2015年黑龙江齐齐哈尔中考真题语文.docx

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1、2015 年 黑龙江齐齐哈尔 中考真题语文 一、知识积累及运用 （ 第 1 5 题，共 25 分 ） 1.请将下列内容用楷书准 确、规范地抄写在田字格内。 (2 分 ) 每 个人都有出彩的机会 解析：本题是对 识记并正确书写现代常用规范汉字 这个知识点的考查 。 答案：略 2.阅读下面文字，按要求答题。 (7 分 ) 不要叹人生苦短， 若把人一生的足迹连接起来，也是一条 长长的 若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样销散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启

2、迪与深刻的 zho ( )示。 (1)给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 (2 分 ) 装 订 ( ) zho( )示 答案： dng 昭 (2)找出文段中的两个错别字并改正。 (2 分 ) 改为 改为 答案： “含”改为“涵” “销”改为“消” (3)在文段的方框内加上标点符号。 (1 分 ) 答案： ： (4)请仿照画线句，续写一个句子。 (2 分 ) 答案：示例；若把人一生的快乐编织起来，也是一首甜甜的歌。评分说明：（ 2 分）要求仿出原句的修辞与句式特点。 解析： 本题是对 识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音 这个知识点的考查。 3.仔细观察右边漫画组合拳，请写出漫画的寓意

3、。 (2 分 ) 解析： 注意三只拳头上的文字。三只拳头砸向标有“雾霾”，有“进攻”“消失”的意思。根据图下文所示的“组合拳”一词和漫画的示意，即可了解漫画所表达的联合各方力量治理“雾霾”的意思。 答案： 示例：只有建立联合协作机制，才能防治雾霾。 4.古诗文默写。 (10 分 ) (1)海内存知己， 。 (王勃送杜少府之任蜀州 ) (2) ，弓如霹雳弦惊。 (辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ) (3)无可奈何花落去， 。 (晏殊浣溪沙 ) (4) ，君子好逑。 (诗经 关雎 ) (5)醉翁亭记中描写晨昏景象的语句是： ， 。 (6)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中用“我寄愁心与明月，随风直

4、到夜郎西”把自己 的 思 念 托 付 给 明 月 ， 带 给 远 方 寂 寞 的 朋 友 ， 而 苏 轼 在 水 调 歌 头 中 用 “ ， 。”表达了对亲人的美好祝愿。 (7)写出含有“河”字的连续的两句古诗： ， 。 答案： (1)天涯若比邻 (2)马作的卢飞快 (3)似曾相识燕归来 (4)窈窕淑女 (5)日出而林霏开，云归而岩穴瞑或者：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 (6)但愿人长久，千里共婵娟 (7)示例：关关雎鸠，在河之洲；国破山河在，城春草木深；大漠孤烟直，长河落日圆；白日依山尽，黄河入海流 解析： 默写常见的名句名篇。 5.走近名著。 (4 分 ) (1) （ 填作品名 ） 是鲁

5、迅唯一本散文集，本书追忆了那些难以忘怀的人和事，其中表达了在得到自己渴求已久的山海经时，对家中保姆 深深的感激和思念之情。 解析：抓住文字信息“山海经”根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答。 答案：朝花夕拾长妈妈（阿长） (2)冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢 ？ ”蝉回答说： “那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫 .”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。” 这个小故事出自伊索寓言，采用 手法，讽刺 ，对人们有一定教育意义。 解析： 文中将蚂蚁和蝉写成人的行为情态，所以是比拟的手法，根据情节中蝉的言行来理解寓意。 答案

6、： 拟人化 好逸恶劳 二、口语交际及综合探究 (第 6 9 题，共 10 分 ) （ 一 ） 根据所提供的情境，按要求表达。 (5 分 ) 公共场所控制吸烟条例明确界定公共场所的定义，室内公共 场所全面禁止吸烟。教育部也下发文件，校园内禁止吸烟。 6.你所在的学校将要举行一次禁烟活动，请你为此次活动写一条宣传标语。 （ 至少使用一种修辞方法 ） (2 分 ) 解析： 拟写的句子要突出“禁烟”这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。 答案： 示例：你吸烟，我介意！ 烟雾袅袅，生命危危 朋友，为了健康请远离我！ 7.如果看见你的同学小明正在吸烟，你将如何劝说 ？ (3 分 ) 解析：

