2015年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）生物.docx

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1、 2015 年普通高等学校招生全国统一考试 (天津卷 )生物 一、选择题 1.下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是 ( ) A.甲是生物进化的基本单位 B.乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动 C.丙是由生产者和消费者构成的 D.丁多样性的形成受无机环境影响 解析：由图示的从属关系可知：甲是个体、乙为种群。丙为群落、丁为生态系统，生物进化的基本单位是种群， A 错误。种群数量达到环境容纳量 (K 值 )后，围绕 K 值上下波动， B 错误。依据群落的定义可知群落包含了一个生态系统的生产者、消费者和分解者， C 错误。生态系统由生物群落和其生活的无机环境构成，

2、因此生态系统的多样性形成受无机环境的影响，D 正确。 答案： D 2.鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。 1880 年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一 步调查发现，存活鸡均接受过第一次注 射。下列分析正确的是 ( ) A.第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体 B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异 C.第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应 D.第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应 解析 ： 第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原； A 错误。注射的霍乱病原菌对

3、鸡的抗性进行选择； B 错误。由“再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射”可知存活鸡体内有相应的记忆细胞参与了免疫反应即二次免疫应答； C 正确。由“巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活”可推知初次注射鸡体内有特异性免疫反应发生，但由于二次注射的是新鲜病原菌，没 有经过初次免疫的鸡的抵抗力比较弱，会由于病原菌的侵染而死亡； D 错误。 答案： C 3.小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误的是 ( ) A.小鼠胚胎干细胞可来自

4、对囊胚内细胞团的分离培养 B.移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体 C.移植后，小鼠体内靶细 胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存 D.小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节 解析 ： 胚胎干细胞的有囊胚期的内细胞团和胎儿的原始性腺； A 正确。由“胰岛样细胞移植给患糖尿 病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平”可知患病小鼠的病因是胰岛 B 细胞受损伤 导致胰岛素缺乏引起； B 错误。移植后胰岛样细胞可合成分泌胰岛素，胰岛素能促进靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存； C 正确。体内血糖浓度高于正常水平促进胰高血糖素的分泌；反之抑制胰高血糖素的分泌； D 正确。 答案： B 4.低温诱导可

5、使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细 胞，下图所示四种细胞的染色体行为 (以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例 )可出现的是 ( ) 解析： A、由于低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，所以初级卵母细胞不发生同源染色体分离， A 错误； B、由于低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，同源染色体没有分离，所以次级卵母细胞中含有同源染色体，着丝点分裂后，移向细胞一极的染色体有同源染色体， B 正确； 一次分裂：前期：联会，同源染色体上的

6、非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。 (3)减数第二次分裂过程：前期： 核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开。 C、由于产生染色体数目加倍的卵细胞，所以卵细胞中应含有 4 条染色体， C 错误； D、由于染色体数目加倍的卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎，所以胚胎细胞中含有6 条两种形态的染色体， D 错误。 答案： B 5.为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是 ( ) A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 B.测定胃蛋

7、白酶分解蛋白质的最适温度 C.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 D.观察植物细胞的质壁分离和复原 解析 ： 碱性条件下，铜离子与蛋白质生成紫色络合物； A 符合题意。胃蛋白酶的适宜 pH 约为 2.0 左右，因此测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度需要维持 pH 为 2.0； B 不符合题意。利用重铬酸钾检测酒精需要在酸性条件下进行； C 不符合题意。观察植物细胞的质壁分离和复原实验需要保持细胞的活性，强 酸或强碱会杀死细胞，因此一般在中性条件下进行； D 不符合题意。 答案： A 6. 2015 年 2 月 3 日 ，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的

8、培育过程可选用如下技术路线。 据图分析，下列叙述错误的是 ( ) A.该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代 B.捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿 C.三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核 D.三亲婴儿的培育还需要早期环胎培养和胚胎移植等技术 解析： A、根据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者，可避免母亲的线粒体遗传基因传 递给后代， A 正确； B、捐献者只是提供了卵母细胞的细胞质，所以其细胞核中携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿， B 正确； C、三亲婴儿的染色体来自母亲和父亲胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物。动物细胞核移植技术的原理是动物细胞核具有全能性。克隆动

