【学历类职业资格】领导科学自考-11及答案解析.doc

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1、领导科学自考-11 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：25，分数：25.00)1.领导活动的一个重要特征，是它的_ A.科学性 B.高度综合性 C.专业性 D.领导性（分数：1.00）A.B.C.D.2.领导与组织的关系是_ A.相互依存、相互促进 B.相互利用、相互决定 C.领导高于组织、组织依附领导 D.各自独立、相互斗争（分数：1.00）A.B.C.D.3.实现领导目标的根本途径是_ A.领导职能 B.领导活动 C.领导原则 D.领导本质（分数：1.00）A.B.C.D.4.下列属于领导指挥职能中示范方式的是_ A.以点带面，典型引路 B

2、.发布强制性的命令 C.倾听群众意见 D.做耐心细致的思想工作（分数：1.00）A.B.C.D.5.领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映，被称为_ A.领导能力 B.领导任务 C.领导观念 D.领导方法（分数：1.00）A.B.C.D.6.领导者对市场经济的正确的、深刻的、全面的认识是指_ A.市场经济观念 B.计划经济观念 C.法治经济观念 D.产权经济观念（分数：1.00）A.B.C.D.7.在决策系统内处于核心主导地位的是_ A.决策目标 B.决策环境 C.决策者 D.决策后果（分数：1.00）A.B.C.D.8.贯穿领导过程始终的活动是_ A.沟通 B.领导 C.决策 D.控

3、制（分数：1.00）A.B.C.D.9.被喻为领导的“外脑”的是_ A.被领导者 B.决策目标 C.智囊团 D.决策方法（分数：1.00）A.B.C.D.10.依据人才在社会活动中发挥的作用不同，可将人才分为_ A.发现型人才和再现型人才 B.理论型人才和实践型人才 C.组织型人才和操作型人才 D.战略型人才和战术型人才（分数：1.00）A.B.C.D.11.领导者合理地任用和管理人才的过程是指_ A.人才选拔 B.人才分配 C.人才使用 D.人才录用（分数：1.00）A.B.C.D.12.思想政治工作对于推动生产力作用的实现途径是_ A.调动劳动者的积极性 B.进行思想教育 C.进行道德教育

4、 D.加强法制建设（分数：1.00）A.B.C.D.13.“心理咨询的目的，不在于操纵一个人的外界环境或其消极被动的人格，而在于协助咨询对象自省自悟，充分发挥其潜能，最终达到自我的实现”，这句话描述的是哪种心理咨询法? A.理性情绪法 B.咨询对象中心疗法 C.现实疗法 D.认知领悟法（分数：1.00）A.B.C.D.14.领导者直接有效地指挥下级的数量是指_ A.领导规模 B.领导层次 C.领导等级 D.领导跨度（分数：1.00）A.B.C.D.15.完整制又称为集约制、一元制或_ A.分离制 B.统属制 C.独立制 D.多元统属制（分数：1.00）A.B.C.D.16.领导者使自己变得高尚

5、起来的根源是_ A.知人善任能力 B.创新能力 C.高度的责任感 D.勤政尽职（分数：1.00）A.B.C.D.17.优化领导集体素质结构的基础是_ A.转变观念 B.搞好后备干部队伍建设 C.加强领导集体自身建设 D.改革完善领导干部管理制度（分数：1.00）A.B.C.D.18.领导方法总要为一定的领导目标服务，帮助领导者达到一定的领导目的。这是指领导方法的_ A.目的性 B.动态性 C.条件性 D.时效性（分数：1.00）A.B.C.D.19.将辩证逻辑思维简约化、本土化的是_的著作。 A.毛泽东 B.邓小平 C.列宁 D.马克思（分数：1.00）A.B.C.D.20.创造性思维最重要的

6、特征是_ A.独特性 B.求异性 C.灵活性 D.综合性（分数：1.00）A.B.C.D.21.下列各项中，不属于口头自我介绍的内容的是_ A.姓名 B.教育情况 C.身份 D.服务单位（分数：1.00）A.B.C.D.22.突发性事件的实质是_ A.程序化决策问题 B.非程序化决策问题 C.非稳定决策问题 D.非常规决策问题（分数：1.00）A.B.C.D.23.马克思主义活的灵魂是_ A.一切从实际出发 B.与时俱进 C.解放思想、实事求是 D.勇于创新（分数：1.00）A.B.C.D.24.生活作风的内容不包括_ A.扶正祛邪 B.迎难而上 C.开诚布公 D.襟怀坦白（分数：1.00）A