7、 本题要用友好的语气告诉同学小明吸烟的危害。 答案： 示例：小明，你知道吸烟的危害有多大吗？它不仅影响你的身心健康，还会给他人带来危害，作为青少年的我们应该有健康文明意识，请不要再吸烟了，你说对吗？ （ 二 ） 结合材料，综合探究。 (5 分 ) 【材料一】 2014 年 12 月 7 日 ，燕山大学 23 名大学生在海边玩雪时，发现一名女子向海中走去。情况危急 ！ 他们不顾天气寒冷、海水刺骨，冒着生命危险陆续下海，手拉手结成一条冰海救人的“生命链”，救回跳海女子。 【材料二】助人为乐“中国好人”一早热古丽依米提， 10 余年照顾 22 个维汉脑瘫孩子的“爱心妈妈”。她这样说：“不管是维吾尔族

8、还是汉族 的孩子，他们都需要妈妈的爱。只要他们来到我这里，我们就是一个大家庭。” 【材料三】 2015 年 5 月 12 日 ，曾鹏宇在微博上发布了一篇名为被遗忘的承诺者的文章。讲述了他和一位大学生之间发生的故事：三年前来自天津的许涛为救患病父亲在微博募捐，并承诺 3 5 年内还款。他得到了曾鹏宇等好心人的帮助。时隔 3 年，许涛兑现承诺开始还款，并附上了利息。 【材料四】 2015 年 5 月 12 日，尼泊尔再次发生强烈地震。当地商人扎法尔接受记者采访时情绪激劝地说：“中国束了很多救援队，有政府的，有民间的，为我们提供药品、医疗设备，井帮助抗震救灾，搜寻遇难者，后来还不断加大防疫的力度。”

9、 8.仔细探究这四则材料，请提炼出你所获得的信息。 (2 分 ) 解析： 四则材料叙述的是见义勇为或助人为乐的事例，从事例的内容和表达思想意义来提炼信息，简要表达。 答案： 示例；见义勇为、爱心（助人为乐）、诚信、无私奉献等行为体现了向善的力量（充满了正能量）。 9.结合以上四则材料，请同学们联系实际谈谈你的感悟。 (3 分 ) 解析： 分析其中所表达的“见义勇为”“助人为乐”的思想内容，可以结合自己的所见所闻，对这种思想精神略加评价，说明自己应该如何去做。 答案： 示例：通过对以上材料的阅读我感受到我们身边有那么一群人，他们见义勇为、诚实守信、富有爱心（助人为乐）、无私奉献等高 尚行为影响打

10、动着我，激励鞭策着我。作为一名中学生，我要向身边的好人学习，从小事做起，感染带动身边的人，让我们的社会充满向上向善的力量。 三、阅读理解及分析 (第 10 一 26 题，共 35 分 ) （ 一 ） 阅读文言文，回答 10 一 14 题。 (共 11 分 ) 【甲】嗟夫 ！ 予尝 求 古仁人之心，或异二者之为，何哉 ？ 不以物喜。不科己悲：居庙堂之高则忧其民：处江湖之近则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 ？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫 ！ 微斯人 .吾谁与归 ？ (节选自范忡淹岳阳楼记 ) 【乙】舜发于畎亩之中 .傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙

11、叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 ，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心 衡 于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士 .出别无敌国外患者，图恒亡。然后知生于忧患而无于安乐也。 (生于忧患，死于安乐 ) 10.解释文中加点的词。 (2 分 ) (1)求： (2)衡： 解析： 理解常见文言实词在文中的含义。 答案： (1)求：探求 (2)衡：通“横”，梗塞，不顺 11.正确划分下面句子的朗读节奏。 （ 用“”划出两处 ） (2 分 ) 舜发于畎亩之中 解析： 文言 句子的朗读节奏，可以根据句子有几层意思

