【考研类试卷】考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷22及答案解析.doc

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1、考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷 22 及答案解析(总分：68.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：14，分数：28.00)1.一、单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_2.马克思主义基本形成的标志是（分数：2.00）A.关于费尔巴哈的提纲和德意志意识形态的完成B.哲学的贫困和共产党宣言的发表C.哲学的贫困的发表D.共产党宣言的发表3.中国古代哲学家张载提出“凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也”。这是（分数：2.00）A.形而上学的观点B.古代朴素唯物主义的观点C.主观唯心主义的观点D.客观唯心主义的观点4.“沉舟侧畔

2、千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是（分数：2.00）A.矛盾是事物发展的动力B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势5.恩格斯说：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映；这种反映是经过修正的，然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的。”这段话表明（分数：2.00）A.历史是由理论推演出来的B.历史是理论的基础，理论是历史经过修正的再现C.历史进程与逻辑进程是完全一致的D.理论反映的是历史过程的全部内容6.唯物

3、辩证法的因果联系是指（分数：2.00）A.一切前后相继的现象之间的联系B.一切同时并存的现象之间的联系C.引起和被引起的现象之间的联系D.反映和被反映的现象之间的联系7.理性认识的三种基本形式为（分数：2.00）A.感觉、知觉、表象B.概念、判断、推理C.感性具体、抽象、理性具体D.主体、客体、中介8.马克思主义认识论的根本要求是（分数：2.00）A.实事求是B.坚持真理C.不断创新D.尊重规律9.随着信息时代的到来，由计算机网络建立的人与人之间的关系越来越普遍，但它并没有成为最基本的社会关系。最基本的社会关系是（分数：2.00）A.政治法律关系B.血缘关系C.宗族关系D.生产关系10.“每一

4、个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”这句话表明（分数：2.00）A.历史人物的产生完全是一个自在的过程B.历史人物的出现是必然性和偶然性的统一C.历史人物是历史的创造者D.历史人物的出现是随意的事11.凝结在商品中的无差别的一般人类劳动是（分数：2.00）A.体力劳动B.具体劳动C.抽象劳动D.脑力劳动12.资本积累的本质是（分数：2.00）A.剩余价值资本化B.增加社会财富总量C.扩大生产规模来增强竞争能力D.用无偿占有的剩余价值进一步扩大剥削13.在商品生产过程中，生产资料的价值是借助于生产者的（分数：2.00）A.具体劳动而增殖B.具体劳动转

5、移到新产品中C.抽象劳动而增殖D.抽象劳动转移到新产品中14.在自由竞争资本主义阶段占主导地位的资本输出是（分数：2.00）A.私人资本输出B.借贷资本输出C.商品资本输出D.生产资本输出二、多项选择题(总题数：14，分数：28.00)15.二、多项选择题。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。（分数：2.00）_16.马克思主义哲学的伟大变革在于它实现了（分数：2.00）A.世界观和方法论的统一B.唯物论和辩证法的统一C.唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一D.感性认识和理性认识的统一17.对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心，理由是对立统一规律（

6、分数：2.00）A.揭示了普遍联系的根本内容B.揭示了事物永恒发展的内在动力C.是理解唯物辩证法其他规律和范畴的关键D.提供了人们认识世界和改造世界的根本方法矛盾分析法18.恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”当代科学技术的迅猛发展，产生了一系列新的科学理论研究方法，如控制方法、系统方法、模型化方法等。现代科学思维方法与辩证思维方法的关系是（分数：2.00）A.现代科学思维方法从根本上否定了辩证思维方法B.现代科学思维方法以辩证思维方法为前提C.现代科学思维方法是辩证思维方法的前提D.现代科学思维方法丰富和发展了辩证思维方法19.矛盾的特殊性的三种情形为（分数

7、：2.00）A.不同事物的矛盾各有其特点B.同一事物的矛盾在不同的发展过程和发展阶段各有不同特点C.构成事物的诸多矛盾性质、地位和作用不同D.构成事物的每种矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用20.“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（分数：2.00）A.感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助B.感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识C.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段D.感性认识和理性认识是相互依存和渗透的21.对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（分数：2.