7、.B.C.D.25.评价领导活动优劣的综合尺度是_ A.领导能力 B.领导作风 C.领导方法 D.领导绩效（分数：1.00）A.B.C.D.二、B多项选择题/B(总题数：5，分数：10.00)26.从根本上说，推动领导观念更新的原动力是_ A.生产力的发展 B.社会生产方式的变革 C.领导者素质的提升 D.社会进步 E.时代发展（分数：2.00）A.B.C.D.E.27.对人才考察的途径主要有_ A.组织考察 B.群众评议 C.个人调查 D.人事考察 E.社会监督（分数：2.00）A.B.C.D.E.28.我国社会主义现代化建设的重要目标和任务是建设_ A.高度的资本主义民主 B.高度的社会主

8、义民主 C.完备的社会主义法制 D.完备的资本主义法制 E.发达的社会主义经济（分数：2.00）A.B.C.D.E.29.以领导者素质为基础和前提的有_ A.目标的确立 B.战略的规划 C.决策的制定 D.资源的整合与利用 E.员工的激励（分数：2.00）A.B.C.D.E.30.下列各项中，关于领导作风的描述正确的是_ A.领导作风体现领导性质 B.领导作风展示领导形象 C.领导作风影响社会风气 D.领导作风关系到党和国家事业的兴衰 E.领导作风关系到党和国家事业的成败（分数：2.00）A.B.C.D.E.三、B简答题/B(总题数：5，分数：30.00)31.简述领导者的特征。（分数：6.0

9、0）_32.简述领导者树立人本观念的基本要求。（分数：6.00）_33.简述奖惩制度的目的。（分数：6.00）_34.简述影响领导层次和领导幅度之间关系的因素。（分数：6.00）_35.简述在领导作风建设中进行教育培训时应注意的要点。（分数：6.00）_四、B论述题/B(总题数：2，分数：20.00)36.试述德尔菲法的具体实施步骤。（分数：10.00）_37.试述 BS法与反 BS法。（分数：10.00）_五、B案例题/B(总题数：1，分数：15.00)38.领导者的工作，无论是科学决策还是正确用人，都离不开一些基本的领导方法。领导方法是履行领导职能的重要手段，是连接和实现领导工作目标的中介

10、和桥梁，是提高领导工作绩效的重要条件。没有领导方法或领导方法不当，领导活动效果就没有保障或事与愿违。方法得当，则事半功倍，顺利地达到领导目标；方法不当，则事倍功半，劳民伤财，难以达到领导目标。因此，学习和掌握正确的领导方法，至关重要。 领导方法是实现领导，目标的手段和工具，它为领导者发挥主观能动性和主体创造性提供了广阔的领域。运用领导方法必须正确认识领导方法的含义与特征，明确领导方法的意义，并遵循一些基本的原则。请结合背景材料，谈谈你对领导思维方法中动态性思维的理解和认识。（分数：15.00）_领导科学自考-11 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数

11、：25，分数：25.00)1.领导活动的一个重要特征，是它的_ A.科学性 B.高度综合性 C.专业性 D.领导性（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 领导活动之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。领导活动的一个重要特征，是它的高度综合性，它的多因素和多功能的特点。2.领导与组织的关系是_ A.相互依存、相互促进 B.相互利用、相互决定 C.领导高于组织、组织依附领导 D.各自独立、相互斗争（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 领导是一种组织活动，组织与领导相互依赖、相互作用、相互促进。3.实现领导目标的根本途径是_ A.领导职能 B.领导活动 C.领导原则 D.

12、领导本质（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 领导职能是从事领导活动的基本前提，领导原则是实现领导目标的根本途径。4.下列属于领导指挥职能中示范方式的是_ A.以点带面，典型引路 B.发布强制性的命令 C.倾听群众意见 D.做耐心细致的思想工作（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 领导表扬先进，推广经验；以点带面，典型引路；身先士卒，为人表率等则属于示范方式。5.领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映，被称为_ A.领导能力 B.领导任务 C.领导观念 D.领导方法（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 领导观念，不是泛指领导者头脑中的一切观念，而是专指领导

13、者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。6.领导者对市场经济的正确的、深刻的、全面的认识是指_ A.市场经济观念 B.计划经济观念 C.法治经济观念 D.产权经济观念（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 本题考查的是市场经济观念的内涵，属于需要领会的内容，请考生在理解的基础上学习和掌握此知识点。7.在决策系统内处于核心主导地位的是_ A.决策目标 B.决策环境 C.决策者 D.决策后果（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 决策者在决策系统内处于核心主导地位，是决策中最积极、最活跃的因素。8.贯穿领导过程始终的活动是_ A.沟通 B.领导 C.决策 D.控制（分数：1.0

