主义认识论所讲的主体是（分数：2.00）A.抽象的人B.所有的人C.从事实践活动和认识活动的人 D.处于一定社会关系中的现实的人 解析：解析：此题考查的知识点是认识的主体。作为认识主体的人具有社会物质性、自觉能动性和社会历史性。选项 A 错误，选项 B 外延过大，正确选项是 CD。18.下列关于实践主客体相互作用的关系的论述正确的是（分数：2.00）A.限定和超越 B.限定中的超越 C.双向改变 D.超越中的限定解析：解析：此题考查的知识点是主客体相

24、互作用的关系。主体受到客体的限定和制约，另一方面又能以自觉的活动打破客体限制，超越现实客体，从而使双方同时得到改造和完善。D 虽然看到了这两方面的关系，但忽视了其前提应该是客体对主体的限定。19.人对物质世界实践把握的基本环节是（分数：2.00）A.确立实践目的 B.制定实践方案 C.实践方案的付诸实施 D.反馈调节 解析：解析：此题考查的知识点是主客体相互作用的过程。主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节：确立实践目标、制定实践方案、实践主体按照实践目标和方案实际地作用于实践客体，通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。在这个过程中，实现改造客体、优化主体的功能。20.辩证唯

25、物主义认为实践是认识发展的动力，这是因为（分数：2.00）A.实践的发展不断提出认识的新课题 B.实践是检验认识真理性的唯一标准C.实践锻炼和提高了认识主体的认识能力 D.实践为认识的发展提供了必要条件 解析：解析：此题考查的知识点是实践是认识发展的动力。辩证唯物主义认为实践是认识发展的动力，这是因为：首先，实践的发展不断提出认识的新课题，推动着认识向前发展。其次，实践为认识发展提供必要条件。一方面，实践的发展不断揭示客观世界越来越多的特性，为解决认识上的新课题积累越来越丰富的经验材料；另一方面，实践又提供日益完备的物质手段，不断强化主体的认识能力。最后，实践锻炼和提高了主体的认识能力。恩格斯

26、说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”B 是检验真理的标准，跟认识发展的动力无关。21.“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁；但理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断体现出的哲学思想有（分数：2.00）A.理论对实践具有指导作用 B.理论不能代替实践 C.理论本身就是物质的力量D.理论的作用可以通过实践表现出来 解析：解析：此题考查的知识点是理论和实践的关系。马克思的这句话讲了两层意思，“批判的武器当然不能代替武器的批判”是说理论不能代替实践(B)；“理论一经群众掌握，也会变成物质力量”是说理论对实践有指导作用，理论的作用在实践中并通过实践

27、表现出来(AD)。选项 C 错误明显，应该排除。22.在相同的时间、地点、条件下，面对同一认识客体，不同的主体会得出不同的认识结果。这说明（分数：2.00）A.认识结果是由认识主体决定的B.主体在认识过程中具有能动作用 C.主体反映客体的过程是主体获取、加工、处理信息的过程 D.主体自身的价值取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择和重构 解析：解析：此题考查的知识点是认识的本质。认识是主体对客体的能动反映。能动性突出地表现在主体对客体信息的选择、重构和创造上。在这一过程中，主体自身的价值取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择、加工和处理，从而不同的主体有不同

28、的认识结果。但是，不同主体认识结果的差异，仅是受主体的影响而不是由主体决定的，因为归根到底它们依然是对客观事物的反映。23.旧唯物主义直观反映论的根本缺陷在于（分数：2.00）A.离开实践考察认识问题 B.否定了世界的可知性C.离开辩证法考察认识问题 D.认为认识是主体对客体的反映解析：解析：此题考查的知识点是对旧唯物主义直观反映论的认识。旧唯物主义直观反映论既然是唯物主义的，就坚持可知论和反映论，故可以排除选项 B，选项 D 也因不属于其缺陷而被排除掉。旧唯物主义把人的认识看成是消极地、被动地反映外界对象，是因为缺乏科学的实践观；把认识看成是对外界的直观反映，是因为其不了解认识的辩证性质，离

