【学历类职业资格】心理学自考题模拟12及答案解析.doc

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1、心理学自考题模拟 12 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.心理学作为一门独立的心理科学，始于何时何人?（分数：2.00）A.古希腊时期，亚里士多德B.1879 年，冯特C.1890 年，詹姆斯D.1913 年，华生2.重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是_（分数：2.00）A.格式塔心理学B.人本主义心理学C.精神分析学派D.行为主义心理学3.意识的第一状态是_（分数：2.00）A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态4.注意的功能包括选择功能、维持功能和_（分数：

2、2.00）A.输入功能B.过滤功能C.输出功能D.调节功能5.年老睡眠减少而产生睡眠不足的感觉，这种失眠现象属于_（分数：2.00）A.情境性失眠B.假性失眠C.失律性失眠D.药物性失眠6.下列选项中属于内部感觉的是_（分数：2.00）A.视觉B.嗅觉C.听觉D渴7.集中于网膜中心的感光细胞是_（分数：2.00）A.水晶体B.视紫红质C.棒体细胞D.锥体细胞8.记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是_（分数：2.00）A.陈述性记忆B.程序性记忆C.情景记忆D.语义记忆9.在短时记忆中主要涉及的是听觉代码，而在长时记忆中主要涉及的

3、是_（分数：2.00）A.视觉代码B.形象代码C.语义代码D.表象代码10.下列不能说明学习内涵的是_（分数：2.00）A.学习是一种适应活动B.学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的C.学习是主体积累经验、构建心理结构的过程D.学习是生理成熟引起行为变化的过程11.思维的主要特征不包括_（分数：2.00）A.直观性B.间接性C.概括性D.与语言有密切关系12.心理学家常用“人工概念”的方法研究概念的形成。首创这一方法的心理学家是_（分数：2.00）A.赫尔B.詹姆士C.梅耶D.吉尔福特13.离差智商决定于_（分数：2.00）A.个体在相同条件团体中的相对位置B.个体的智

4、龄状态C.个体心理年龄与实足年龄的比率D.个体间正态分布的形式14.工作动机、交往动机、成就动机和成长动机属于_（分数：2.00）A.生理性动机B.社会性动机C.主导动机D.从属动机15.我们经常说的意识状态、注意状态、情绪状态、疲劳状态等，是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景。这是指人格结构的_（分数：2.00）A.知情意系统B.心理状态系统C.人格动力系统D.心理特征系统16.涉及人际交往过程的个体心理需要满足方面的社会心理学理论包括人际需要的三维理论和_（分数：2.00）A.马斯洛的需要理论B.本能理论C.社会需要理论D.社会交换理论17.单位时间里沟通效率较高的是_（分数：2

5、.00）A.表情沟通B.身体语言沟通C.口语沟通D.书面言语沟通18.健康包括身体和心理两个方面。心理健康就是指_（分数：2.00）A.没有心理疾病B.有正常的智力水平C.知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会D.乐于交往，有良好的人际关系19.以下哪个不是对人的心理发展年龄阶段进行划分的主要依据?（分数：2.00）A.一般情况下，年龄特征具有一定的普遍性和稳定性B.人们受到相同的社会和教育影响C.人的心理发展显示出阶段的顺序D.人的心理发展阶段变化过程和速度大体是稳定的20.儿童动作的发展，总体上遵循的主要原则是_（分数：2.00）A.由下到上B.由外到内C.由简单到复杂D.由小到大二、名

6、词解释(总题数：4，分数：12.00)21.调查法 （分数：3.00）_22.拍音 （分数：3.00）_23.能力 （分数：3.00）_24.健康 （分数：3.00）_三、简答题(总题数：6，分数：30.00)25.简述心理学的主要研究领域。 （分数：5.00）_26.简述感觉的分类。 （分数：5.00）_27.在思维的过程中，思维操作主要有哪几种? （分数：5.00）_28.说明主导动机与从属动机的区别。 （分数：5.00）_29.简述人际沟通的类型。 （分数：5.00）_30.简述挫折产生的原因。 （分数：5.00）_四、论述题(总题数：3，分数：18.00)31.结合实际谈一谈社会知觉是