14、0）A.B.C. D.解析：解析 决策是贯穿领导过程始终的活动，任何领导工作都离不开决策。9.被喻为领导的“外脑”的是_ A.被领导者 B.决策目标 C.智囊团 D.决策方法（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 智囊团在决策中的作用，就是要填补领导职责与其能力的差距，充当领导的“外脑”。10.依据人才在社会活动中发挥的作用不同，可将人才分为_ A.发现型人才和再现型人才 B.理论型人才和实践型人才 C.组织型人才和操作型人才 D.战略型人才和战术型人才（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 本题考查的是人才的不同分类方法，依据在社会活动中发挥的作用不同，可以将人才分为组织型人

15、才和操作型人才。11.领导者合理地任用和管理人才的过程是指_ A.人才选拔 B.人才分配 C.人才使用 D.人才录用（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 人才使用是指领导者合理地任用和管理人才的过程，请考生牢记此知识点。12.思想政治工作对于推动生产力作用的实现途径是_ A.调动劳动者的积极性 B.进行思想教育 C.进行道德教育 D.加强法制建设（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 思想政治工作正是通过调动劳动者的生产积极性使人将潜在生产力的一部分变为现实生产力的一部分，从而推动生产力的发展。13.“心理咨询的目的，不在于操纵一个人的外界环境或其消极被动的人格，而在于协助咨

16、询对象自省自悟，充分发挥其潜能，最终达到自我的实现”，这句话描述的是哪种心理咨询法? A.理性情绪法 B.咨询对象中心疗法 C.现实疗法 D.认知领悟法（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 本题考查的是咨询对象中心疗法的内涵，属于需要领会的内容，请考生理解性地学习和掌握此知识点。14.领导者直接有效地指挥下级的数量是指_ A.领导规模 B.领导层次 C.领导等级 D.领导跨度（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 领导幅度，又叫领导跨度或领导宽度，是指一个领导者直接指挥的下属数量。15.完整制又称为集约制、一元制或_ A.分离制 B.统属制 C.独立制 D.多元统属制（分数：

17、1.00）A.B. C.D.解析：解析 领导体制划分为完整制和分离制，完整制又称为集约制、一元制或统属制。16.领导者使自己变得高尚起来的根源是_ A.知人善任能力 B.创新能力 C.高度的责任感 D.勤政尽职（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 领导者要具有高度的政治责任感，高度的责任感是人格健全的标志，是领导者使自己变得高尚起来的根源。17.优化领导集体素质结构的基础是_ A.转变观念 B.搞好后备干部队伍建设 C.加强领导集体自身建设 D.改革完善领导干部管理制度（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 优化领导集体素质结构有四个基本途径，其中搞好后备干部队伍建设是优化领

18、导集体素质结构的基础。18.领导方法总要为一定的领导目标服务，帮助领导者达到一定的领导目的。这是指领导方法的_ A.目的性 B.动态性 C.条件性 D.时效性（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 领导方法具有客观性、动态性、条件性、目的性、时效性的特点，本题考查的是目的性的特征。19.将辩证逻辑思维简约化、本土化的是_的著作。 A.毛泽东 B.邓小平 C.列宁 D.马克思（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 毛泽东的实践论、矛盾论、人的正确思想是从哪里来的等著作，把辩证逻辑思维简约化、本土化。20.创造性思维最重要的特征是_ A.独特性 B.求异性 C.灵活性 D.综合性（

19、分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 创造性思维的特征包括独特性、求异性、灵活性、敏捷性、突发性、跳跃性、综合性、联动性，其中独特性是最重要的特征。21.下列各项中，不属于口头自我介绍的内容的是_ A.姓名 B.教育情况 C.身份 D.服务单位（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 口头自我介绍的内容有姓名、身份、服务单位，不包括教育情况。22.突发性事件的实质是_ A.程序化决策问题 B.非程序化决策问题 C.非稳定决策问题 D.非常规决策问题（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 突发性事件是指突然发生的超越常规的具有重大社会影响的事件，其实质是非程序化决策问题。2