12、来划分，层与层之间划分，可以根据句子的结构来划分。理解了句子的成分即可划分节奏。 答案： 舜发于畎亩之中 12.翻译下列语句。 (2 分 ) (1)微斯人，吾谁与归 ？ (2)人恒过然后能改 . 解析： 理解现代汉语不同的句式和用法。第一句要注意“吾谁与归”的倒装和句子的语气，第二句“然后”要注意一字一义。 答案： (1)（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ (2) 一个人常常犯错误，这样 以后（然后）才能改正。 13.【甲】文中的古仁人具有 ， 的旷达胸襟，【乙】文论述了有所作为成就大业的人必须具有 ， 崇 高境界。 (用原文词句回答 )(2 分 ) 解析： 理解文言文内容要点。找到关键句子即

13、“不以物易，不以己悲”“生于忧患，死于安乐”作答即可。 答案： 【甲】不以物喜，不以己悲 【乙】生于忧患，死于安乐 14.范仲淹的奉献精神和孟子的忧患意识值得我们学习，作为当代中学生你从中获 得怎样的启示 ？ (3 分 ) 解析：抓住题目中“奉献精神”“忧患意识”两词，然后结合现实生活，谈谈自己时刻牵挂祖国的未来，为将来奉献社会，心怀忧患意识，努力学习的意愿。 答案：示例：阅读了这两个文段后，我被范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”及孟子的“生于忧患，死于安乐”的高尚情怀所感染，作为当代的中学生，我们要时刻把祖国装在心中，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，有忧患意识，为祖国的发展贡献自己的

14、力量。 （ 二 ） 阅读下文，回答 15 一 1 8 题。 (共 8 分 ) 眷天来了，万物生长，空气中飘荡的霉菌、尘 螨、花粉、动物皮屑等一下子多起来了。这些物质与对其过敏的人体接触。就可以诱发接触部位的炎性症状或过敏反应。 跟食物过敏不一样，春季过敏 多 为吸入性或者接触性的，尤其是花粉树粉过敏，表现出很强的季节性，而且比食物过敏更难以避免。 避免过敏，理想的做法是找出过敏源，尽量避免或者减少接触。花粉树粉和尘螨是春季常见过敏源，对此过敏的人就可以采取一些预防措施：对花粉过敏的人，花粉浓度高的时候避免在户外停留太久，在户 外时戴上口罩；在家关闭门窗并开启空调。 回家后及时淋浴并更换衣物、鞋

15、子。浴后尽快涂药膏 .涂药后过一小 会儿再加涂润肤霜，日常要注意皮肤保温。如果花粉引起喷嚏、鼻塞、流鼻涕 .可用适当比例的盐水冲洗鼻子。如果对尘螨过敏，太长时间不用的空调首次开名之前要注意清洗过滤网，以防螨虫从出风口飘散出来。衣物及床上用品清洗后使用烘衣机干燥而不是悬挂在外：注意床垫、床底、被子、枕头、沙发、地毯、窗帘、毛绒玩具等所有容易积尘的地方定期吸尘清洁。最好选用纯棉高支床上用品或专门的防螨床上用品。 以上方法仅适甩于预防和轻微症状者，如果过敏症状较为严重，请及时就医。 15.从说明对象来看，这是一篇 说明文，采用了 顺序。 (2 分 ) 解析： 分析说明顺序和思路。 答案： 事理 逻辑

16、 16.文章第段运用了哪种说明方法，并分析其作用。 (2 分 ) 解析： 分析常见的说明方法及其作用。 答案： 分类别 条理清晰地说明了对春季花粉树粉和尘螨等过敏情况的预防措施。 17.第段加点的词语“多”能否删去，请简述理由。 (2 分 ) 解析： 从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点。 答案： 不能删去，“多”表示范围，起限制作用，如果去掉，就变成春季过敏只是吸入性或者接触性的，语言过于绝对，与实际不符，这个词的使用体现了说明文语言的 准确性。 18.请你依据全文内容为本文拟写一个恰当的标题。 (不超过 10 个字 )(2 分 ) 解析： 归纳内容要点，概括中心意思。 答案： 示例：春