7、怎样形成的? （分数：6.00）_32.结合实际谈一谈如何发挥学校教育在智力培养中的作用。 （分数：6.00）_33.试述爱德华个人兴趣量表。 （分数：6.00）_心理学自考题模拟 12 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.心理学作为一门独立的心理科学，始于何时何人?（分数：2.00）A.古希腊时期，亚里士多德B.1879 年，冯特 C.1890 年，詹姆斯D.1913 年，华生解析：解析 心理学作为一门科学，是自从 1879 年德国学者冯特受到自然科学的影响建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。2.重视对

8、人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是_（分数：2.00）A.格式塔心理学B.人本主义心理学C.精神分析学派 D.行为主义心理学解析：解析 精神分析学派的创始人是奥地利精神病医生弗洛伊德，他重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。3.意识的第一状态是_（分数：2.00）A.可控制的意识状态 B.自动化的意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态解析：解析 在可控制的意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。可控制的意识状态是意识的第一状态。4.注意的功能包括选择功能、维持功能和_（分数：2.00）A.输入功能B.过滤功能C.输出功能D

9、.调节功能 解析：解析 本题考查注意的功能。注意的功能包括选择功能、维持功能以及调节功能。5.年老睡眠减少而产生睡眠不足的感觉，这种失眠现象属于_（分数：2.00）A.情境性失眠B.假性失眠 C.失律性失眠D.药物性失眠解析：解析 睡眠所需时间也随着年龄增长而有变化，中年人不需要像青年人一样多的睡眠，于是有些人因身体衰弱或因年老睡眠减少而产生睡眠不足的感觉，这也会导致假性失眠的出现。6.下列选项中属于内部感觉的是_（分数：2.00）A.视觉B.嗅觉C.听觉D渴 解析：解析 内部感觉的信息来自身体内部，机体觉告诉我们内部各器官所处状态，如饥、渴、胃痛等。7.集中于网膜中心的感光细胞是_（分数：2

10、.00）A.水晶体B.视紫红质C.棒体细胞D.锥体细胞 解析：解析 感光细胞在网膜上的分布。锥体细胞集中于网膜中心，称作中央窝或黄斑的一点上。8.记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是_（分数：2.00）A.陈述性记忆B.程序性记忆 C.情景记忆D.语义记忆解析：解析 程序性记忆又称技能记忆，记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，既有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。9.在短时记忆中主要涉及的是听觉代码，而在长时记忆

11、中主要涉及的是_（分数：2.00）A.视觉代码B.形象代码C.语义代码 D.表象代码解析：解析 在短时记忆中主要涉及的是听觉代码，而在长时记忆中主要涉及的是语义代码。或者说，在长时记忆中，人们更多地对一般意义或一般的观念编码，而不是去记事物的特定细节。10.下列不能说明学习内涵的是_（分数：2.00）A.学习是一种适应活动B.学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的C.学习是主体积累经验、构建心理结构的过程D.学习是生理成熟引起行为变化的过程 解析：解析 学习首先是一种适应活动。个体要生存，必须适应环境的变化，与环境保持动态平衡。学习定义为：通过主客观的相互作用，在主体头脑

12、内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化而有所表现。D 项不属于学习的内涵。11.思维的主要特征不包括_（分数：2.00）A.直观性 B.间接性C.概括性D.与语言有密切关系解析：解析 本题用排除法。思维的主要特征有以下几点：(1)间接性(2)概括性(3)思维和语言有密切关系，思维和语言是紧密联系在一起的，思维的间接性、概括性也正是凭借语言得以实现的。12.心理学家常用“人工概念”的方法研究概念的形成。首创这一方法的心理学家是_（分数：2.00）A.赫尔 B.詹姆士C.梅耶D.吉尔福特解析：解析 为了了解人们形成概念的过程和实质，探索形成概念时所使用

13、的策略，心理学家常用“人工概念”的方法研究概念的形成。这种方法是赫尔于 1920 年首创。13.离差智商决定于_（分数：2.00）A.个体在相同条件团体中的相对位置 B.个体的智龄状态C.个体心理年龄与实足年龄的比率D.个体间正态分布的形式解析：解析 离差智商是确定个体在相同条件的团体(例如同年龄组)中的相对位置，它实质上是将个体的成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。14.工作动机、交往动机、成就动机和成长动机属于_（分数：2.00）A.生理性动机B.社会性动机 C.主导动机D.从属动机解析：解析 社会性动机是人类所特有的。它以人的社会文化需要为基础。人在成长的过程中要逐渐社会化