8、00）A.人的感觉受理性指导B.人的认识具有能动性C.理性认识是感性认识的基础D.已有的认识影响感觉活动22.下列事物中，属于历史唯物主义“社会存在”范畴的有（分数：2.00）A.人们的物质生产实践活动B.人们在实践活动中所利用的自然资源C.人们在实践活动中所形成的各种社会关系D.从事实践活动的人23.下列关于社会历史发展的动力系统，表述正确的有（分数：2.00）A.社会基本矛盾是社会发展的根本动力B.阶级斗争是社会发展的直接动力C.现代科技革命是促进现代社会发展的强大动力D.所有的人和阶级都是历史的创造者24.价值规律在市场配置资源过程中的作用表现在（分数：2.00）A.自发地调节生产资料和

9、劳动力在社会各生产部门之间的分配比例B.自发地刺激社会生产力的发展C.自发地调节社会收入分配D.自发地调节宏观经济的平衡25.影响资本周转快慢的因素有很多，其中关键的因素有（分数：2.00）A.资本周转时间B.生产资本中固定资本和流动资本的构成C.剩余价值的多少D.生产资本中不变资本和可变资本的构成26.垄断利润主要是通过垄断组织制定的垄断价格来实现的。垄断价格是（分数：2.00）A.垄断资本家取得垄断利润的主要手段B.垄断资本家凭借垄断地位规定的市场价格C.成本价格加垄断利润D.成本价格加平均利润27.第二次世界大战结束以来，资本主义经济危机的形态也发生了变化，表现在（分数：2.00）A.经

10、济危机的四个阶段之间的差别有所减弱B.金融危机频繁发生C.危机突发性显著D.金融危机对整个经济的影响加强28.1936 年 12 月，苏维埃颁布新宪法，宣布苏联已经建成了社会主义，在特定历史条件下形成的苏联模式起到的积极作用是（分数：2.00）A.促进了社会主义制度的巩固和发展B.推动过社会生产力的高速发展C.人民的物质和文化生活水平有了一定的提高D.历史证明，它是社会主义初始阶段应采取的模式三、分析题(总题数：2，分数：12.00)29.三、分析题。要求结合所学知识分析材料回答问题，请将答案写在答题纸的指定位置上。（分数：6.00）_阅读下列材料并回答问题： 材料 1 2004 年初，54

11、岁的金文元从延边军分区副司令岗位上退休。当年 4月 16 日，他来到安图县镜城村村外 10 多公里处的荒山脚下，找了几个村民，盖起一座简易房子，没有水、电，一个人开始了退休生活。 10 年前的镜城村还是一片穷山沟，大片荒山无树可伐，当地人都说，谁承包谁吃亏。金文元不信邪，他包下 210 公顷荒山，拿出 10 万元购买树苗和药材。因为没经验，他当年就遭遇惨败：两万棵红松苗死光，15 亩水飞蓟和穿地龙中药都被暴雨冲走，10 万元投入打了水漂。金文元从不服输，他请来林业专家、农业专家到山上讲课，按照专家的办法反复尝试，不断投入。三年后，他的付出终有回报：绿油油的树苗装点了荒山，山下的五味子引来药材收

12、购商。10 年，金文元种了 17 万棵树，面积 70 多公顷，是他承包山沟的 13。 看到他种树、种药材有了效果，村里人纷纷向他请教，金文元倾囊相授。“现在种树是投入，可你不能看眼前，15 年、20 年后，这些红松就会结出松塔，一个松塔就按两块钱一个算，一棵红松结 10 个松塔，就是 20 元，一万棵就是 20 万。”金文元给乡亲们算账。不少村民动了心，金文元花钱请专家给农民们讲课，十几户村民开始包山、种树、种药材，昔日的荒山如今满目青翠。 材料 2 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。 坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿

13、色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 摘自胡锦涛：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗 材料 3 建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度，完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境。 摘自中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定（分数：6.00）(1).根据材料阐述认识与实践的原理。（分数：2.00）_(2).运用马克思主义基本原理分析生态保护与经济发展的关系。（

14、分数：2.00）_(3).运用马克思主义基本原理分析当前应如何推动生态文明建设。（分数：2.00）_考研政治（马克思主义基本原理概论）-试卷 22 答案解析(总分：68.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：14，分数：28.00)1.一、单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_解析：2.马克思主义基本形成的标志是（分数：2.00）A.关于费尔巴哈的提纲和德意志意识形态的完成 B.哲学的贫困和共产党宣言的发表C.哲学的贫困的发表D.共产党宣言的发表解析：解析：此题考查的知识点是马克思主义的形成，属于识记性知识点。马克思 1845 年