17、季过敏如何防 （ 三 ） 阅读烟花惊艳一文，回答 1 9 22 题。 (共 8 分 ) 烟花惊艳 我家住的小区里，有家小理发店。十四年来，很朴素。也很有底气地存在着，犹如一株小草，独有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。 想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深。一般我不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是老板着急打烊，赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一个人了，正弯腰拔掉所有的电插销，关好水门和煤气的开关 .准备关门走人了。见我进来，他抬起身子，热情地和我打过招呼。把拔掉的电插销重新插上 .拿过围裙

18、.习惯性的掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误火车的时间。他说：“没关系 .你叉不染不烫的 .理你的头发不费多少时间的。” 就在他 刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：“还能做个头吗 ？ ”我和老板都看了看她，三十多岁的样子 .穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。我想，居然有比我来的还晚的。老板对她说：“行，你先坐 .等会儿 ！ ”那士人边脱大衣边说：“我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。” 等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎幺做。她说不仅要剪短，要拉直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了

19、活儿的。等她说完这番话时，我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下。 显然，她也看出了老板这一瞬间的犹豫，急忙解释，带着几分夸张，也带着几分求情的意思说：“求您了，待会儿，我得和我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而且是去过年，你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆婆 ！ ” 老板和我都被她逗筻了。老板对她说：“行啦，别因为你的头发过不好年。再把对象给吹了。” 我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位。那女人的感谢，开始从老板身上转移到我身上。我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知 悄悄拿起外套刚走到门

20、口，老板头也没回却一声把我喝住：“别走啊 ！ 别忘了正月不剃头 ！ ”我又感动地坐下来。老板麻利地做完她的头发，让她焕然一新。但是，时间确实很紧张了，老板招呼我坐上理发椅时，我对他说：“不行就算了，火车可不等人。”老板却胸有成竹地说：“没问题。一小会儿的工夫准得 ！ ” 果然，一小会儿的工夫，发理完了。我没让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好水门和煤气的开关，拿好他的行李，一起匆匆走出店门的时候，看见那住女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：“上车， 我送你上火车站。”看老板有些意外，她笑着说：“走吧，候着您呢 ！ ”老板不好意思地说：“别耽误了你

21、的事。”女人还是笑着说：“这时候不堵车 .一小会儿的工夫就到。” 汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空 ，就像突然炸开在我们的心头 ， 挺惊艳的。 19.请用简洁的语言概括本文的主要内容。 (2 分 ) 解析： 归纳内容要点，概括中心意思。 答案： 年三十晚上，理发店老板在急着赶车回家过年的情况下，坚持为我和素不相识的女人理发，让我感动。 20.请品味文章第段中“我看见老板刚刚拿起理发剪的手 犹豫 了一下”加点词语的表达效果。 (2 分 ) 解析： 理解文中重要语段的作用。 根据句子内容点明，在文中找到句子的位置，结合具体情节了解理发店老板“犹豫”的原因，分析

22、其心理活动作答。 答案： “犹豫”一词传神地写出了理发店老板在时间极其紧张的情况下，是否绘女人理发的矛盾心理。 21.文章以“烟花惊艳”为题好在哪里 ？ (2 分 ) 解析： 理解文中重要句子的含意。 答案： 文题简洁、新颖别致、巧妙。借用烟花绽放时的美艳，象征了理发店老板和女顾客等人的高尚品质，含意丰富，耐人寻味。 22.请从结构和内容两方面说出文章最后一段的作用。 (2 分 ) 解析： 理解文中重要语段的作用。 答案： 结构：收束全文，照应文题。 内容：点明主题，赞美了理发店老板、女顾客的善解人意、关爱他人、互帮互助的崇高品质。 （ 四 ） 阅读读书莫忘做笔记一文，回答 23 26 题。