14、，接受其所在社会文化的熏陶。为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机。如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。15.我们经常说的意识状态、注意状态、情绪状态、疲劳状态等，是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景。这是指人格结构的_（分数：2.00）A.知情意系统B.心理状态系统 C.人格动力系统D.心理特征系统解析：解析 本题是识记能力概念的考查。心理状态是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景。包括意识状态、注意、情绪状态、疲劳状态等。16.涉及人际交往过程的个体心理需要满足方面的社会心理学理论包括人际需要的三维理论和_（分数：2.00）A.马斯

15、洛的需要理论B.本能理论C.社会需要理论D.社会交换理论 解析：解析 本题是识记能力的考查。涉及人际交往过程的个体心理需要满足方面的社会心理学理论主要有两种，一是人际需要的三维理论，二是社会交换理论。17.单位时间里沟通效率较高的是_（分数：2.00）A.表情沟通B.身体语言沟通C.口语沟通D.书面言语沟通 解析：解析 本题是常识考查。由于人们通过阅读接受信息的速度通常高于通过听讲接受信息的速度，因而在单位时间里的书面言语沟通的效率会较高。18.健康包括身体和心理两个方面。心理健康就是指_（分数：2.00）A.没有心理疾病B.有正常的智力水平C.知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会 D.乐

16、于交往，有良好的人际关系解析：解析 从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态；从狭义上讲，心理健康指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会。19.以下哪个不是对人的心理发展年龄阶段进行划分的主要依据?（分数：2.00）A.一般情况下，年龄特征具有一定的普遍性和稳定性B.人们受到相同的社会和教育影响 C.人的心理发展显示出阶段的顺序D.人的心理发展阶段变化过程和速度大体是稳定的解析：解析 本题用排除法。心理发展年龄阶段的划分是相对而言的，一般说来，在一定的社会影响下，在一定的教育条件下，个体心理发展的年龄特征具有一定的普遍性和稳定性，显

17、示出阶段的顺序，每一个阶段的变化过程和速度大体上是稳定的、共同的。20.儿童动作的发展，总体上遵循的主要原则是_（分数：2.00）A.由下到上B.由外到内C.由简单到复杂 D.由小到大解析：解析 本题用排除法。儿童动作的发展遵循，三个原则：(1)由上到下。(2)由内到外。(3)由简单的、无意识的动作到复杂的、意识控制的动作。二、名词解释(总题数：4，分数：12.00)21.调查法 （分数：3.00）_正确答案：()解析：调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。22.拍音 （分数：3.00）_正确答案：()解析：拍音是指两个声音同时到

18、达耳朵相混合时，如果两个声音强度相差不大，频率也很接近，则会听到以两个声音频率的差数为频率的声音起伏现象，叫做拍音。23.能力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：能力是指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可以有多种表现形式。24.健康 （分数：3.00）_正确答案：()解析：健康是指不仅仅没有疾病和没有衰弱的表现，而是生理上、心理上和社会适应方面一种完好的状态。三、简答题(总题数：6，分数：30.00)25.简述心理学的主要研究领域。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：(1)心理学的理论领域：实验与认知心理学；人格与社会心理学；发展心理学；心理测量学；生理心理学。(2)心

19、理学的应用领域：临床与咨询心理学；教育与学校心理学；工业与组织心理学；广告与消费心理学；法律与犯罪心理学。26.简述感觉的分类。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：人类感觉根据它获取信息的来源不同，可以分为三类：远距离感觉、近距离感觉和内部感觉。远距离感觉包括视觉和听觉，它们提供位于身体以外具有一定距离处的事物的信息。近距离感觉提供位于身体表面或接近身体的有关信息，包括味觉、嗅觉和皮肤觉。内部感觉的信息来自身体内部，机体觉告诉我们内部各器官所处状态；肌动觉感受身体运动与肌肉和关节的位置；平衡觉由位于内耳的感受器传达关于身体平衡和旋转的信息。27.在思维的过程中，思维操作主要有哪几种? （

