2016年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）生物.docx

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1、 2016年普通高等学校招生全国统一考试 (天津卷 )生物 一、选择题 ,共 6题，每题 6分，共 36分 。 在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的 。 1.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态 。 下列叙述正确的是 ( ) A.由观察甲到观察乙须将 5倍目镜更换为 10倍目镜 B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生 C.与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低 D.由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外 解析 ： 本题考查质壁分离的相关知识 。 A、看图可知：乙的放大倍数和甲相同，故由观察甲到观察乙放大倍数不变， A错误

2、； B、在细胞失水发生质壁分离和复原过程中，甲、乙 (逐步发生质壁分离 )、丙 (发生质壁分离的复原 )可在同一个细胞内依次发生， B正确； C、甲细胞失水较少，乙细胞失水较多，与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较高， C错误； D、由乙转变为丙的过程中，细胞发生质壁分离的复原，此时水分子从胞外扩散到胞内的多于从胞内扩散到胞外的， D错误 。 答案： B 2.在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光 照射 。 下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是 ( ) A.红光， ATP下降 B.红光，未被还原的 C3上升 C.绿光， H下降 D.

3、绿光， C5上升 解析 ： 本题旨在考查学生理解光反应和暗反应之间的关系 。 在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光，光反应增强，产生的还原氢和 ATP速率加快，三碳化合物还原加快，而二氧化碳固定速率暂时不变，因此三碳化合物减少，五碳化合物含量增加 。 如果在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的绿光光，光反应减弱，产生的还原氢和 ATP 速率减慢，三碳化合物还原减慢，而二氧化碳固定速率暂时不变，因此三碳化合物增加，五碳化合物含量减少 。 A、如果改用红光， ATP会增加， A错误； B、如果改用红光

4、，被还原的 C3下降， B错误； C、如果改用绿光，由于色素几乎不吸收绿光，因此还原氢数量下降， C正确； D、如果改用绿光，由于色素几乎不吸收绿光，光反应不能进行产生还原氢和 ATP，三碳化合物 还原形成五碳化合物受阻，而二氧化碳固定短时间内仍然进行，因此五碳化合物含量减少， D错误 。 答案： C 3.在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系 。 如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果 。 下列叙述正确的是 ( ) A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

5、 D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量 解析 ： 本题依托曲线为载体，考生生物的种间关系等相关知识 。 A、碳循环发生在无极环境与生物生物群落之间， A错误； B、随机取样原则统计各个样方中该种群个体的数量，然后求平均值，可计算出某种昆虫的种群密度， B错误； C、由图可知，乙捕食甲，但该曲线中乙与甲的数量不能代表两种昆虫间的能量传递效率， C错误； D、由图可知，乙捕食甲，故乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量， D正确 。 答案： D 4.将携带抗 M基因、不带抗 N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带 N基因、不带抗 M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有 M、 N两种抗性 。

6、该实验证明了 ( ) A.该胞质杂种细胞具有全 能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力 C.抗 M基因位于细胞质中 D.抗 N基因位于细胞核中 解析 ： 本题考查基因和性状的知识 。 A、细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，题干中的信息不能证明该胞质杂种细胞是否具有全能性， A错误； B、题干中的信息不能证明该胞质杂种细胞是否具有无限增殖的能力， B错误； C、由以上分析知，抗 M基因位于细胞质中， C正确； D、由以上分析知，抗 N基因位于细胞核、或位于细胞质中， D错误 。 答案： C 5.枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表： 注 P：脯氨酸； K：赖氨酸；

7、 R：精氨酸 下列叙述正确的是 ( ) A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致 D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 解析 ： 本题结合表格考查了基因突变、遗传信息的转录和翻译的有关知识 。 A、分析表格可知，突变型在含链霉素培养基中的存活率为 100%，说明 S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性， A正确； B、链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能， B错误； C、由分析可知，突变型的产生是由于 碱基对的改变所致， C错误； D、基因突变是不定向的， D错误 。 答案： A 6.在培养人食管癌

8、细胞的实验中，加入青蒿琥酯 (Art)，随着其浓度升高，凋亡蛋白 Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高 。 下列叙述错误的是 ( ) A.为初步了解 Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化 B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的 Art，可确定 Art能否进入细胞 C.为检测 Art对凋亡蛋白 Q表达的影响，须设置不含 Art的对照实验 D.用凋亡蛋白 Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡 解析 ： 本题考查细胞凋亡和癌变的相关知识 。 A、由于癌细胞的形态结构会发生显著变化，所以可用显微镜观察癌细胞的形态变化，初步了解 Art对癌细胞的影响， A正确； B、在