29、开辩证法考查认识问题。所以正确选项为 AC。24.贝克莱把世界上的一切事物都看做是“观念的集合”。从认识论的角度上看，其本质上是（分数：2.00）A.唯心主义经验论的观点 B.承认主观能动性的正确观点C.唯我论的观点 D.反理性主义的观点 解析：解析：此题考查的知识点是对唯心主义认识路线的判断。贝克莱把世界上的一切事物都看做是“观念的集合”，他进一步以苹果为例，说苹果不过是自己的各种感觉的组合，如果没有我的感觉，就没有苹果，没有客观事物，属于典型的主观唯心主义经验论(A)。主观唯心主义发展到极端必然得出唯我论的荒谬结论(C)。作为经验论，它也否认了理性认识的重要作用(D)。所以正确选项是 AC

30、D。25.下列关于理性认识的说法中正确的有（分数：2.00）A.理性认识是关于事物的内在联系和本质规律的反映 B.理性认识的基本形式是概念、推理和理论C.理性认识具有间接性和抽象性 D.理性认识比感性认识深刻 解析：解析：此题考查的知识点是对理性认识的理解。理性认识是关于事物本质、规律、内部联系的反映，具有抽象性、间接性的特点。作为认识的高级阶段，在反映内容上，理性认识比感性认识更为深刻。理性认识的形式有概念、判断、推理以及假说、理论等，其中概念、判断、推理是其基本形式，而非形式的全部。基于此，正确的选项是 ACD。26.“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉

31、它”，这一观点说明（分数：2.00）A.感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助B.感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识 C.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段 D.感性认识和理性认识是相互依存和渗透的 解析：解析：此题考查的知识点是感性认识和理性认识的关系。选项 A 否定了感性认识的重要价值，是错误的，所以选择 BCD。27.丹麦天文学家第谷.布拉赫利用 20 多年的时间观察和记录行星的位置，死后留下了丰厚的观测资料。他的助手开普勒利用这些观测资料，经过长期的分析、归纳、推算最终发现了行星运动的三大规律。这件事说明，从感性认识上升到理性认识，需要（分数：2.00）A.掌握丰

32、富的合乎实际的感性材料 B.运用辩证思维的科学方法 C.发挥非理性因素的作用D.必须为群众所掌握解析：解析：此题考查的知识点是认识过程中第一次飞跃的条件。从感性认识上升到理性认识，需要在掌握丰富的感性材料的基础上，经过理性思考，运用科学的、辩证思维的方法，对感性材料加工制作。选项CD 不符合题意。28.实现由理性认识向实践飞跃的条件有（分数：2.00）A.一般理论和具体实践相结合 B.理论为群众所掌握 C.经过一定的中介环节 D.有正确的实践方法即工作方法 解析：解析：此题考查的知识点是认识过程第二次飞跃的条件。第二次飞跃的条件有：第一，必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。第二

33、，理论要回到实践中去，需要经过一定的中介环节。第三，理论回到实践中去，还必须为群众所掌握。第四，要有正确的实践方法即工作方法。29.列宁说：“以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的”。这段话肯定了非理性因素在认识发展中的作用。其作用具体表现为（分数：2.00）A.诱导作用 B.动力作用 C.激发作用 D.解释作用解析：解析：此题考查的知识点是认识过程中理性因素和非理性因素各自的作用。理性因素的作用是指导作用、解释作用和预见作用。非理性因素的作用有：动力作用、诱导作用和激发作用。试题考查的是非理性因素的作用，所以选择

34、ABC。30.关于地球的形状，古人认为“天圆地方”，16 世纪麦哲伦环球航行成功证明地球是圆形的，18 世纪巴黎科学院对地球进行了测量，证实地球是扁椭圆形。近几十年来，利用人造卫星和电子计算机，人们对地球扁椭圆形形状的认识越来越精确，但并没有达到对其认识的终结。这表明（分数：2.00）A.任何一个时代人们的认识都具有相对性 B.世界是不可认识的C.人类认识是循环往复、无限发展的 D.对复杂事物的认识必须经过多次反复才能完成 解析：解析：此题考查的知识点是认识过程的反复性和无限性。，因为认识过程中始终存在着主客观的矛盾，致使任何时代人的认识都具有相对性，对事物的认识和把握随着人们认识的不断积累而呈螺旋式上升过程，从人类的角度上看，能最终认识无限发展的物质世界。因此答案是 ACD。