【学历类职业资格】教育理论-教育学(一)及答案解析.doc

《【学历类职业资格】教育理论-教育学(一)及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【学历类职业资格】教育理论-教育学(一)及答案解析.doc（20页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、教育理论-教育学(一)及答案解析(总分：101.00，做题时间：90 分钟)一、B选择题/B(总题数：28，分数：28.00)1.我国，也是世界上最早专门论述教育问题的专著是_。 A.论语 B.师说 C.学记 D.理想国（分数：1.00）A.B.C.D.2.德国教育家_是传统教育派的主要代表人物，其代表著作是_。 A.赫尔巴特，普通教育学 B.斯宾塞，教育论 C.乌申斯基，新教育大纲 D.福禄培尔，人的教育（分数：1.00）A.B.C.D.3.标志着独立教育学诞生的著作是_。 A.教育漫话 B.爱弥尔 C.礼记 D.大教学论（分数：1.00）A.B.C.D.4.提出结构主义教学理论和发现法的教

2、育家是_。 A.卢梭 B.昆体良 C.布鲁纳 D.瓦根舍因（分数：1.00）A.B.C.D.5.我国第一部以马克思主义观点论述教育问题的著作是杨贤江的_。 A.教育原理 B.新教育大纲 C.普通教育学 D.教育学（分数：1.00）A.B.C.D.6.教育区别于其他事物现象的根本特征是_。 A.永恒性 B.相对独立性 C.社会制约性 D.有目的培养人的社会活动（分数：1.00）A.B.C.D.7.“蓬生麻中，不扶自直”这句话反映了_对人发展的影响。 A.遗传 B.教育 C.环境 D.主观能动性（分数：1.00）A.B.C.D.8.在阶级社会中，教育必须反映统治阶级的利益，这体现了教育的_。 A.

3、永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.等级性（分数：1.00）A.B.C.D.9.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育_。 A.具有阶级性 B.具有自身的继承关系 C.不能脱离政治经济 D.具有永恒性（分数：1.00）A.B.C.D.10.决定教育性质的根本因素是_。 A.社会生产力 B.政治经济制度 C.文化传统 D.科学技术（分数：1.00）A.B.C.D.11.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这属于_。 A.教育心理起源说 B.教育生物起源说 C.教育的神话起源说 D.劳动起源说（分数：1.00）A.B.C.D.12.我国封建社会的主要教育内容是_。 A.

4、四学 B.“四书”“五经” C.六艺 D.七艺（分数：1.00）A.B.C.D.13.作为人身心发展的生理基础的因素是_。 A.环境 B.遗传素质 C.教育 D.主观能动性（分数：1.00）A.B.C.D.14.决定教育领导权的因素是_。 A.社会生产力 B.政治经济制度 C.文化传统 D.科学技术（分数：1.00）A.B.C.D.15.马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一方法是_。 A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.知识分子与工农相结合 C.德育与智育相结合 D.教育与生产劳动相结合（分数：1.00）A.B.C.D.16.学校体育的根本任务是_。 A.促进学生正常发育 B.增强学生体质 C

5、.使学生掌握体育技能 D.输送运动员（分数：1.00）A.B.C.D.17.教育目的个人本位论的主要代表人物是_。 A.卢梭和裴斯泰洛齐 B.卢梭和夸美纽斯 C.赫尔巴特和杜威 D.孟禄和洛克（分数：1.00）A.B.C.D.18.在我国，全面发展教育的组成部分是_。 A.德育、智育、体育 B.德育、智育、体育、美育 C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 D.德育、智育、体育、劳动技术教育（分数：1.00）A.B.C.D.19.素质教育是以全面提高学生的_为根本目的的教育。 A.知识和技能 B.综合能力 C.心理素质 D.基本素质（分数：1.00）A.B.C.D.20.为人的全面发展提供社