20、3.马克思主义活的灵魂是_ A.一切从实际出发 B.与时俱进 C.解放思想、实事求是 D.勇于创新（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 解放思想、实事求是，是马克思主义活的灵魂，也是我们认识新事物、适应新形势、完成新任务的锐利思想武器。24.生活作风的内容不包括_ A.扶正祛邪 B.迎难而上 C.开诚布公 D.襟怀坦白（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 生活作风的内容包括廉洁奉公、艰苦奋斗、扶正祛邪、开诚布公、襟怀坦白、坚忍不拔等。25.评价领导活动优劣的综合尺度是_ A.领导能力 B.领导作风 C.领导方法 D.领导绩效（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 评

21、价领导活动优劣的综合尺度是领导绩效。二、B多项选择题/B(总题数：5，分数：10.00)26.从根本上说，推动领导观念更新的原动力是_ A.生产力的发展 B.社会生产方式的变革 C.领导者素质的提升 D.社会进步 E.时代发展（分数：2.00）A. B. C.D.E.解析：解析 从根本上说，生产力的发展、社会生产方式的变革是推动领导观念更新的原动力。27.对人才考察的途径主要有_ A.组织考察 B.群众评议 C.个人调查 D.人事考察 E.社会监督（分数：2.00）A. B. C.D.E.解析：解析 组织考察、群众评议是对人才考察的主要途径，我国实行组织考察与群众评议相结合的原则。28.我国社

22、会主义现代化建设的重要目标和任务是建设_ A.高度的资本主义民主 B.高度的社会主义民主 C.完备的社会主义法制 D.完备的资本主义法制 E.发达的社会主义经济（分数：2.00）A.B. C. D.E.解析：解析 建设高度的社会主义民主和完备的社会主义法制，是我国社会主义现代化建设的重要目标和任务，是中国共产党和全国人民的共同愿望。29.以领导者素质为基础和前提的有_ A.目标的确立 B.战略的规划 C.决策的制定 D.资源的整合与利用 E.员工的激励（分数：2.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 领导者素质是实施有效领导的基础，目标的确立、战略的规划、决策的制定、资源的整合与利用

23、、员工的激励都要以领导者素质为基础和前提。30.下列各项中，关于领导作风的描述正确的是_ A.领导作风体现领导性质 B.领导作风展示领导形象 C.领导作风影响社会风气 D.领导作风关系到党和国家事业的兴衰 E.领导作风关系到党和国家事业的成败（分数：2.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 本题考查的是领导作风的重要意义，属于需要领会的内容，请考生在理解的基础上学习和掌握此知识点。三、B简答题/B(总题数：5，分数：30.00)31.简述领导者的特征。（分数：6.00）_正确答案：(1)拥有职权。(2)负有责任。(3)提供服务。(4)富于创新。(5)多重角色。)解析：32.简述领导者

24、树立人本观念的基本要求。（分数：6.00）_正确答案：(1)强化为人民服务的理念； (2)坚定先人后事的立场； (3)坚持依靠关键人才的原则； (4)树立人尽其才的观念； (5)鼓励人才竞争的意识； (6)倡导人文关怀。)解析：33.简述奖惩制度的目的。（分数：6.00）_正确答案：(奖惩的日的是为了充分发挥人才的积极性，不断鼓励人才的创造性，增强各个岗位人才的责任心和荣誉感，发扬正气，打击邪气，提高啊作效率，保证各项工作的顺利完成。任何一个单位，如果是非不清，功过不分，赏罚不明，有功者得不到应有的奖励，有过者得不到应有的惩罚，势必会挫伤人才的积极性和创造性，就难以充分发挥人才的作用。)解析：

25、34.简述影响领导层次和领导幅度之间关系的因素。（分数：6.00）_正确答案：(1)工作任务的性质。 (2)工作内容的难易程度与近似程度。 (3)组织成员素质水平。 (4)领导者能力状况。 (5)组织文化的凝聚力。 (6)领导信息系统和技术的先进程度。)解析：35.简述在领导作风建设中进行教育培训时应注意的要点。（分数：6.00）_正确答案：(1)要明确有关作风教育培训的内容。 (2)要加大领导者作风教育培训的力度。 (3)要采取“请进来”和“走出去”相结合的培训方法。 (4)要把作风教育培训和领导实践结合起来，以此来激发领导者转变作风的内在动力，为加强和改进领导作风修养创造一个良好的环境。

