【考研类试卷】考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷29及答案解析.doc

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1、考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷 29 及答案解析(总分：58.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(总题数：15，分数：30.00)1.单项选择题（分数：2.00）_2.构造主义著名的代表人物是( )。（分数：2.00）A.柯勒B.华生C.铁钦纳D.冯特3.动物个体生活过程中为适应环境的变化而暂时建立起来的神经联系是( )。（分数：2.00）A.反射弧B.反射C.无条件反射D.条件反射4.( )是指注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上，也叫注意的稳定性。（分数：2.00）A.持续性注意B.分配性注意C.选择性注意D.无意识注意5.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、

2、耳、手、脚并用，这种注意特性是( )。（分数：2.00）A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意的广度6.在汤里放 10 克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加 2 克盐。根据韦伯定律，如果最初放 20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐( )。（分数：2.00）A.2 克B.4 克C.6 克D.8 克7.人们知觉物体的距离与深度，主要依赖于( )。（分数：2.00）A.双眼视差B.单眼线索C.运动视差D.空气透视8.短时记忆的容量为( )。（分数：2.00）A.9B.72C.5D.组块9.当创造性活动接近于突破性时出现的心理状态是( )。（分数：2.00）A.创造性思维B.创造

3、性想象C.灵感D.空想10.言语理解的最高级水平是( )。（分数：2.00）A.言语理解B.词汇理解C.句子理解D.语篇理解11.人脸的不同部位具有不同的表情作用，( )能提供惊奇的信号。（分数：2.00）A.眼睛B.前额C.口部D.嘴角12.问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响，当在解决难度不大的问题时，其动机水平应处于( )水平。（分数：2.00）A.强B.弱C.中等D.偏低13.智力的 PASS 模型认为，PASS 是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工”。它包含了三层认知系统和四种认知过程。其中( )是整个系统的基础。（分数：2.00）A.注意系统B.同时性加工系统C.

4、继时性加工系统D.计划系统14.俗话说“江山易改，禀性难移”，这里的“禀性”就是说的( )。（分数：2.00）A.人格B.性格C.气质D.脾气15.根据个性的竞争性划分性格类型的心理学家是( )。（分数：2.00）A.斯普兰格B.培因和李波C.列维托夫D.阿德勒二、多选题(总题数：10，分数：20.00)16.20 世纪 40 年代末，“三论”即( )的诞生对认知心理学产生了深远影响。（分数：2.00）A.信息论B.教学论C.控制论D.系统论17.躯干、四肢在体感区的投射关系是( )。（分数：2.00）A.左右倒置B.左右交叉C.上下交叉D.上下倒置18.根据音笼实验的结果，容易混淆的声音来自

5、( )。（分数：2.00）A.左右两侧B.头部正中矢状面C.以两耳连线中点为顶点的圆锥锥面D.头部水平面19.( )有时统称为几何图形错觉。（分数：2.00）A.形重错觉B.倾斜错觉C.大小错觉D.形状、方向错觉20.记忆是人脑对外界输入信息进行( )程。（分数：2.00）A.编码B.存储C.交流D.提取21.根据特征表理论，概念规则包括( )。（分数：2.00）A.肯定B.比较C.否定D.条件E.舍取22.影响语音知觉的因素有( )。（分数：2.00）A.语音类似性B.噪音掩蔽C.语境D.语义E.句法23.情绪的脑中枢机制主要有( )。（分数：2.00）A.前额皮层B.下丘脑C.网状结构D.