6、会政治条件的是_。 A.社会主义制度 B.信息化社会 C.民主与法制 D.经济制度（分数：1.00）A.B.C.D.21.组织学生到名山大川旅游是_。 A.体育活动 B.美育活动 C.德育活动 D.几育综合活动（分数：1.00）A.B.C.D.22.进行教育工作的首要问题是_。 A.确定教育目的 B.确定教育内容 C.确定教育方法 D.确定教育形式（分数：1.00）A.B.C.D.23.“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”这一教育目的，以法的形式把它确定下来是在_。 A.1982年颁布的中华人民共和国宪法 B.1986年颁布的中华人民共和国义务教育法 C.1993年颁

7、布的中华人民共和国教师法 D.1995年颁布的中华人民共和国教育法（分数：1.00）A.B.C.D.24.中国于 1903年颁布的学制是_，该学制是实行新学制的开始。 A.壬寅学制 B.壬子癸丑学制 C.癸卯学制 D.壬戌学制（分数：1.00）A.B.C.D.25.新中国第一次学制改革是在_。 A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年（分数：1.00）A.B.C.D.26.党的十一届三中全会之后，中共中央于 1985年颁布了_。 A.中共中央关于教育体制改革的决定 B.中国教育改革和发展纲要 C.20032007 年教育振兴行动计划 D.关于教育工作的指示（分数：1.00

8、）A.B.C.D.27.党的第十四次代表大会之后，在建设有中国特色社会主义理论的指导下，国务院于_年发布了中国教育改革和发展纲要。 A.1958 B.1985 C.1993 D.2004（分数：1.00）A.B.C.D.28.20032007 年教育振兴行动计划提出，坚持把_教育摆在重中之重的地位。 A.职业 B.基础 C.农村 D.学前（分数：1.00）A.B.C.D.二、B辨析题/B(总题数：9，分数：18.00)29.美国教育家布鲁纳提出了范例教学的思想。（分数：2.00）_30.教育是超政治的。（分数：2.00）_31.猫、狗等动物中也有教育活动。（分数：2.00）_32.教育救国论。

9、（分数：2.00）_33.遗传决定论。（分数：2.00）_34.环境决定论。（分数：2.00）_35.素质教育就是培养学生创新精神和能力的教育。（分数：2.00）_36.马克思关于人的全面发展是指人的德、智、体、美等素质的全面发展。（分数：2.00）_37.教育部20032007 年教育振兴行动计划中提出落实“以乡为主”的农村义务教育管理体制，加大投入，保障完善机制。（分数：2.00）_三、B简答题/B(总题数：17，分数：34.00)38.教育学的发展经历了哪几个阶段?（分数：2.00）_39.学习教育学的意义是什么?（分数：2.00）_40.简述教育的相对独立性。（分数：2.00）_41.

10、简述原始社会教育的基本特征。（分数：2.00）_42.简述资本主义社会教育较之封建社会教育进行的改革。（分数：2.00）_43.简述社会主义社会教育的特征。（分数：2.00）_44.简述教育的经济功能。（分数：2.00）_45.简述教育的文化功能。（分数：2.00）_46.为什么说教育在人的发展中起主导作用。（分数：2.00）_47.简述马克思主义全面发展学说的主要内容。（分数：2.00）_48.美育实施途径有哪些?（分数：2.00）_49.我国社会主义教育目的的基本点是什么?（分数：2.00）_50.教育目的的社会本位论的基本观点是什么?（分数：2.00）_51.素质教育的含义是什么?（分数

11、：2.00）_52.什么是学制?（分数：2.00）_53.建立学制的依据有哪些?（分数：2.00）_54.我国学制进一步改革的思路是什么?（分数：2.00）_四、B论述题/B(总题数：3，分数：21.00)55.试述教育对社会政治经济制度的作用。（分数：7.00）_56.试述人的发展对教育的制约作用。（分数：7.00）_57.试述我国社会主义教育目的的确立依据。（分数：7.00）_教育理论-教育学(一)答案解析(总分：101.00，做题时间：90 分钟)一、B选择题/B(总题数：28，分数：28.00)1.我国，也是世界上最早专门论述教育问题的专著是_。 A.论语 B.师说 C.学记 D.理想

