2015年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)历史.docx
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1、 1 2015 年普通高等学校招生全国统一考试文综试题精品解析(广东卷) 第卷 本卷共 35 小题。每小题 4 分,共 140 分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 一、选择题:本大题共 35 小题,每小题 4 分,共 140 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 12.有古代学者论述某字体的形成时说:“(官员)奏事繁多,篆字难成,即令隶人(即胥吏)佐书。”据此推断,该字体是( ) A.小篆 B.隶书 C.行书 D.草书 解析:本题主要以材料解读的角度考查了古代中国的书法这一知识点,“篆字难成,即令隶人(即胥吏)佐书”是本题解题的题眼,然后运用所学知识
2、作答就相当简单了。书法的书写形式分为篆、隶、草、行、楷五大类书体,这些书体都是根据时代的需要形成和发展的。小篆是秦国的通用文字,大篆的简化字体,其特点是形体匀逼齐整、笔划圆转流畅,字体较籀文容易书写。隶书基本是由篆 书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,书写速度更快,在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划。行书是介于楷书、草书之间的一种字体 ,可以说是楷书的草化或草书的楷化。笔势不像草书那样潦草,也不要求楷书那样端正。草书的特点是结构简省、笔画连绵。复习中要加强对基础知识的落实。 考点定位:古代中国的科学技术与文学艺术汉字的起源演变隶书 答案: B 13.针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下
3、达诏令的现象,有朝臣说:“事不出中书,是为乱政。”由此可知,该朝臣( ) A.反对中央集权 B.主张建立内阁 C.主张加强相权 D.反对三省六部制 解析:本题主要以君相之争材料的形式考查古代中国的君主专 制制度。中国古代的政治体制是君主专制中央集权体制,主要由专制主义和中央集权两个部分组成,体现出君相矛盾及中央和地方之间的矛盾,呈现出君主权力不断强化、宰相权力不断消弱和中央权力不断集中、地方权力不断消弱的两大趋势。本题材料从逆向思维角度出发考查要加强宰相权力,故解题时材料是答案的来源,不能一味地从所学知识出发。 考点定位:古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变君相矛盾 答案: C 14.史载:
4、明代江南昆山县的农家,“麻耧机之事,则男子素习焉,妇人或不如也”,但乡村妇女“凡耕耘、收获、桔棉之事,与男子共其劳”。这则材料反映了当时( ) A.小农经济的生产方式 B.资本主义的萌芽 C.男尊女卑的社会秩序 D.官营手工业的主导地位 解析:本题主要以材料解读的形式考查中国古代小农经济的生产方式。小农经济的含义:以小农户个体经营为主要经营方式的自给自足的自然经济。古代中国农业经济的基本特点: (1)经济形态:自给自足的自然经济; (2)耕作方式:以铁犁牛耕为主,实行精耕细作; (3)土地制度 :以封建地主土地私有制为主; (4)经营 2 方式:以小农户个体经营为主。解答此题的关键是正确地解读
5、材料和熟练地运用基础知识。 考点定位:古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度生产方式 答案: A 15.毛泽东主张用事实反击敌人的毁谤:“敌人说:广东共产,我们说:请看事实敌人说:广州政府勾联俄国丧权辱国,我们说:请看事实。敌人说:广州政府治下水深火热民不聊生。我们说:请看事实。”这些“事实”都发生于( ) A.辛亥革命时期 B.国民革命时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期 解析:本题主要以材料解读的形式考查国民大革命时期孙中山的三民主义。辛亥革命后,孙中山在一次次抗争和失败的艰辛历程中,认识到革命力量在广大群众之中,接受共产国际和中国共产党的建议,改组国民党,实行“联俄、联共、扶助农
6、工”的三大政策。 1924 年国民党一大上孙中山对三民主义做出了适应时代潮流的新解释,发展成为新三民主义,蕴含了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策,成为国民革命的理论指导。本题若能正确地提取材料的有用信息并熟练地掌握基础知识,正确解答并不困难。 考点定位:近代中国的民主革命新民 主主义革命国民革命; 20 世纪以来的重大思想理论成果孙中山的三民主义新三民主义 答案: B 16.1961 年,中共中央农村工作部的一份报告指出:现在部分干部和农民对集体生产信心不足,以致发展到变相恢复单干,有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。这则材料作为例证,可用于说明( ) A.当时土地所有制发生改革