9、癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的 Art，如果细胞内含有放射性，则可确定Art已进入细胞， B正确； C、生物实验的原则之一是对照，所以为检测 Art对凋亡蛋白 Q表达的影响，须设置不含 Art的对照实验，进行对照，以便得出结论， C正确； D、用凋亡蛋白 Q饲喂患癌鼠，由于消化道内蛋白酶的不解作用，凋亡蛋白 Q被水解成氨基酸而失去作用，因而不能确定该蛋白能否在 动物体内诱导癌细胞凋亡， D错误 。 答案： D 二、非选择题 7.(12分 )人血清白蛋白 (HSA) 具有重要的医用价值，只能从血浆中制备 。 如图是以基因工程技术获取重组 HSA(rHSA)的两条途径 。 (1)为获取 H

10、SA基因，首先需采集人的血液，提取 _合成总 cDNA，然后以 cDNA为模板，采用 PCR技术扩增 HSA基因 。 如图中箭头箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向，请用箭头在方框内标出标出另一条引物的位置及扩增方向 。 (2)启动子通常具有物种及组织特异性，构建在水稻胚乳细胞内特异表达 rHSA的载体，需要选择的启动子是 _(填写字母，单选 )。 A.人血细胞启动子 B.水稻胚乳细胞启动子 C.大肠杆菌启动子 D.农杆菌启动子 (3)利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中，需添加酚类物质，其目的是 _。 (4)人体合成的初始 HSA多肽，需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才能有活性 。 与

11、途径 相比，选择途径 I 获取 rHSA的优势是 _。 (5)为证明 rHSA具有医用价值 ，须确认 rHSA与 _的生物学功能一致 。 解析 ： 本题考查基因工程的相关知识 。 (1)为获取 HSA基因，可通过反转录法，首先需采集人的血液，提取合成总 cDNA，然后以 cDNA为模板，采用 PCR技术扩增 HSA基因 。 由于 DNA两条链是反向平行的，复制时也是方向相反，如图中箭头箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向，则另一条引物位于另一条链的相反一端 。 如图所示 。 (2)启动子通常具有物种及组织特异性，故若构建在水稻胚乳细胞内特异表达 rHSA的载体，需要选择的启动子是水稻胚乳细

12、胞启动子 。 (3)利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中，需添加酚类物质，其目的是吸引农杆菌移向水稻受体细胞，有利于目的基因成功转化 。 (4)由于大肠杆菌为原核生物，无生物膜系统，而水稻为真核生物，具有生物膜系统，故在人体合成的初始 HSA多肽，与途径 相比，选择途径 I获取 rHSA的优势是水稻是真核生物，具有膜系统，能对初始 rHSA多肽进行高效加工 。 (5)为证明 rHSA具有医用价值，需对基因工程的产物进行鉴定，即确认 rHSA与 HSA的生物学功能一致 。 答案 ： (1)总 RNA (或 mRNA) (2)B (3)吸引农杆菌移向水稻受体细胞，有利于目的基因成功转化 (4)水稻是

13、真核生物，具有膜系统，能对初始 rHSA多肽进行高效加工 (5)HSA 8.(10分 )哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系 。 如图表示了光路信号通过视网膜 松果体途径对雄性动物生殖的调控 。 据图回答： (1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是 _，图中去甲肾上腺激素释放的过程中伴随着 _信号到 _信号的转变 。 (2)褪黑素通过影响 HPG轴发挥调节作用，该过程属于 _调节，在 HPG轴中，促性激素释放激素 (GnRH)运输到 _，促使其分泌黄体生成素 (LH，一种促激素 )； LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌 。 (3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的 L

14、H，随后其血液中 GnRH水平会_，原因是 _。 解析 ： 本题考查了神经调节和体液调节的有关知识 。 (1)分析图解可知，光暗信号调节的反射弧中，效应器是松果体 。 图中去甲肾上腺激素是由传出神经的突触前膜释放的，即释放的过程中伴随着电信号到化学信号的转变 。 (2)褪黑素通过影响 HPG轴发挥调节作用，该过程属于体液 (或激素 )调节，在 HPG轴中，促性激素释放激素 (GnRH)运输到垂体，促使其分泌黄体生成素 (LH，一种促激素 )； LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌 。 (3)分析图解可知，下丘脑在对雄性激素的调节存在负反馈调节，因此若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射