23、(共 8 分 ) 读书莫忘做笔记 汤欢 做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳旬随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象 .积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。 前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从 1914 年至 1980 年逝世，做笔记的习惯从未间断， 60 余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础。他认为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣：作文既多，以之灌于著作。则署作不朽矣。 钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪

24、 30 年代到 90 年代一直坚持，单是外文笔记就达200 多本、 3 5 万多页。据杨绛所言，他的笔记本从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍。从 铁箱、木箱、纸箱。以至麻袋、枕套里出出进进。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史 .古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥鳊里那汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。 蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤于做笔记”。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或

25、在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不易 寻到”。 可见，对于治学之人 .做笔记是读书应有的步骤：而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读 书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象：日久天长 .这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录 .是一种珍贵的纪念。 做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆。需要用时才能信手拈来：此外，温故而知新，在翻阅读书笔记 时，往往能够

26、前后贯通，发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片 段读给杨绛听。 读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。 23.本文的中心论点是什么 ？ (用原文语句回答 )(2 分 ) 解析： 分析概括议论文的主要观点。 答案： 读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。 24.文章段除了运用举例论证方法外，还运用了哪种论证方法 ？ 其作用是什么 ？ (2 分 ) 解析： 分析常见的论证方 法及其作用。 答案： 对比论证将钱钟书读书爱做笔记，最终成就高深学问和蔡元培。

27、晚年不能勤于笔记”最终“读书没什么成就”进行正反对比，更加鲜明（突出）地论证了读书要做笔记的观点。 25.文章第段能否删去，请简述理由。 (2 分 ) 解析： 理解文中重要语段的作用。 答案： 示例；不可以删去，因为本段论述的观点是“经常温故笔记的重要性”，是中心论点的一部分，这样使文章论述更全面、更周密、更严谨。所以不可以删去。 26.读完本 文之后结合文章内容，谈谈你在日常学习中是怎样做读书笔记的 ？ (2 分 ) 解析： 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 答案： 略 四、写作表达 (第 27 题，共 50 分 ) 27.从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：请将题目“我找回了 ”

28、(自信、母爱、尊严、快乐 )补充完整写一篇文章。 文题二：对待生活要有耐心，要学会等待。等待阳光，等待甘霖，等待花开，等待成长等待是一个过程，等待是一种心境，请以“等待”为话题写一篇文章。 要求： (1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。 (2)表达真情实感，不得套写、抄袭。 (3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 (4)字数在 600 字左右。 答案： 范文： 我找回了勇气 歌德曾经说过：“你若失去了财产 你只失去了一点，你若失去了荣誉 你就丢掉了许多，你若失去了勇敢 你就 把一切都丢掉了。” 是呀，一个人如果连敢做的勇气都没有，又怎么能做好一件事呢？一个人如果什么都做不了，又

29、怎么能不失去所拥有的一切呢？那么在失去勇气后，又该如何将勇气找回来呢？就听一下我的故事吧。 我不喜欢语文，语文需要写的东西太多了，手懒的我对语文就有一份恐惧感，平常不复习语文，同时也不敢面对语文课，生怕语文做得不好、回答得不对而挨老师的批评，受同学的嘲笑。课堂不听，课下不学，导致我一考语文就发晕，分数自然是全班倒数第一。 当妈妈知道这件事后便问我“孩子，你还记得学包饺子的情形吗？” 我疑惑不解，语文考得不好，妈妈不批评我，反而问我这。我小心翼翼地回答：“我记得学包饺子时，我擀饺子皮，怎么也擀不圆，厚薄也不均匀；包饺子，一会填得馅少，饺子像非洲难民似的，怎么也站不住，一会填得馅多，饺子又像大肚弥

