【学历类职业资格】教育理论-12及答案解析.doc

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1、教育理论-12 及答案解析(总分：142.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：10，分数：20.00)1.提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是 _（分数：2.00）A.凯洛夫B.杜威C.马卡连科D.赫尔巴特2.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的_（分数：2.00）A.独立性B.继承性C.社会性D.永恒性3.班主任工作总结可分为 _（分数：2.00）A.全面总结和专题总结B.教师总结和学生总结C.教学总结和课堂总结D.课内总结和课外总结4.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是_（分数：2.00）

2、A.实验法B.实习作业法C.练习法D.实践活动法5.教育的本质属性是 _ 。（分数：2.00）A.培养人的社会活动B.永恒性C.相对独立性D.历史性6.社会本位论教育目的的代表人物是_（分数：2.00）A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特D.柏拉图7.是其他各育的核心的是 _ 。（分数：2.00）A.德育B.智育C.体育D.美育8.下列不属于学科课程特点的是_（分数：2.00）A.课程内容开放，主题多元，形式多样B.课程内容按知识的逻辑结构来选择和安排C.重视课程内容的内在联系D.强调教师的系统讲授9.三结合教育中占主导地位的是（分数：2.00）A.家庭B.学校C.社会D.大众传媒10.教学的基本组织

3、形式是_（分数：2.00）A.分组教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)11.无预定的目的而对人产生的影响属于广义的教育。 （分数：6.00）_12.教育制度就是指学校教育制度。 （分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)13.如何建立良好的师生关系? （分数：8.00）_14.简述贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的基本要求。 （分数：8.00）_15.我国当前各级学校课程设置的特点是什么? （分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)16.论述传授知识与思想品德教育相统一的规律。 （分数：15.00）_六、心理

4、学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：10，分数：20.00)17.阅读鲁迅先生的孔乙己时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是（分数：2.00）A.记忆表象B.无意想象C.再造想象D.创造想象18.意志行动的基础是_（分数：2.00）A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由19.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象指的就是_（分数：2.00）A.从众B.服从C.依从D.盲从20.过去经历过的事物在人脑中的反映称之为_（分数：2.00）A.表象B.记忆C.联想D.想象21.社会态度包含的三种成分是 _（分数：2.00）A.

5、需要、动机、认识B.认知、情感、行为C.需要、情感、行为D.认知、动机、行为22.智力的核心成分是 _ 。（分数：2.00）A.观察力B.抽象思维能力C.创造能力D.记忆力23.下列不属于知觉的基本特性的是_（分数：2.00）A.恒常性B.规律性C.理解性D.选择性24.个体之所以会有服从行为，主要是因为 _（分数：2.00）A.压力所致B.自己愿意C.被迫所致D.合法权利25.生活中“以小人之心，度君子之腹”的现象，说明印象形成中存在 _（分数：2.00）A.首因效应B.近因效应C.投射效应D.晕轮效应26.完成活动任务的各种能力的独特结合是_（分数：2.00）A.技能B.意志C.情绪D.智

6、力八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)27.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。 （分数：6.00）_28.感觉的相互作用既可以发生在不同感觉之间，也可以发生在同一感觉之间。 （分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)29.简述影响社会态度形成的因素。 （分数：8.00）_30.简述情绪的定义及其功能。 （分数：8.00）_31.简要说明人格的特征。 （分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)32.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。 （分数：15.00）_教育理论-12 答案解析(总分：142.00，做题时间：

7、90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：10，分数：20.00)1.提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是 _（分数：2.00）A.凯洛夫B.杜威C.马卡连科 D.赫尔巴特解析：2.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的_（分数：2.00）A.独立性B.继承性C.社会性 D.永恒性解析：考点 教育的生物起源说 解析 教育的生物起源说把教育的起源归为动物的本能行为，否认了教育的社会性质，掩盖了剥削阶级教育的阶级实质，是不科学的观点。3.班主任工作总结可分为 _（分数：2.00）A.全面总结和专题总结B.教师总结和学生总结C.教学总结和课