20、分数：5.00）_正确答案：()解析：(1)分析和综合；(2)比较；(3)抽象和概括。28.说明主导动机与从属动机的区别。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：两者在行为中所起的作用不同：主导动机在行为的发生过程中起的作用最大，支配着行为发生的方向和强度。从属动机在行为动机中处于辅助从属的地位，所起的作用偏弱。29.简述人际沟通的类型。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：人际沟通分为言语沟通和非言语沟通两种类型。言语沟通是人际沟通中最重要的一种形式，大多数的信息编码都是通过语言进行的。言语沟通分为口语沟通和书面言语沟通。非言语沟通主要指说和写(语言)之外的信息传递，包括手势、身体姿态

21、、音调(副语言)、身体空间和表情等。非言语沟通与言语沟通往往在效果上是互相补充的。30.简述挫折产生的原因。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：导致挫折的原因有很多，一般可以概括为外在因素与内在因素。外在因素主要指环境方面的，包括自然条件和社会条件。外在因素常常是个人意志或能力所不能左右的，如个人无法预料的天灾人祸、意外事件、社会动乱等，也是无法预料和控制的外部力量。内在因素则主要指由于自身条件的限制阻碍了目标的实现。包括个人的生活条件、人格特点、心理状态、经济水平等。挫折虽然带来的是不愉快的情绪体验，但挫折对人的影响并不都是负面的。四、论述题(总题数：3，分数：18.00)31.结合实

22、际谈一谈社会知觉是怎样形成的? （分数：6.00）_正确答案：()解析：社会知觉实质上就是研究人们如何根据周围环境中的社会信息进行推理。这一过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和整合信息过程。 (1)信息的搜集和选择过程。在社会情境中，获取信息的途径是很多的，比如。他人的言谈举止、表情、声调、扮演的社会角色，所处群体中成员相互之间的关系、群体气氛等。 (2)信息的整合过程：完成了信息的搜集、选择之后，人们就将信息放在一起，对被知觉者进行判断和推测，以便形成关于人和事的完整印象。 社会知觉过程中的信息整合方式因其独特性，有一些值得注意的现象，包括首因效应和近因效应、晕轮效应、社会刻板效应

23、等。(1)首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象；(2)近因效应是指在总体印象的形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象；(3)晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后从这个判断推论出认知对象的其他品质；(4)社会刻板效应是指人们对社会上某一类事物产的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。32.结合实际谈一谈如何发挥学校教育在智力培养中的作用。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：学校教育对儿童在智力测验上的成绩有重要的影响。是否接受教育，以及接受教育的质量都会造成儿童智力上的差异。 学校教

24、育可以通过多种途径影响智力的发展，一种最明显的方式就是知识的传授。学生通过系统地接受教育，不仅掌握了知识和技能，而且也发展能力和其他心理品质。能力不同于知识、技能，但又与知识、技能有密切关系。对儿童和青少年来说，发展能力是与系统学习和掌握的知识技能分不开的。在学校中，课堂教学的正确组织有利于学生能力的发展。有些优秀教师要求学生回答问题必须准确、严密、迅速。经过长期训练，学生思维和言语能力有明显提高。吸引学生参加课外科技小组、绘画小组、体操小组等，丰富校内外生活内容，也有利于学生能力的发展。学校教育能促进智力技能的发展，并且各种智力技能在相同儿童身上的发展水平是各不相同的。应该因材施教，最大限度

25、地发挥学生的潜能。33.试述爱德华个人兴趣量表。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：爱德华个人兴趣量表全量表共有 225 个题目，每个题目通常包括两个以“我”为开头的陈述句，用“强迫选择法”要求被试从两者中按照自己的喜好选出其中的一个。爱德华个人兴趣量表的主要功能是通过被试对题目的反应，评定他在 15 种心理需求上相对于一般人的强弱程度，然后绘出人格剖面图，一个人 15 项人格的定位状况，便就一目了然了。自陈量表式人格测验的优点是题目数固定，题目内容具体而清楚，因此施测简单，记分方便。其缺点是因编制时缺乏客观效标，效度不易建立，而且测验内容多属于情绪、态度等方面的问题，每个人对同一问题常常会因时空的改变而选择不同的答案。另外，使用这种方法时，还难免出现反应的偏向，其信度和效度都不如智力测验。