15、春天写的关于费尔巴哈的提纲和马克思、恩格斯 18441846 年合写的德意志意识形态，标志着马克思主义的基本形成。因此，此题选 A。3.中国古代哲学家张载提出“凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也”。这是（分数：2.00）A.形而上学的观点B.古代朴素唯物主义的观点 C.主观唯心主义的观点D.客观唯心主义的观点解析：解析：此题考查的知识点是古代朴素唯物主义。张载把世界的本原理解为实物形态的气，承认了世界的物质性，但缺乏科学依据和科学抽象。古代朴素唯物主义的特点是承认世界的物质性但具有直观猜测性。所以本题的正确选项是 B。4.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

16、”这两句诗包含的哲学道理是（分数：2.00）A.矛盾是事物发展的动力B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势 解析：解析：此题考查的知识点是发展的实质。发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物必然战胜旧事物，这是由新事物的本质特点和事物发展的辩证本性决定的。就本题来说，四个选项全部正确，但最能体现这两首诗的最佳选项是 D。因为“沉舟”和“病树”、“陈叶”和“后波”都是旧事物的代表，而“千帆过”和“万木春”、“新叶”和“前波”则代表新事物的发展趋势，所以本题选 D。5.恩格斯说：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。而思想进程的进一步

17、发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映；这种反映是经过修正的，然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的。”这段话表明（分数：2.00）A.历史是由理论推演出来的B.历史是理论的基础，理论是历史经过修正的再现 C.历史进程与逻辑进程是完全一致的D.理论反映的是历史过程的全部内容解析：解析：此题考查的知识点是逻辑与历史相统一的思维方法。恩格斯的这段话表明，理论是在实践的基础上对历史的修正，是对历史必然性的再现，而不是对全部历史内容的反映。作为历史的反映与历史不能是完全同步的，选项 A 属于唯心主义观点。正确答案是 B。6.唯物辩证法的因果联系是指（分数：2.00）A.一切前后相继

18、的现象之间的联系B.一切同时并存的现象之间的联系C.引起和被引起的现象之间的联系 D.反映和被反映的现象之间的联系解析：解析：此题考查的知识点是唯物辩证法基本范畴中的原因和结果。原因是引起一定现象的现象，结果是被引起的现象。只有这种引起与被引起的关系才是因果关系。因果联系一定是前后相继的，但是前后相继的联系，并不都是因果联系，只有引起和被引起的才是，所以 A 项是错误的；同时并存的现象没有前后相继的特点，肯定不是因果联系，所以，B 项是错误的。D 项反映和被反映的联系不是因果联系，所以，D 项也是错误的。7.理性认识的三种基本形式为（分数：2.00）A.感觉、知觉、表象B.概念、判断、推理 C

19、.感性具体、抽象、理性具体D.主体、客体、中介解析：解析：此题考查的知识点是理性认识的形式。理性认识的基本形式是概念、判断和推理。选项 A 属于感性认识的三种形式；选项 C 是辩证思维的重要方法；选项 D 是实践的基本构成。8.马克思主义认识论的根本要求是（分数：2.00）A.实事求是 B.坚持真理C.不断创新D.尊重规律解析：解析：此题考查的知识点是认识和实践的统一。一切从实际出发是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。一切从实际出发，说到底，就是实事求是，所以选择 A。9.随着信息时代的到来，由计算机网络建立的人与人之间的关系越来越普遍，但它并没有成为最基本的社会关系。最基本的社会关系是（

20、分数：2.00）A.政治法律关系B.血缘关系C.宗族关系D.生产关系 解析：解析：此题考查的知识点是生产关系是全部社会关系的基础。社会关系是指人们在社会生活中和相互交往中结成的各种关系，其中生产关系是全部社会关系的基础。正确选项为 D。10.“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”这句话表明（分数：2.00）A.历史人物的产生完全是一个自在的过程B.历史人物的出现是必然性和偶然性的统一 C.历史人物是历史的创造者D.历史人物的出现是随意的事解析：解析：此题考查的知识点是历史人物。这段话强调历史人物的出现是历史的必然，是时代的产物。选项 A、D 否