8、堂总结D.课内总结和课外总结 解析：解析 班主任工作总结，一般分为全面总结和专题总结。全面总结应反映全班学生德、智、体、美几方面变化的基本情况及原因，找出主要的经验和存在的问题。专题总结是，就学生中发生显著变化的某个方面，或班级已取得显著成绩的某项工作进行总结。4.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是_（分数：2.00）A.实验法B.实习作业法C.练习法 D.实践活动法解析：解析 本题考查常用的教学方法。 练习法是学生在教师指导下巩固所学的知识，培养各种技能和技巧的基本方法。它是中小学各科教学普遍采用的教学方法。5.教育的本质属性是 _ 。（分数：2.00）A.培养人的社会活动

9、 B.永恒性C.相对独立性D.历史性解析：6.社会本位论教育目的的代表人物是_（分数：2.00）A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特 D.柏拉图解析：7.是其他各育的核心的是 _ 。（分数：2.00）A.德育B.智育 C.体育D.美育解析：8.下列不属于学科课程特点的是_（分数：2.00）A.课程内容开放，主题多元，形式多样 B.课程内容按知识的逻辑结构来选择和安排C.重视课程内容的内在联系D.强调教师的系统讲授解析：考点 本题考查学科课程的特点。 学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果；它往往是相对独立、自成体系的；它通常按特定知识领域内在

10、的逻辑体系来组织。故 A 项排除。9.三结合教育中占主导地位的是（分数：2.00）A.家庭B.学校 C.社会D.大众传媒解析：10.教学的基本组织形式是_（分数：2.00）A.分组教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学 解析：考点 教学组织形式的类型 解析 班级授课制即课堂教学是教学的基本组织形式。它是把学生分成班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)11.无预定的目的而对人产生的影响属于广义的教育。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误 教育的本质属性是培养人的社会实践活动，它是有意识、有目的、自觉进行的。无论是广义的教

11、育还是狭义的教育，都是有目的的行为。教育可以影响人的发展，其他的社会活动也可能影响人的发展。不是所有影响人的发展的因素都是教育。12.教育制度就是指学校教育制度。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。 教育制度有广义和狭义之分，广义的教育制度是指国民教育制度，是一个国家为实现国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度；狭义的教育制度是指学校教育制度。该观点只提到了狭义的教育制度。 解析 该题主要考查的是教育制度的含义，它包括广义和狭义两个方面。只提其中的某一方面都是不全面的。四、简答题(总题数：3，分数：24.00)13.如何建立良好的师生关系? （分数：8.00

12、）_正确答案：()解析：(1)树立正确的学生观。 (2)树立为学生服务的观点。 (3)为人师表、以身作则。 (4)发扬教育民主。 (5)善于控制情绪。14.简述贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的基本要求。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)校内各方面教育影响要一致； (2)学校与家庭、社会的教育影响要一致； (3)要加强教育的计划性和连贯性； (4)把经常教育和集中教育结合起来。15.我国当前各级学校课程设置的特点是什么? （分数：8.00）_正确答案：()解析：总体设置九年一贯的义务教育课程。 (1) 小学阶段以综合课程为主。 (2) 初中阶段设置分科与综合相结合课程。 (3)

13、高中阶段则以分科课程为主。 从小学至高中没置综合实践活动并设置必修课程，其主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与技术教育。 农村中学课程要为当地社会经济发展服务。五、论述题(总题数：1，分数：15.00)16.论述传授知识与思想品德教育相统一的规律。 （分数：15.00）_正确答案：()解析：在教学过程中，传授知识与思想品德教育是相辅相成的。教学永远具有教育性，这是教学的普遍规律。 学生掌握知识的过程是一个能动的认识过程，他们的思想品德对学习的积极性起着重要的作用。在教学过程中，教师不断对学生进行思想品德教育，引导他们将个人的学习与社会发展、祖国前途联系起来，培养他

14、们爱科学、学科学、用科学的热情，就能给学生的学习以巨大动力，调动起他们学习的主动性，推动学生坚持努力学习，不断提高知识学习的质量。 学生思想品德的提高又有赖于文化科学知识的掌握。首先，科学的世界观和先进的思想需要有一定的文化科学知识和能力作基础。在教学过程中，向学生传授有关自然、社会和思维的知识并发展他们的能力，能帮助他们辨别是非，评价善恶，加深对社会思想道德的认识，为他们掌握马克思主义的基本观点和树立无产阶级的世界观奠定基础。其次，学习本身是艰苦的劳动，可以培养锻炼学生优良的思想道德品质，如坚韧不拔的意志力、刻苦耐劳的精神、一丝不苟的品质、强烈的进取心、诚实的态度等等。 学生掌握知识有助于他