15、一定剂量的 LH(促性腺激素 )，该激素促进雄激素的分泌，当雄激素分泌过多时会反过来抑制下丘脑和垂体的主 要，导致血液中 GnRH水平会降低 。 答案 ： (1)松果体 电 化学 (2)体液 (或激素 ) 垂体 (3)降低 LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌 GnRH 9.(10分 )鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶 (GPI)是同功酶 (结构不同、功能相同的酶 )，由两条肽链构成 。 编码肽链的等位基因在鲤鱼中是 a1和 a2，在鲫鱼中是 a3和 a4，这四个基因编码的肽链 P1、 P2、 P3、 P4可两两组合成 GPI。 以杂合体鲫鱼 (a1a2)为例，其 GPI基因、多肽链、

16、GPI的电泳 (蛋白分离方法 )图谱如下 。 请问答相关问题： (1)若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内 GPI类型是 _。 (2)若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为 a2a4个体的比例为_。 在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行 GPI电泳分析，图谱中会出现_条带 。 (3)鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼 。 四倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交，对产生的三倍体子代的组织进行 GPI电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示 。 据图分析，三倍体的基因型为 _，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是_。 解析 ： 本题旨在考查学生对基因分离定律的理解 。 (1)由题图可知，鲤鱼中是基因 a1和

17、 a2分别编码 P1、 P2肽链，则鲫鱼基因 a3、 a4分别编码 P3、P4肽链，所以纯合纯合二倍体鲫鱼体内的 GPI类型是 P3P3或 P4P4. (2)若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，基因型分别是 a1a2、 a3a4，杂交后代的基因型是 a1a3： a1a4：a2a3： a2a4=1： 1： 1： 1，基因型为 a2a4个体的比例是 25%；由于杂交后代都是杂合子，因此杂交子一代中取一尾鱼的组织进行 GPI电泳分析，会出现 3条电泳带 。 (3)由电泳图可知，三倍体子代的组织进行 GPI电泳分析出现了 P1P1、 P2P2、 P3P3，因此三倍体同时含有 a1、 a2、 a3基因，三倍体基

18、因型为 a1a2a3；二倍体鲤鱼亲本为纯合体 。 答案 ： (1)P3P3或 P4P4 (2)25% 3 (3)a1a2a3 100% _ 10.(12 分 )天津独流老醋历史悠久、独具风味，其生产工艺流程如图 1。 (1)在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度，这是因为酶 _。 (2)在酒精发酵阶段，需添加酵母菌 。 在操作过程中，发酵罐先通气，后密闭 。 通气能提高_的数量，有利于密闭时获得更多的酒精产物 。 (3)在醋酸发酵阶段，独流老醋采用独特的分层固体发酵法，发酵 30 天 。 工艺如图 2。 发酵过程中，定期取样测定醋酸杆菌密度变化，趋势如图 。 据图 3分析，与颠倒前相比，B层醋酸

19、杆菌密度变化的 特点 是 _，由此推测影响 醋酸杆菌密度 变化 主要环境因素是 _。 乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因 。 发酵过程中，发酵缸中 _层醋醅有利于乳酸菌繁殖，积累乳酸 。 成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少，主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素的变化，加剧了不同种类乳酸菌的 _，淘汰了部分乳酸菌种类 。 解析 ： 本题结合果酒和果醋制作流程图，考查果酒和果醋的制作的相关知识 。 (1)分析流程图可知，糖化阶段就是淀粉在淀粉酶以及麦芽糖酶的作用下水解产生葡萄糖，由于在最适温度条件下酶的活性最强，因此在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度 。 (2)酵母菌属于兼性厌氧型微生物，即

20、在有氧呼吸的条件下能够大量繁殖，在无氧呼吸条件下无氧呼吸产生酒精 。 因此在酒精发酵阶段，发酵罐先通气，后密闭 。 通气的目的是提高酵母菌的数量，有利于密闭时获得更多的酒精产物 。 (3) 醋酸菌属于需氧型细菌，只有在氧气充足的时候能够大量繁殖并能产生醋酸 。 据图 3分析，与颠倒前相比， B层醋酸杆菌密度先快速增长后趋于稳定，变化的主要环境因素是氧气、营养物质、 PH。 乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因 。 乳酸发酵是乳酸菌进行的无氧呼吸，因此发酵过程中，发酵缸中颠倒前的 B层和颠倒后的 A(或不翻动，或下 )层醋醅有利于乳酸菌繁殖，积累乳酸 。 成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少，主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素的变化，加剧了不同种类乳酸菌的种间竞争 (或竞争 )，淘汰了部分乳酸菌种类 。 答案 ： (1)在最适温度条件下催化能力最强 (2)酵母菌 (3) 先快速增长后趋于稳定 氧气、营养物质、 PH 颠倒前的 B层和颠倒后的 A(或不翻动，或下 ) 种间竞争 (或竞争 )