21、认了历史人物的出现的条件性，不符合题意，选项 C 谈及历史人物的作用，也不符合题意。每一个时代一定会出现自己的杰出人物，这是必然的。但杰出人物何时出现、以什么方式出现以及由谁来担任杰出人物，则具有一定的偶然性。正确选项为 B。11.凝结在商品中的无差别的一般人类劳动是（分数：2.00）A.体力劳动B.具体劳动C.抽象劳动 D.脑力劳动解析：解析：此题考查的知识点是抽象劳动形成商品价值这一知识点。具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。故 C 为正确选项。12.资本积累的本质是（分数：2.00）A.剩余价值资本化B.增加社会财富总量C.扩大生产规模来增强竞争能力D.用无偿占有的剩余价

22、值进一步扩大剥削 解析：解析：此题考查的知识点是资本积累的本质。资本积累的本质就是资本家不断地利用无偿占有的雇佣工人创造的剩余价值，来扩大自己的资本规模，进一步扩大和加强对工人的剥削和统治。选项 A 是资本积累的概念。资本积累的源泉是剩余价值。故 D 为正确选项。13.在商品生产过程中，生产资料的价值是借助于生产者的（分数：2.00）A.具体劳动而增殖B.具体劳动转移到新产品中 C.抽象劳动而增殖D.抽象劳动转移到新产品中解析：解析：此题考查的知识点是对不变资本的理解。资本在资本主义生产过程中采取生产资料和劳动力两种形态，根据它们在剩余价值生产中所起的作用不同，可以区分为不变资本和可变资本。不

23、变资本是以生产资料形态存在的资本。生产资料的价值通过工人的具体劳动被转移到新产品中，其转移的价值量不会大于它原有的价值量。所以，马克思把这部分资本叫不变资本。正确选项是 B。14.在自由竞争资本主义阶段占主导地位的资本输出是（分数：2.00）A.私人资本输出B.借贷资本输出C.商品资本输出 D.生产资本输出解析：解析：此题考查的知识点是资本输出的基本形式。商品资本输出在自由竞争资本主义阶段占主导地位，借贷资本输出和生产资本输出在垄断资本主义阶段占主导地位。故 C 是正确选项。二、多项选择题(总题数：14，分数：28.00)15.二、多项选择题。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目

24、要求的，多选或少选均不得分。（分数：2.00）_解析：16.马克思主义哲学的伟大变革在于它实现了（分数：2.00）A.世界观和方法论的统一B.唯物论和辩证法的统一 C.唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一 D.感性认识和理性认识的统一解析：解析：此题考查的知识点是马克思主义哲学的伟大变革。马克思主义哲学以科学的实践观为基础，实现了唯物论与辩证法(B)、唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一(C)。选项 A、D 不是马克思主义哲学独有的内容。所以，本题的正确答案是 BC。17.对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心，理由是对立统一规律（分数：2.00）A.揭示了普遍联系的根本内容 B.揭示了事物

25、永恒发展的内在动力 C.是理解唯物辩证法其他规律和范畴的关键 D.提供了人们认识世界和改造世界的根本方法矛盾分析法 解析：解析：此题考查的知识点是对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心。对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心，其理由就是选项的四个方面，所以 ABCD 全选。18.恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”当代科学技术的迅猛发展，产生了一系列新的科学理论研究方法，如控制方法、系统方法、模型化方法等。现代科学思维方法与辩证思维方法的关系是（分数：2.00）A.现代科学思维方法从根本上否定了辩证思维方法B.现代科学思维方法以辩证思维方法为前提 C

26、.现代科学思维方法是辩证思维方法的前提D.现代科学思维方法丰富和发展了辩证思维方法 解析：解析：此题考查的知识点是辩证思维方法与现代科学思维方法。辩证思维方法是现代科学思维方法的方法论前提；现代科学思维方法及其成果丰富和深化了辩证思维方法，促使其进一步具体化和精确化。所以本题的正确选项是 BD。19.矛盾的特殊性的三种情形为（分数：2.00）A.不同事物的矛盾各有其特点 B.同一事物的矛盾在不同的发展过程和发展阶段各有不同特点 C.构成事物的诸多矛盾性质、地位和作用不同 D.构成事物的每种矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用 解析：解析：此题考查的知识点是矛盾的特殊性。矛盾的特殊性有三种情