15、们思想品德的提高，但知识并不等于思想品德。要使知识转化为学生的思想品德，成为调节他们行为的力量，不仅要求教师在传授知识的同时有的放矢地对学生进行思想品德教育，而且要求学生联系实际，自觉地从所学知识中吸取思想道德营养，在思想情感上产生共鸣，受到感染，只有这样，学生才能在知识学习过程中受到启发和教育，逐步提高自己的思想道德水平。六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：10，分数：20.00)17.阅读鲁迅先生的孔乙己时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是（分数：2.00）A.记忆表象B.无意想象C.再造想象 D.创造想象解析：18.意志行动的基础是_（分数：

16、2.00）A.克服困难B.随意运动 C.兴趣爱好D.意志自由解析：解析 本题考查意志行动的特征。 人的意志行动的特征包括：有自觉的行动目的，以随意运动为基础，受意识的能动调节支配，克服内、外部困难。19.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象指的就是_（分数：2.00）A.从众 B.服从C.依从D.盲从解析：解析 本题考查从众的概念。 从众是个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为。日常生活中的从众，可以表现在临时的特定情境中对占有优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。20.过去经历过的事物在人脑中的反

17、映称之为_（分数：2.00）A.表象B.记忆 C.联想D.想象解析：考点 本题考查记忆的概念。 记忆是比感知觉更为复杂的心理现象，人们见过的、听过的、尝过的、触摸过的、思考过的、体验过的以及动作等都可能在头脑中留下痕迹，以后还会再认或回忆出来，这就是记忆现象。21.社会态度包含的三种成分是 _（分数：2.00）A.需要、动机、认识B.认知、情感、行为 C.需要、情感、行为D.认知、动机、行为解析：解析 所谓社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久一致的心理准备状态。他包含认知成分、情感成分和行为意向成分。所以应选 B。22.智力的核心成分是 _ 。（分数：2.00）A.观察力

18、B.抽象思维能力 C.创造能力D.记忆力解析：23.下列不属于知觉的基本特性的是_（分数：2.00）A.恒常性B.规律性 C.理解性D.选择性解析：考点 知觉的基本特性 解析 知觉的基本特性包括知觉的选择性、理解性、整体性和恒常性，不包括知觉的规律性。24.个体之所以会有服从行为，主要是因为 _（分数：2.00）A.压力所致B.自己愿意C.被迫所致D.合法权利 解析：解析 设会心理学家认为个体之所以会有服从行为，主要是因为合法权利。责任转移。25.生活中“以小人之心，度君子之腹”的现象，说明印象形成中存在 _（分数：2.00）A.首因效应B.近因效应C.投射效应 D.晕轮效应解析：26.完成活

19、动任务的各种能力的独特结合是_（分数：2.00）A.技能B.意志C.情绪D.智力 解析：八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)27.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。 注意的分配是有条件的：(1)与他所从事活动的熟练程度有关。(2)与同时进行的几种活动的性质有关。28.感觉的相互作用既可以发生在不同感觉之间，也可以发生在同一感觉之间。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：正确 同一感觉的相互作用的突出表现是感觉适应和感觉对比。不同感觉之间的相互影响有感觉补偿、联觉等。九、简答题(总题数：3，分数：24.00)29.简述影

20、响社会态度形成的因素。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1) 经验的情绪后果。 (2) 需要的满足。 (3) 知识水平。 (4) 家庭背景。 (5) 参照群体。 (6) 文化因素。30.简述情绪的定义及其功能。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。 (2)情绪的功能表现为以下三个方面： 适应环境的功能。 调节认知活动的功能。 信息传递的功能。31.简要说明人格的特征。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)独特性：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性作了最好的诠释； (2)稳定性：俗话说：“江山易改，禀性

21、难移”。这里的“禀性”就是指人格说的； (3)整合性：人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控； (4)功能性：人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。十、论述题(总题数：1，分数：15.00)32.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。 （分数：15.00）_正确答案：()解析：学校教育对学生良好人格形成的重要作用： 学生通过课堂教学接受系统的科学知识，同时形成科学世界观。 良好的校风和班风能促使学生形成主动性、独立性和自觉遵守纪律等良好人格特征。 教师通过各种教育活动，采用适合不同年龄学生心理发展水平的教育方法，培养学生良好的行为习惯，塑造学生良好的人格特征。 (2)结合教育实践论述，酌情给 13 分。