7、B.农业合作化运动的历史背景 C.当时国民经济调整成效显著 D.家庭联产承包责任的起源 解析:本题以材料的形式考查家庭联产承包责任制的知识点。原有人民公社体制严重挫 伤了农民生产积极性阻碍了农村生产力发展。 1978 年安徽和四川两省率先自发改革。实行家庭联产承包责任制,包产到户,包干到户,充分地调动农民积极性。本题以新材料新视角考查了家庭联产承包责任制的起源,源于书本又高于书本,故解题的关键是抓住材料的有用信息。 考点定位:中国特色社会主义建设的道路 20 世纪 50 年代至 70 年代探索社会主义建设道路的实践家庭联产承包责任的起源 答案: D 17.表 2 反映了中国某时期与各国贸易的情
8、况,据此推出符合史实的结论是( ) 表 2 中国对外贸易总额的国家构成( %) 年份 苏联 美国 其他国家 第一年 30 21 49 第二年 41.3 0.4 58.3 第三年 51.759 0.003 48.238 A.抗日战争胜利,中苏贸易激增 B.实行“一边倒”政策,中美贸易剧减 C.改革开放初见成效,中国对外贸易蓬勃发展 3 D.不结盟运动兴起,中国与发展中国家贸易往来密切 解析:本题主要以表格的形式考查学生对新中国成立初期“一边倒”外交方针的理解和运用。新中国成立之际,世界民族解放运动高涨和资本主义阵营和社会主义阵营初步形成并走向对峙,在这个背景下我国始终奉行独立自主的和平外交方针。
9、主要包括: “另起炉灶”:“一边倒”:“打扫干净屋子再请客” 。 本题解题的关键是正确分析中苏和中美贸易数据的变化并结合所学知识解决问题,故备考时要详细准确地掌握基础知识。 考点定位:现代中国的对外关系新中国建立初期的重大外交活动与和平 共处五项原则“一边倒” 答案: B 18.十二铜表法 中说,“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。对此理解正确的是( ) A. 奴隶参与了立法 B.习惯法的内容被摈弃 C. 贵族对法律的垄断被打破 D.成文法的规定不能改变 解析:本题以材料解读的形式考查十二铜表法这一知识点。十二铜表法在贵族垄断立法权,平民与贵族的斗争的背景中确立。内容相当广泛,是以往
10、罗马法的汇编,保留了某些维护贵族特权的不合理法规。它是第一部有章可循的成文法,限制了贵族的特权,一定程度上保护了平民的利益。是罗马法发展史的起点(地位) 。本题除了要正确解读材料外更多地要运用所学知识进行排除,故要重视基础知识点的全面掌握。 考点定位:古代希腊、罗马罗马法十二铜表法 答案: C 19.一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现 两个世界汇合 500 周年国际学术讨论会上”说,“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知( ) A.该学者关注殖民掠夺的后果 B.两个大陆指的是美洲和非洲 C.黄金和 白银阻碍了世界市场的形成 D.该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义 解析:
11、本题主要以材料形式考查发现美洲新大陆的影响。 15 世纪左右西方进行了新航路的探索,其中意大利人哥伦布在西班牙王室支持下于 1492 年从欧洲横渡大西洋后发现美洲新大陆。伴随着新航路的开辟西欧殖民者进行了残酷地掠夺,对殖民者来说,获取了巨大的财富,作为资本原始积累的手段,促进了欧洲资本主义的发展;对被殖民地来说,造成了学生的灾难;对整个世界来说,加剧了世界各地间的交流和融合,世界逐渐成为一个整体;各地的文明发生接触与碰撞,开始了汇合交融,市场的雏形开始出现。本题就是考查美洲新大陆的发现对殖民地带来的后果。备 考中对历史事件可以多角度分析评价。 考点定位:新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场
12、的形成和发展新航路的开辟发现美洲新大陆 答案: A 20.“这份文献在当时是极其进步的,对西方君主制和共和制都适用。下一文献中符合这一评价的是( ) A.大抗议书 B.权利法案 C.1787 年美国宪法 D.人权宣言 解析:本题主要以材料限定的形式考查学生对追求民主进程中的几个重要文献的理解与把握情况。大抗议书是英国国会与专制主义斗争的最重要的文 件,形成于 1641 年。大抗议书实质上是英国革命初期资产阶级和新贵族反对封建专制主义的政治纲领。权利法案是英国资产阶级革命中的重要法律性文件,奠 4 定了英国君主立宪政体的理论和法律基础,确立了议会所拥有的权力高于王权的原则,标志着君主立宪制开始在
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