27、形： (1)不同事物的矛盾各有其特点； (2)同一事物的矛盾在不同的发展过程和发展阶段各有不同特点； (3)构成事物的诸多矛盾及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。选项 C、D 实际上是对第三点的拆分。因此，ABCD 都符合题意。20.“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（分数：2.00）A.感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助B.感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识 C.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段 D.感性认识和理性认识是相互依存和渗透的 解析：解析：此题考查的知识点是感性认识和理性认识的关系。选项

28、 A 否定了感性认识的重要价值，是错误的，所以选择 BCD。21.对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（分数：2.00）A.人的感觉受理性指导 B.人的认识具有能动性 C.理性认识是感性认识的基础D.已有的认识影响感觉活动 解析：解析：此题考查的知识点是意识的能动作用、感性认识和理性认识关系。题干是不同人对于同一事物有不同认识，A 项是指这种不同感觉是在不同理性认识指导之下形成的，是正确选项，B 项是指意识的主观差异性，也是意识能动性，符合题意，C 项是对感性认识和理性认识关系的错误认识，不符合题意。D 项是对感性认识和理性认识关系的正确

29、认识。所以 ABD 是正确选项。22.下列事物中，属于历史唯物主义“社会存在”范畴的有（分数：2.00）A.人们的物质生产实践活动 B.人们在实践活动中所利用的自然资源 C.人们在实践活动中所形成的各种社会关系D.从事实践活动的人 解析：解析：此题考查的知识点是社会存在。社会存在是社会生活的物质方面，主要包括人的物质生产活动以及在这一活动中所形成的生产力、生产关系，也包括人口因素和自然地理环境。选项 C 中的各种社会关系外延过大，其中政治关系、思想关系等是社会存在的反映，属于社会意识。所以本题的正确答案是ABD。23.下列关于社会历史发展的动力系统，表述正确的有（分数：2.00）A.社会基本矛

30、盾是社会发展的根本动力 B.阶级斗争是社会发展的直接动力C.现代科技革命是促进现代社会发展的强大动力 D.所有的人和阶级都是历史的创造者解析：解析：此题考查的知识点是社会历史发展的动力系统及其作用。生产力、生产关系(经济基础)和上层建筑之间的辩证运动，是社会发展的根本动力(A)。阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。科技革命是历史前进的有力杠杆(C)。人民群众是历史的创造者。由此，选项 B 把阶级斗争的作用放大到所有社会形态，选项 D 混淆了历史参与者与历史创造者的区别，都不正确。所以此题的正确选项为 AC。24.价值规律在市场配置资源过程中的作用表现在（分数：2.00）A.自发地调节生产资料和劳

31、动力在社会各生产部门之间的分配比例 B.自发地刺激社会生产力的发展 C.自发地调节社会收入分配 D.自发地调节宏观经济的平衡解析：解析：此题考查的知识点是价值规律在商品经济中的作用。价值规律的作用表现在： 第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例； 第二，自发地刺激社会生产力的发展； 第三，自发地调节社会收入分配。故正确选项是 ABC。25.影响资本周转快慢的因素有很多，其中关键的因素有（分数：2.00）A.资本周转时间 B.生产资本中固定资本和流动资本的构成 C.剩余价值的多少D.生产资本中不变资本和可变资本的构成解析：解析：此题考查的知识点是影响资本周转快慢的关键因素

32、。影响资本周转快慢的因素有很多，关键的因素有两个：一是资本周转时间的长短；二是生产资本中固定资本和流动资本的比例。故 AB 为正确选项。26.垄断利润主要是通过垄断组织制定的垄断价格来实现的。垄断价格是（分数：2.00）A.垄断资本家取得垄断利润的主要手段 B.垄断资本家凭借垄断地位规定的市场价格 C.成本价格加垄断利润 D.成本价格加平均利润解析：解析：此题考查的知识点是垄断价格。垄断利润主要是通过垄断组织制定的垄断价格来实现的。垄断价格是垄断组织在销售或购买商品时，凭借其垄断地位规定的、旨在保证获取最大限度利润的市场价格。垄断价格包括垄断高价和垄断低价两种形式。垄断价格等于成本价格加上垄断

33、利润。故 ABC 是正确选项。27.第二次世界大战结束以来，资本主义经济危机的形态也发生了变化，表现在（分数：2.00）A.经济危机的四个阶段之间的差别有所减弱 B.金融危机频繁发生 C.危机突发性显著 D.金融危机对整个经济的影响加强 解析：解析：此题考查的知识点是第二次世界大战后资本主义经济危机的变化。第二次世界大战结束以来，随着国家垄断资本主义的形成和发展，经济危机的形态也发生了变化，表现在：经济危机的四个阶段(即危机阶段、萧条阶段、复苏阶段和高涨阶段)之间的差别有所减弱；金融危机频繁发生，金融危机对整个经济的影响加强；危机突发性显著，强度大，波及面广。因此，正确选项是 ABCD。28.