30、勒佛 ，笑得列开了口，怎么也包不住。我急得抓耳挠腮，有好几次都不想学了。” 妈妈笑了笑说：“你描写包饺子的情形很形象，语言也很生动，把它写下来，就是一篇好作文。”接着又问：“ 你现在饺子皮擀得也好，饺子包得也好，哪又是为什么呢？” 我见妈妈笑了，还夸奖了我，就有点得意地说：“你鼓励我，使我有勇气继续练下去，次数多了，时间长了，慢慢地就做得越来越好。” 妈妈语重心长地说：“学习语文就像包饺子，只要你不退却，勇敢起来，战胜这份恐惧感， 天天去学，天天去练，语文就会变得简单，做起来才会容易。这困难就像弹簧，你弱它就强。 这困难又像两只老虎狭路相逢，勇者胜。” 妈妈的话就像一盏灯点亮了我的心灵，我茅塞

31、顿开。 从此以后，我不再对语文有恐惧感，开始慢慢接近语文，弥补语文方面的弱项。我先补的是阅读理解，我补的方法是：自己做老师发下来的阅读，来提高自己的阅读能力；然后我阅读大量的作文书，从书中摘抄好词好句，以此来提高自己的写作水平；接下来我又积累自己的词语，使自己的词汇更多更广泛；最后我还改了做题不认真检查的毛病。期末考试，我的语文成绩有了惊人的进步。现在，我已经不再惧怕语文了，而且还喜欢上语文了。 听完了我的故事后，你应该知道怎么 把勇气找回来了吧，鼓起勇气去探索你想知道的世界吧。 困难只能吓倒懒汉懦夫，而胜利永远属于永攀高峰的人。 岔路口的等待 途经十字路口，突然大雨倾盆，我跟着行人越过一道道

32、拥挤的车流，在屋檐下静静地等待。黑夜肆无忌惮淹没了眼前的一切光点。路面忽的幽暗，雨水带着悲伤的步伐狠狠的踩在路面，炸开的水花，氤氲一片，在路灯下竟然那么刺眼！ 抬起头，望不穿街道的尽头。闪电偏偏在这个时候，把黑夜撕裂一道道伤口，黑幕上触目惊心，留着蔓藤一样伤痕。可是，却不知道我的伤痛，何时顺着我的目光，开始咆哮，歇斯底里地将伤口撕开，跳了进去 。我的心开始痛，痛在心脉那块！ 雨点开始变小，我习惯性地跑开。因为我要把痛拿去埋葬。还是那个熟悉的地方。十字路口车水马龙，公路旁便是蔓延的河流。过了桥就到了对岸的居民区。再往前走，还有一座连接青山的铁索桥。桥很宽。以往我便是站在这儿，望着下面清澈的河水，

33、还有小山顶上的凉亭。心就会很快安静下来。今天我没有上桥。 我站在桥下，黑暗中的那一点光亮，是桥边路灯的倒影。脚边是水，流着潺潺的等待。我俯下身，春光的流逝，是一面被磨暗的镜子，照出了桥上一个个远去的背影。 我不会去想，誓约比细雨更微弱。我只是不想错过。我只是 将碧波当作了翩然起舞的眼眸。我也不会去想青春在灯光倒影里明灭，在桨影里混浊。 我只是不想错过。我只是，在这里发泄一下自己的感情，在这里邂逅一位知心的过客，仅此而已。我只是，想有人可以和我一样，在青春里学会勇敢面对。我只是，想把遗忘当作一种铭记。 谁能告诉我，还需要等待多久，等待那个，和我一样的容颜，映入水中。或许等待，就是在等待。和相约是不一样的。曾和朋友、同学相邀来这里玩。山上有桃，春天大片大片的桃花翩然，我们在那里有说有笑；夏天花落满地，我们却不来了。她们说天气热，我想是繁华落尽，再无期盼了吧！ 或许等待，只是一场绝望的洪水，将我彻底淹没。水面缓慢升起，将途中的一些枯枝碎叶带入了悲伤的旋涡。可是它们似乎还在奋力挣扎。 我竟然久久不能回过眼神，枯枝碎叶都不曾放弃。其实我想说的是：放弃有多么容易，一生还会有很多次放弃。可是我没有，因为我知道错过比放弃更痛苦 。 我抱着惶恐中的那一点无悔。安静地站在桥上。发觉风雨已停了很久。