9、物的遗传物质来自双亲，其核遗传物质来自供核生物，而细胞质基因来自提供细胞质的生物。 2、动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础。 3、线粒体中亲提供的细胞核， C 错误； D、三亲婴儿的培育需要核移植、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术， D 正确。 答案： C 二、非选择题 7.(15 分 )DHA 对脑神经发育至关重要。以 A、 B 两种单细胞真核藻为亲本，利用细 胞融合技术选育高产 DHA 融合藻。两种藻特性如下表。 亲本藻 优势代谢类型 生长速率 (g/L.天 ) 固体培养基上菌落直径 DHA 含量 ( ) A 藻 自养 0.06 小 0.7 B 藻 异养 0.14 大 无 据表

10、回答： (1)选育的融合藻应具有 A 藻 与 B 藻 的优点。 (2)诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得 。 (3)通过以下三步筛选融合藻，步骤 可淘汰 B 藻，步骤 可淘汰生长速成率较慢的藻落，再通过步骤 获取生产所需的融合藻。 步骤 a：观察藻落的大小 步骤 b:用不含有机碳源 (碳源 生物生长的碳素 )的培养基进行光照培养 步骤 c：测定 DHA 含量 (4)以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如下图。 甲组条件下，融合藻产生 H的细胞器是 ；丙组条件下产生 ATP 的细胞器是 。 与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速 率较快，原因是在该培养条件下 。 甲、乙两组

11、DHA 产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是 。 解析： (1)由表格信息可知选育的融合藻要具有 A 藻的自养特性且能产生 DHA，还有具有 B藻的生长速率快的特点。 (2)藻类具有细胞壁，用纤维素酶可 除去其细胞壁又不会损伤原生质体，由此可推知用纤维素酶处理的目的是获得有活性的原生质体 (3)A 藻可自养，不需要有机碳源，而 B 藻异养，必须有有机碳源，由此可推知“步骤 b：用不含有机碳源的培养基进行光照培养”用于筛选出 A 藻，淘汰 B 藻。由表格信息：生长速率快的菌落直径大，生长速率小的菌落直径小，因此可根据菌落的大小即步骤 a 淘汰生长速率慢的 A 藻。融合藻必须产

12、生 DHA，因此通过前两步的选择再结合 DHA 含量的鉴定即步骤 c 就 可以筛选出符合要求的融合藻了。 (4) 融合藻能进行光能自养，因此光照条件下细胞中能产生 H的细胞器是线粒体和叶绿体；黑暗 条件下融合藻不能进行光合作用而只能进行呼吸作用，因此能产生 ATP 的细胞器是线粒体乙组生长速率快原因是：由图示可知乙组既有光照又有葡萄糖，可知在该条件下融合藻既能进行光能自养又能进行异养。由图示可知甲组的条件是：光照和无机物，而乙组的条件是：光照和有机物，因此可分析出甲组生产成本第，另外缺乏有机碳源可防止异养微生物的生长。 答案： (1)产生 DHA、自养特性 快速生长 (2)原生质体 （ 3）

13、b a c （ 4） 线粒体、叶绿体 线粒体 融合藻既能光能自养又能异养 融合藻利用光能和简单的无机物即能生长，不需要添加葡萄糖，可降低成本，也可防止杂菌生长 8.(16 分 )纤维素分子不能进入酵母细胞，为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精， 构建了含 3 种不同基因片段的重组质粒，下面是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图。 据图回答： (1)本研究构建 重组质粒时看选用四种限制酶，其识别序列如下图，为防止酶切片段的自身环接，可选用的限制酶组合是 _或 _ (2)设置菌株为对照，是为了验证 _不携带纤维素酶基因。 (3)纤维素酶基因的表达包括 _和 _过程，与菌株相