12、国（分数：1.00）A.B.C. D.解析：2.德国教育家_是传统教育派的主要代表人物，其代表著作是_。 A.赫尔巴特，普通教育学 B.斯宾塞，教育论 C.乌申斯基，新教育大纲 D.福禄培尔，人的教育（分数：1.00）A. B.C.D.解析：3.标志着独立教育学诞生的著作是_。 A.教育漫话 B.爱弥尔 C.礼记 D.大教学论（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：4.提出结构主义教学理论和发现法的教育家是_。 A.卢梭 B.昆体良 C.布鲁纳 D.瓦根舍因（分数：1.00）A.B.C. D.解析：5.我国第一部以马克思主义观点论述教育问题的著作是杨贤江的_。 A.教育原理 B.新教育大纲

13、C.普通教育学 D.教育学（分数：1.00）A.B. C.D.解析：6.教育区别于其他事物现象的根本特征是_。 A.永恒性 B.相对独立性 C.社会制约性 D.有目的培养人的社会活动（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：7.“蓬生麻中，不扶自直”这句话反映了_对人发展的影响。 A.遗传 B.教育 C.环境 D.主观能动性（分数：1.00）A.B.C. D.解析：8.在阶级社会中，教育必须反映统治阶级的利益，这体现了教育的_。 A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.等级性（分数：1.00）A.B.C. D.解析：9.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育_。 A.

14、具有阶级性 B.具有自身的继承关系 C.不能脱离政治经济 D.具有永恒性（分数：1.00）A.B. C.D.解析：10.决定教育性质的根本因素是_。 A.社会生产力 B.政治经济制度 C.文化传统 D.科学技术（分数：1.00）A.B. C.D.解析：11.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这属于_。 A.教育心理起源说 B.教育生物起源说 C.教育的神话起源说 D.劳动起源说（分数：1.00）A. B.C.D.解析：12.我国封建社会的主要教育内容是_。 A.四学 B.“四书”“五经” C.六艺 D.七艺（分数：1.00）A.B. C.D.解析：13.作为人身心发展的生理基础的因素是_。

15、 A.环境 B.遗传素质 C.教育 D.主观能动性（分数：1.00）A.B. C.D.解析：14.决定教育领导权的因素是_。 A.社会生产力 B.政治经济制度 C.文化传统 D.科学技术（分数：1.00）A.B. C.D.解析：15.马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一方法是_。 A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.知识分子与工农相结合 C.德育与智育相结合 D.教育与生产劳动相结合（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：16.学校体育的根本任务是_。 A.促进学生正常发育 B.增强学生体质 C.使学生掌握体育技能 D.输送运动员（分数：1.00）A.B. C.D.解析：17.教育目的个人本

16、位论的主要代表人物是_。 A.卢梭和裴斯泰洛齐 B.卢梭和夸美纽斯 C.赫尔巴特和杜威 D.孟禄和洛克（分数：1.00）A. B.C.D.解析：18.在我国，全面发展教育的组成部分是_。 A.德育、智育、体育 B.德育、智育、体育、美育 C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 D.德育、智育、体育、劳动技术教育（分数：1.00）A.B.C. D.解析：19.素质教育是以全面提高学生的_为根本目的的教育。 A.知识和技能 B.综合能力 C.心理素质 D.基本素质（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：20.为人的全面发展提供社会政治条件的是_。 A.社会主义制度 B.信息化社会 C.民主与法

17、制 D.经济制度（分数：1.00）A. B.C.D.解析：21.组织学生到名山大川旅游是_。 A.体育活动 B.美育活动 C.德育活动 D.几育综合活动（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：22.进行教育工作的首要问题是_。 A.确定教育目的 B.确定教育内容 C.确定教育方法 D.确定教育形式（分数：1.00）A. B.C.D.解析：23.“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”这一教育目的，以法的形式把它确定下来是在_。 A.1982年颁布的中华人民共和国宪法 B.1986年颁布的中华人民共和国义务教育法 C.1993年颁布的中华人民共和国教师法 D.1995年颁

18、布的中华人民共和国教育法（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：24.中国于 1903年颁布的学制是_，该学制是实行新学制的开始。 A.壬寅学制 B.壬子癸丑学制 C.癸卯学制 D.壬戌学制（分数：1.00）A.B.C. D.解析：25.新中国第一次学制改革是在_。 A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年（分数：1.00）A.B.C. D.解析：26.党的十一届三中全会之后，中共中央于 1985年颁布了_。 A.中共中央关于教育体制改革的决定 B.中国教育改革和发展纲要 C.20032007 年教育振兴行动计划 D.关于教育工作的指示（分数：1.00）A. B.C.D