34、1936 年 12 月，苏维埃颁布新宪法，宣布苏联已经建成了社会主义，在特定历史条件下形成的苏联模式起到的积极作用是（分数：2.00）A.促进了社会主义制度的巩固和发展 B.推动过社会生产力的高速发展 C.人民的物质和文化生活水平有了一定的提高 D.历史证明，它是社会主义初始阶段应采取的模式解析：解析：此题考查的知识点是苏联模式的积极作用。苏联模式是在特定历史条件下形成的，对巩固苏维埃政权，建设强大的社会主义物质基础起到了积极的作用，但苏联模式(又称斯大林模式)不是社会主义的唯一模式。三、分析题(总题数：2，分数：12.00)29.三、分析题。要求结合所学知识分析材料回答问题，请将答案写在答题

35、纸的指定位置上。（分数：6.00）_解析：阅读下列材料并回答问题： 材料 1 2004 年初，54 岁的金文元从延边军分区副司令岗位上退休。当年 4月 16 日，他来到安图县镜城村村外 10 多公里处的荒山脚下，找了几个村民，盖起一座简易房子，没有水、电，一个人开始了退休生活。 10 年前的镜城村还是一片穷山沟，大片荒山无树可伐，当地人都说，谁承包谁吃亏。金文元不信邪，他包下 210 公顷荒山，拿出 10 万元购买树苗和药材。因为没经验，他当年就遭遇惨败：两万棵红松苗死光，15 亩水飞蓟和穿地龙中药都被暴雨冲走，10 万元投入打了水漂。金文元从不服输，他请来林业专家、农业专家到山上讲课，按照专

36、家的办法反复尝试，不断投入。三年后，他的付出终有回报：绿油油的树苗装点了荒山，山下的五味子引来药材收购商。10 年，金文元种了 17 万棵树，面积 70 多公顷，是他承包山沟的 13。 看到他种树、种药材有了效果，村里人纷纷向他请教，金文元倾囊相授。“现在种树是投入，可你不能看眼前，15 年、20 年后，这些红松就会结出松塔，一个松塔就按两块钱一个算，一棵红松结 10 个松塔，就是 20 元，一万棵就是 20 万。”金文元给乡亲们算账。不少村民动了心，金文元花钱请专家给农民们讲课，十几户村民开始包山、种树、种药材，昔日的荒山如今满目青翠。 材料 2 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的

37、长远大计。 坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 摘自胡锦涛：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗 材料 3 建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度，完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境。 摘自中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定（分数：6.00）(1).根据材料阐述

38、认识与实践的原理。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：违背规律、盲目实践只能导致失败，实践需要正确的认识来指导。但是认识归根结底来源于实践，认识和实践是循环往复的过程，人们在实践中积累认识包括成功的经验也包括失败的教训。运用获得的知识指导实践，就能确保实践的科学性，避免盲目实践带来的恶果。)解析：(2).运用马克思主义基本原理分析生态保护与经济发展的关系。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：传统的粗放的经济发展模式往往以牺牲生态环境为代价。材料表明生态保护与经济发展并不矛盾，只要尊重规律、尊重自然，坚持可持续发展的原则，因地制宜，兼顾长远，合理地运用科学技术，绿水青山同样能够带来金山银山。)解析：(3).运用马克思主义基本原理分析当前应如何推动生态文明建设。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：根据材料可以看出，人类社会依赖于自然界，生态环境对人类生存和发展具有基础意义。自从人类产生以后，自然界在人的实践活动中以新的形式延续自己的存在和发展。同时，通过劳动，人类具有了自己的实践存在方式。人与自然的关系是在实践中形成的、始终是处于一定社会关系中的、纳入了社会过程的物质交换关系，是具有社会性的物质交换关系。因此，加强生态文明建设，改善人与自然的关系，必须通过人类积极的实践加以解决。)解析：