6、边缘系统24.以人类的社会文化需要为基础而产生的社会动机是( )。（分数：2.00）A.交往动机B.成就动机C.权力动机D.兴趣和爱好25.影响智力发展的因素有( )。（分数：2.00）A.遗传的作用B.环境和教育的影响C.实践活动的影响D.人的主观能动性三、简答题(总题数：3，分数：6.00)26.简述梦的功能理论。（分数：2.00）_27.试述长时记忆的影响因素。（分数：2.00）_28.简述艾森克的“三因素模型”。（分数：2.00）_四、综合题(总题数：1，分数：2.00)29.试述各种情绪理论的主要区别。（分数：2.00）_考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷 29 答

7、案解析(总分：58.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(总题数：15，分数：30.00)1.单项选择题（分数：2.00）_解析：2.构造主义著名的代表人物是( )。（分数：2.00）A.柯勒B.华生C.铁钦纳 D.冯特解析：3.动物个体生活过程中为适应环境的变化而暂时建立起来的神经联系是( )。（分数：2.00）A.反射弧B.反射C.无条件反射D.条件反射 解析：4.( )是指注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上，也叫注意的稳定性。（分数：2.00）A.持续性注意 B.分配性注意C.选择性注意D.无意识注意解析：5.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是(

8、)。（分数：2.00）A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意的广度 解析：6.在汤里放 10 克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加 2 克盐。根据韦伯定律，如果最初放 20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐( )。（分数：2.00）A.2 克B.4 克C.6 克D.8 克 解析：7.人们知觉物体的距离与深度，主要依赖于( )。（分数：2.00）A.双眼视差 B.单眼线索C.运动视差D.空气透视解析：8.短时记忆的容量为( )。（分数：2.00）A.9B.72 C.5D.组块解析：9.当创造性活动接近于突破性时出现的心理状态是( )。（分数：2.00）A.创造性思维B.创造性

9、想象C.灵感 D.空想解析：10.言语理解的最高级水平是( )。（分数：2.00）A.言语理解B.词汇理解C.句子理解D.语篇理解 解析：11.人脸的不同部位具有不同的表情作用，( )能提供惊奇的信号。（分数：2.00）A.眼睛B.前额 C.口部D.嘴角解析：12.问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响，当在解决难度不大的问题时，其动机水平应处于( )水平。（分数：2.00）A.强B.弱C.中等 D.偏低解析：13.智力的 PASS 模型认为，PASS 是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工”。它包含了三层认知系统和四种认知过程。其中( )是整个系统的基础。（分数：2.00）A.

10、注意系统 B.同时性加工系统C.继时性加工系统D.计划系统解析：14.俗话说“江山易改，禀性难移”，这里的“禀性”就是说的( )。（分数：2.00）A.人格 B.性格C.气质D.脾气解析：15.根据个性的竞争性划分性格类型的心理学家是( )。（分数：2.00）A.斯普兰格B.培因和李波C.列维托夫D.阿德勒 解析：二、多选题(总题数：10，分数：20.00)16.20 世纪 40 年代末，“三论”即( )的诞生对认知心理学产生了深远影响。（分数：2.00）A.信息论B.教学论 C.控制论 D.系统论 解析：17.躯干、四肢在体感区的投射关系是( )。（分数：2.00）A.左右倒置B.左右交叉

11、C.上下交叉D.上下倒置 解析：18.根据音笼实验的结果，容易混淆的声音来自( )。（分数：2.00）A.左右两侧B.头部正中矢状面 C.以两耳连线中点为顶点的圆锥锥面 D.头部水平面解析：19.( )有时统称为几何图形错觉。（分数：2.00）A.形重错觉B.倾斜错觉C.大小错觉 D.形状、方向错觉 解析：20.记忆是人脑对外界输入信息进行( )程。（分数：2.00）A.编码 B.存储 C.交流D.提取 解析：21.根据特征表理论，概念规则包括( )。（分数：2.00）A.肯定 B.比较C.否定 D.条件 E.舍取 解析：22.影响语音知觉的因素有( )。（分数：2.00）A.语音类似性 B.