19、.解析：27.党的第十四次代表大会之后，在建设有中国特色社会主义理论的指导下，国务院于_年发布了中国教育改革和发展纲要。 A.1958 B.1985 C.1993 D.2004（分数：1.00）A.B.C. D.解析：28.20032007 年教育振兴行动计划提出，坚持把_教育摆在重中之重的地位。 A.职业 B.基础 C.农村 D.学前（分数：1.00）A.B.C. D.解析：二、B辨析题/B(总题数：9，分数：18.00)29.美国教育家布鲁纳提出了范例教学的思想。（分数：2.00）_正确答案：(错。因为范例教学的思想是德国教育家瓦根舍因提出的，而不是布鲁纳。)解析：30.教育是超政治的。（

20、分数：2.00）_正确答案：(错。夸大了教育的相对独立性，教育归根到底是由社会政治经济制度和生产力的发展决定的。)解析：31.猫、狗等动物中也有教育活动。（分数：2.00）_正确答案：(错。把动物的学习等同于教育，否认了教育是一种有目的、有意识的活动，否认了教育的社会属性。)解析：32.教育救国论。（分数：2.00）_正确答案：(错。夸大了教育的作用。教育对社会政治经济制度不起决定作用，它对社会政治经济制度只能起加速或延缓的作用。)解析：33.遗传决定论。（分数：2.00）_正确答案：(错。夸大了遗传素质的作用。遗传素质是人发展的生理前提，它为人的发展提供了可能性，但是它对人的发展不起决定作用

21、，遗传素质所提供的可能性只有通过一定的环境和教育的影响才能得到应有的发展。)解析：34.环境决定论。（分数：2.00）_正确答案：(错。夸大了环境的作用。环境对人的发展具有影响作用，但也不能忽视人的主观能动性和人的社会实践，人们接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的实践过程。人在社会实践中，一方面接受环境的影响，另一方面也改造环境，并在改造环境的过程中改造自己、发展自己。那种忽视人的主观能动性，把人看作环境的消极适应者的观点是错误的。)解析：35.素质教育就是培养学生创新精神和能力的教育。（分数：2.00）_正确答案：(错。因为素质教育是以全面提高学生基本素质为根本目的的教育，培养

22、学生创新精神和能力是实施素质教育的两个重点。)解析：36.马克思关于人的全面发展是指人的德、智、体、美等素质的全面发展。（分数：2.00）_正确答案：(错。因为马克思关于人的全面发展是指人的劳动能力，即智力和体力的全面、和谐、充分的发展。)解析：37.教育部20032007 年教育振兴行动计划中提出落实“以乡为主”的农村义务教育管理体制，加大投入，保障完善机制。（分数：2.00）_正确答案：(错。因为，教育部20032007 年教育振兴行动计划中提出的是落实“以县为主”的农村义务教育管理体制。)解析：三、B简答题/B(总题数：17，分数：34.00)38.教育学的发展经历了哪几个阶段?（分数：

23、2.00）_正确答案：(教育学的发展经历了五个阶段：教育学的萌芽阶段、独立形态教育学的产生、马克思主义教育学的建立、教育学发展中逐渐形成的理论派别、当代教育理论的新发展。)解析：39.学习教育学的意义是什么?（分数：2.00）_正确答案：(1)有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针政策的自觉性。 (2)有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素养。 (3)有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力。 (4)有助于推动学校教育改革和教育科学研究。)解析：40.简述教育的相对独立性。（分数：2.00）_正确答案：(所谓教育的相对独立性，是指教育具有自身的规律