14、比，在菌株、中参与纤维素酶合成和分泌的细胞器还有 _。 (4)在以纤维素为唯一 C 源的培养基上分别培养菌株 、，菌株 _不能存活，原因是 _。 (5)酵母菌生产酒精的细胞部位是 _，产生酒精时细胞的呼吸方式是 _，在利用纤维素生产酒精时，菌株更具有优势，因为导入的中重组质粒含有 _。使分泌的纤维素酶固定于细胞壁，减少 因培养液更新二造成的酶的流失，提高酶的利用率。 解析： (1)由于酶与酶的切口碱基序列相同，酶与酶的切口碱基序列相同，所以为 防止酶切片段的自身连接，可选用的限制酶组合是酶或酶。 (2)设置菌株为对照，是为了验证质粒 DNA 和酵母菌基因组不携带纤维素酶基因，即普通酵母菌不能够

15、利用环境中的纤维素 。 (3)纤维素酶基因的表达包括转录和翻译两个过程 。 与菌株相比，在菌株、中参与纤维素酶合成和分泌的细胞器还有内质网、高尔基体 。 (4)由于菌株中的重组质粒缺少信号肽编码序列，合成的纤维素酶不能分泌到细胞外，导致细胞无可用的碳源，所以在以纤维素为唯一碳源的培养基上分别培养菌株、，菌株不能存活 。 (5)酵母菌进行无氧呼吸生成酒精，其产生部位是细胞质基质在利用纤维素生产酒精时，菌株更具优势，因为导入的重组质粒含有 A 基因片段，使分泌的纤维素酶固定与细胞壁，减少因培养液更新而造成的酶的流失，提高酶的利用率 。 答案： (1)B (或 C) C (或 B) (2)质粒 DN

16、A 和酵母菌基因组 (3)转录 翻译 内质网、高尔基体 (4)II 缺少信号肽编码序列，合成的纤维素酶不能分泌到胞外，细胞无可利用的碳源 (5)细胞质基质 无氧呼吸 A 基因片段 9.(13 分 )白粉菌和条锈菌能分别导致小麦感白粉病和条锈病，引起减产，采用适宜播种方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的小麦 A、 B 两品种在不同播种方式下的实验结果 据表回答： (1)抗白粉病的小麦品种是 _， 判断依据是 _ (2)设计、两组实验，可探究 _ (3)、三组相比，第组产量最高，原因是 _ (4)小麦抗条锈病性状由基因 T/t 控制，抗白粉病性状由基因 R/r 控制，两对等位基因位于 非同源

17、染色体上，以 A、 B 品种的植株为亲本，取其 F2 中的甲、乙、丙单植自交，收获籽粒并分别播种于不同处理的实验小区中，统计各区 F3 中的无病植株比例，结果如下表。 据表推测，甲的基因型是 _，乙的基因型是 _，双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为 _。 解析： (1)根据、组小麦单播时未感染白粉病，可判断抗白粉病的小麦品种是 A。 (2)设计、两组试验，其自变量为植株密度，所以可探究植株密度对 B 品种小麦感病程度及产量的影响 。 (3)、三组相比，第组产量最高，原因是混播后小麦感病程度明显下降 。 (4)小麦抗条锈病性状由基因 T/t 控制，抗白粉病性状由基因 R/r 控制，两对等位基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律 。 根据题意和图表分析可知：甲的后代以条锈菌进行感染，无病植株比例为 25%，以白粉菌进行感染，无病植株比例为 0，所以甲的基因型是 Ttrr。 乙的 后代以条锈菌进行感染，无病植株比例为 100%，以白粉菌进行感染，无病植株比例为 75%，所以乙的基因型是 ttRr。 双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为 3/16。 答案： (1)A 、小麦都未感染白粉病 (2)植株密度对 B 品种小麦感病程度及产量的影响 (3)混播后小麦感染程度下降 (4)Ttrr ttRr 18.75%(或 3/16)