12、噪音掩蔽 C.语境 D.语义 E.句法 解析：23.情绪的脑中枢机制主要有( )。（分数：2.00）A.前额皮层 B.下丘脑 C.网状结构 D.边缘系统 解析：24.以人类的社会文化需要为基础而产生的社会动机是( )。（分数：2.00）A.交往动机 B.成就动机 C.权力动机 D.兴趣和爱好 解析：25.影响智力发展的因素有( )。（分数：2.00）A.遗传的作用 B.环境和教育的影响 C.实践活动的影响 D.人的主观能动性 解析：三、简答题(总题数：3，分数：6.00)26.简述梦的功能理论。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：长期以来对梦的功能的解释一直存在着分歧： (1)精神分析的

13、观点。弗洛伊德和荣格认为，梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的途径。或者说，梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以改变的形式出现在意识中，这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反映。这种看法颇有吸引力，但是缺乏可靠的科学证据。 (2)生理学的观点。霍布森认为，梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验，一定数量的刺激对维持脑与神经系统的正常功能是必要的。在睡眠时由于刺激减少，神经系统会产生一些随机活动。梦则是我们的认知系统试图对这些随机活动进行解释并赋予一定的意义。 (3)认知观点。认知观点认为，梦担负着一定的认知功能。在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活

14、动的一部分会进入意识，成为梦境。这种整合可以将新旧记忆联系起来。)解析：27.试述长时记忆的影响因素。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)编码时的意识状态。有意编码可以使人们的全部心理活动趋向于一个目标，这使任务从背景中突出出来，人们在进行感知时头脑中能留下较深的痕迹。 (2)加工深度。信息的加工深度不同，记忆的效果也不同。)解析：28.简述艾森克的“三因素模型”。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：艾森克依据因素分析方法提出了人格的三因素模型。这三个因素是：外倾性，表现为内外倾的差异；神经质，表现为情绪稳定性的差异；精神质，表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特质。

15、艾森克依据这一模型编制了艾森克人格问卷(简称 EPQ)。)解析：四、综合题(总题数：1，分数：2.00)29.试述各种情绪理论的主要区别。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：各情绪理论的主要区别表现在以下几个方面： (1)对情绪的解释中是否重视中枢神经系统的作用； 詹姆斯兰格情绪理论重视植物性神经系统的作用，忽视了中枢神经系统的作用； 坎农巴德情绪理论、沙赫特的两因素情绪理论和拉扎勒斯的认知一评价理论在重视植物性神经系统的作用的同时，更为关注中枢神经系统的作用。 (2)对情绪产生过程的阐述不同： 詹姆斯兰格情绪理论忽视了中枢神经系统的作用。认为刺激情境首先引起身体反应， 人对身体反应觉知

16、后产生情绪体验； 坎农一巴德情绪理论认为，中枢神经系统将信息同时传至大脑与身体，在身体产生生理反应的同时，大脑觉知到刺激情境的性质产生情绪经验； 沙赫特的两因素情绪理论认为，大脑接受外界刺激信息，对其进行认知加工，从而动员一系列的生化和神经机制，释放化学物质，改变脑的神经激活状态，使身体适应当前情境的要求，这时情绪就被唤醒了； 拉扎勒斯的认知一评价理论认为，大脑对外界信息进行认知加工，了解环境中刺激事件 的意义，产生情绪反应，之后人们还需要通过大脑不断评价刺激事件与自身的关系，从而进一步调整自己的情绪和行为。 (3)强调认知在情绪产生中的作用不同： 詹姆斯一兰格情绪理论与坎农一巴德情绪理论忽视

17、认知在情绪形成中的作用，而沙赫特的两因素情绪理论和拉扎勒斯的认知一评价理论则非常注重认知在情绪形成中的重要作用；沙赫特的两因素情绪理论认为，情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果，其中认知过程是对过去经验的回忆和对当前情境的评估，在由两因素情绪理论转换而来的唤醒模型中，其核心成分是认知，认知比较器把当前的现实刺激与存储在记忆中的过去经验进行比较，当知觉分析与认知加工间出现不匹配时，认知比较器就产生信息，动员一系列生化和神经机制，释放化学物质，改变脑的神经激活状态，使身体适应当前情境的要求，此时情绪就被唤醒了； 拉扎勒斯的认知一评价理论认为，在情绪活动中，人们需要不断地评价刺激事件和自身的关系。这种评价包括初评价、次评价和再评价三个层次。这种评价使人产生某种情绪并调整其情绪和行为反应。)解析：