24、，对政治经济制度和生产力具有能动作用。这表现在以下几个方面： (1)教育具有自身的继承关系； (2)教育受其他社会意识形态的影响； (3)教育与社会政治经济发展不平衡。)解析：41.简述原始社会教育的基本特征。（分数：2.00）_正确答案：(1)教育的社会性和无阶级性； (2)教育与社会活动、生产劳动融合在一起； (3)言传身教和模仿是教育的主要手段。)解析：42.简述资本主义社会教育较之封建社会教育进行的改革。（分数：2.00）_正确答案：(1)在教育目的上，出现了双重的培养目标，既有培养统治人才的任务，又有培养熟练劳动力的任务； (2)在教育内容上，增加了大量的自然科学知识； (3)在教学

25、方法上，出现了实验、演示、实习等新的教学方法； (4)在教学组织形式上，以班级授课代替了个别教学； (5)第一次提出了普及义务教育的问题。)解析：43.简述社会主义社会教育的特征。（分数：2.00）_正确答案：(1)教育权为广大劳动人民所掌握，教育为社会主义服务； (2)共产党统一领导、创办； (3)以马克思主义为指导，提倡唯物主义，反对宗教迷信； (4)全社会实施平等的民族教育，反对民族压迫； (5)教育与生产劳动相结合，是培养全面发展的人的唯一方法。)解析：44.简述教育的经济功能。（分数：2.00）_正确答案：(1)培养劳动力，促进经济发展； (2)促进科技发展，增强经济竞争力。)解析：

26、45.简述教育的文化功能。（分数：2.00）_正确答案：(1)传递保存文化； (2)活化文化； (3)交流融合文化； (4)选择文化； (5)更新与创造文化。)解析：46.为什么说教育在人的发展中起主导作用。（分数：2.00）_正确答案：(这是因为： (1)教育是一种有目的培养人的活动，它规定着人的发展方向； (2)教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻； (3)学校有专门负责教育工作的教师。)解析：47.简述马克思主义全面发展学说的主要内容。（分数：2.00）_正确答案：(马克思主义认为，人的全面发展是指人的劳动能力即人的智力和体力的全面、和谐、充分的发展；社会分工(旧式)造成人的

27、片面发展；机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件；教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。)解析：48.美育实施途径有哪些?（分数：2.00）_正确答案：(通过各学科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。)解析：49.我国社会主义教育目的的基本点是什么?（分数：2.00）_正确答案：(培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者培养社会主义事业的建设者和接班人；使学生在德、智、体等方面全面发展；教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。)解析：50.教育目的的社会本位论的基本观点是什么?（

28、分数：2.00）_正确答案：(社会需要是确立教育目的的依据；社会价值高于个人价值；教育目的是培养合格的社会成员和公民。)解析：51.素质教育的含义是什么?（分数：2.00）_正确答案：(素质教育的含义 素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出，实施素质教育，就是要坚持“教育面向现代化，面向世界，面向未来”的思想，全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的创新能力和实践能力。素质教育要面向全体学生，为学生的全面发展创造相应条件；尊重学生身心发展特点和规律；使学生生动、

29、活泼、积极、主动地发展。素质教育要做到“四个统一”，即使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养统一；学习书本知识和投身社会实践统一；实现自身价值与为祖国服务统一；树立远大理想和艰苦奋斗统一。素质教育要“五育”协调；要“全面贯穿”即贯穿于各级各类教育中，贯穿于初等教育、中等教育和高等教育中。)解析：52.什么是学制?（分数：2.00）_正确答案：(广义的教育制度是指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关制度。狭义的教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年限及它们之间的相互关系。

30、)解析：53.建立学制的依据有哪些?（分数：2.00）_正确答案：(生产力水平和科学技术状况；社会政治经济制度；青少年身心发展规律；本国学制的历史发展和国外学制的影响。)解析：54.我国学制进一步改革的思路是什么?（分数：2.00）_正确答案：(教育结构必须适应经济结构和社会结构，以有利于国民经济和社会的发展；统一性与多样性相结合；普及与提高相结合；稳定性与灵活性相结合。)解析：四、B论述题/B(总题数：3，分数：21.00)55.试述教育对社会政治经济制度的作用。（分数：7.00）_正确答案：(1)教育培养出具有一定阶级意识的人，以维护和巩固一定的社会政治经济制度； (2)教育通过影响社会舆论、道德风尚为社会政治经济制度服务； (3)教育对社会政治经济制度不起决定作用。)解析：56.试述人的发展对教育的