26、(5)要开展作风教育培训质量评估工作。)解析：四、B论述题/B(总题数：2，分数：20.00)36.试述德尔菲法的具体实施步骤。（分数：10.00）_正确答案：(1)组成专家小组。按照课题所需要的知识范围，确定专家。专家人数的多少，可根据预测课题的大小和涉及面的宽窄而定，一般不超过 20人。 (2)向所有专家提出所要预测的问题及有关要求，并附上有关这个问题的所有背景材料，同时询问专家的其他相关要求。然后，由专家做书面答复。 (3)各个专家根据他们所收到的材料，提出自己的预测意见，并说明自己是怎样利用这些材料并提出预测值的。 (4)将各位专家第一次判断意见汇总，列成图表，进行对比，再分发给各个专

27、家，让专家比较自己同他人的不同意见，修改自己的意见和判断。也可以把各位专家的意见加以整理，或请身份更高的其他专家加以评论，然后把这些意见再分送给各位专家，以便他们参考后修改自己的意见。 (5)将所有专家的修改意见收集起来汇总，再次分发给各位专家，以便作第二次修改。逐轮收集意见并为专家反馈信息是德尔菲法的主要环节。收集意见和信息反馈一般要经过三四轮。在向专家进行反馈的时候，只给出各种意见，但并不说明发表各种意见的专家姓名。这一过程重复进行，直到每一个专家不再改变自己的意见为止。 (6)对专家的意见进行综合处理。德尔菲法的优点是能充分发挥各位专家的作用，集思广益，把各位专家意见的分歧点表达出来，取

28、各家之长，避各家之短，科学性较强。德尔菲法的主要缺点是过程比较复杂，花费时间较长。)解析：37.试述 BS法与反 BS法。（分数：10.00）_正确答案：(所谓 BS法，就是在自由而愉快的气氛中，动员专家围绕少量议题积极思考，畅所欲言，在相互启发中不断挖掘思想潜能，展开自由想象，尽可能发表广泛而新奇的创见，使解决问题的各种思路和方案尽可能多地呈现出来，在此基础上进行甄选或综合，从而产生最有价值的决策方案或解决问题的创造性思路。 所谓反 BS法，也叫缺点列举法或挑剔法。BS 法是鼓励自由奔放、不受限制地发表建设性意见与构思。反 BS法则是鼓励对上述构思发表反对意思，列举的缺点越多越好，特别要努力

29、找出致命的缺陷。BS法要邀请点子多、爱出主意、肯动脑符的人选。反 BS法恰恰相反，要专门邀请那些爱挑刺、讲怪话、好评论和非议别人意见的人士参加。两套人选，在不同地点，互不通气，对事不对人地发表见解。BS 会议与反 BS会议还可以交叉进行，反复多次直至把两方面的真知灼见都集中起来。)解析：五、B案例题/B(总题数：1，分数：15.00)38.领导者的工作，无论是科学决策还是正确用人，都离不开一些基本的领导方法。领导方法是履行领导职能的重要手段，是连接和实现领导工作目标的中介和桥梁，是提高领导工作绩效的重要条件。没有领导方法或领导方法不当，领导活动效果就没有保障或事与愿违。方法得当，则事半功倍，顺

30、利地达到领导目标；方法不当，则事倍功半，劳民伤财，难以达到领导目标。因此，学习和掌握正确的领导方法，至关重要。 领导方法是实现领导，目标的手段和工具，它为领导者发挥主观能动性和主体创造性提供了广阔的领域。运用领导方法必须正确认识领导方法的含义与特征，明确领导方法的意义，并遵循一些基本的原则。请结合背景材料，谈谈你对领导思维方法中动态性思维的理解和认识。（分数：15.00）_正确答案：(无论是自然界还是人类社会，任何一个系统都是始终处在动态变化中的。由于系统自身不断与外界发生相互作用，当前的结构状态是系统中各要素与当前的外界环境相互作用而形成的相对稳定的结构。随着时间的推移和外界环境的变化，当前的系统结构要想在变化了的环境中继续生存和发展，必须要随着环境的改变而改变。因此，当前的系统结构又是未来新形成的系统结构的基础。正如马克思所说：“现在的社会不是坚实的结晶体，而是一个能够变化并且经常处于变化过程中的机体。”我国当代领导的一个显著特点就是变革，特别是随着社会主义市场经济体制逐步代替计划经济体制，全球化进程日益加深，变革更成为当代领导系统的一个显著特征。因此，当代领导者必须具备良好的应变思维能力，一方面能够及时捕捉变化了的环境信息，从容面对不断变化的外界环境，使所在组织能够不断地得以发展；另一方面，也能够使自己在处理组织内部的突发事件上做到游刃有余。)解析：