【学历类职业资格】四川省专升本大学语文模拟6及答案解析.doc

《【学历类职业资格】四川省专升本大学语文模拟6及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【学历类职业资格】四川省专升本大学语文模拟6及答案解析.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、四川省专升本大学语文模拟 6 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.关于孟子的说法不正确的一项是_（分数：1.00）A.儒学宗师，被人称为“亚圣”B.名轲，字子舆C.提出“仁政”和“王道”D.是孔子的直传弟子2.在故都的秋中，写北京秋天的“深味”，用的是_（分数：1.00）A.倒叙方法B.描写方法C.议论笔调D.象征手法3.下列句子中，论证“个人的认识十分有限”这一道理的是_（分数：1.00）A.以天下之美为尽在己B.吾在天地之间，犹小石小木之在大山C.此其自多也D.曲士不可以语于道者4.1951 年被授予“人民艺术家”称号的

2、著名作家是_（分数：1.00）A.老舍B.郭沫若C.茅盾D.巴金5.郑伯克段于鄢中，“大都不过参国之一”中“国”的意思是_（分数：1.00）A.国都B.国家C.地域D.诸侯的封地6.汉乐府民歌中大多数为_（分数：1.00）A.叙事诗B.抒情诗C.讽喻诗D.归隐诗7.韩愈在答李翊书中认为，为文立言的根本是_（分数：1.00）A.无望其速成，无诱于势利B.行之乎仁义之途C.惟陈言之务去D.用则施诸人，舍则传诸其徒8.曹禺日出作品中“日出”的象征意义是_（分数：1.00）A.太阳出来了B.光明与罪恶的较量C.黑暗的社会制度即将被光明的社会制度所取代D.作者心中一片光明9.称赞史记为“史家之绝唱，无韵

3、之离骚”的是_（分数：1.00）A.茅盾B.李白C.班固D.鲁迅10.下列诗人属于“新月派”的是_（分数：1.00）A.艾青B.徐志摩C.郭沫若D.田间11.欧阳修五代史伶官传序是一篇_（分数：1.00）A.辞赋B.史论C.奏疏D.小说12.季氏将伐颛臾中用“危而不持，颠而不扶”说理，其论证方法属于_（分数：1.00）A.在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较B.在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较C.由个别到一般D.由一般到个别13.巴金的处女作是_（分数：1.00）A.家B.寒夜C.灭亡D.雾14.蒹葭选自诗经中的_（分数：1.00）A.王风B.魏风C.秦风D.卫风15.“诗中有画，

4、画中有诗”是苏轼对下列哪位诗人诗风的评价?_（分数：1.00）A.孟浩然B.李白C.王维D.陶渊明16.下列著作属于“四书”的是_（分数：1.00）A.尚书B.论语C.春秋D.荀子17.下列诗作，抒写新时期青年爱国深情的是_（分数：1.00）A.发现B.再别康桥C.雨巷D.祖国呵，我亲爱的祖国18.八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中“惟有长江水，无语东流”的主要情感内涵是_（分数：1.00）A.功名无就，年华虚度B.游子漂泊，行役无尽C.青春不再，人生如寄D.世事变迁，朝代更替19.现代自然科学中的基础学科说物理学“是研究物质运动基础规律的学问”，这里所用的说明方法是_（分数：1.00）A.定义法

5、B.诠释法C.比较法D.比喻法20.春秋三传中，文学性最强的一部是_（分数：1.00）A.左传B.谷梁传C.春秋D.公羊传二、解释下列句中加点的词语(总题数：10，分数：10.00)21.故谋用 是 作，而兵由此起。 （分数：1.00）_22.吾非至于子之门则 殆 矣。 （分数：1.00）_23.遂散六国之 从 ，使之西面事秦。 （分数：1.00）_24.女也不 爽 。 （分数：1.00）_25.此所谓“藉寇兵而 赍 盗粮”者也。 （分数：1.00）_26.行善而备败，其所以 阜 财用衣食者也。 （分数：1.00）_27.不任 区区向往之至。 （分数：1.00）_28.女也不爽，士 贰其行 。

6、 （分数：1.00）_29.庙前的乌龙潭 一泓 清水依然如昔。 （分数：1.00）_30.不过 期颐 以上不是一般人所敢想望的。 （分数：1.00）_三、阅读分析题(总题数：5，分数：30.00)阅读下面文段，回答问题。 中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射。伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴

7、必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。(司马迁李将军列传)（分数：6.00）(1).先写中贵人走广，对于突出李广的性格特征有何作用?（分数：2.00）_(2).作者两次写到李广部下的惊恐，运用的是什么表现手法?（分数：2.00）_(3).这个语段主要表现李广怎样的性格特点?（分数：2.00）_文长眼空千古，独立一时

8、。当时所谓达官贵人，骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。悲夫! 一日，饮其乡大夫家，乡大夫指筵上一小物求赋，阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之。文长援笔立成，竞满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。 文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出。余不能书，而谬为文长书决当在王雅宜、文征仲之上。不论书法，而论书神，先生者，诚八法之散圣，字林之侠客也。间以其余，旁溢为花草竹石，皆超逸有致。卒以疑杀其继室，下狱论死。张阳和力解，乃得出。既出，倔强如初。晚年，愤益深，佯狂益甚。显者至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。

9、或以利锥锥其两耳，深入寸余，竞不得死。 石篑言：晚岁，诗文益奇，无刻本，集藏于家。余所见者，徐文长集、阙编二种而已。然文长竟以不得志于时，抱愤而终。 石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为图圄。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。虽然，胡公间世豪杰，永陵英主，幕中礼数异等，是胡公知有先生矣；表上，人主悦，是人主知有先生矣。独身未贵耳。 先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉! 梅客生尝寄余书曰：“文长，吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。”余谓：文长，无之而不奇者也。无之而不奇，斯无之而不奇也哉!悲夫!(袁宏道徐文长传)（分数：6.00）(

10、1).结合上下文，解释下列加点词语。 无之而不 奇 ，斯无之而不 奇 也哉!悲夫!（分数：2.00）_(2).谈谈文中画线部分的意思，并说出它寄寓了作者怎样的思想感情。（分数：2.00）_(3).这段文字写了徐文长的许多奇特之处，在写法上有什么特点?（分数：2.00）_轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草!（分数：6.00）(1).这里采用了怎样的抒情方法?（分数：2.00）_(2).反复重复“轻轻的”有何情感表现作用?（分数：2.00）_(3).

11、“西天的云彩”有何象征意义?（分数：2.00）_有四个人到了渡口，要到彼岸去。 这四个人：一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。 摆渡人说：“你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆。谁不给，我就不摆。” 有钱人给了点钱，上了船。 大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗?”也上了船。 有权的人说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴，扶他上了船。 最后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿你听听吧。” 摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的!你如实在没有什么，唱一个也可以

12、。唱得好，就让你过去。” 作家就唱了一个。 摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他(指有权的)说得好听。”说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。 这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢?” 摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你这一声叹，比刚才唱得好听，你把你最宝贵的东西真情实意分给了我。请上船吧!” 作家过了河，心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。 到了明天，作家想摆渡人已跟有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢?于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。

13、 作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡客，并愿渡客以真情实意报之。 过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到彼岸去。(高晓声摆渡)（分数：6.00）(1).摆渡人认为作家的“唱”不如“叹”好听，根据文章内容理解这个情节。（分数：3.00）_(2).“作家”要把人渡到“彼岸”去，这个“彼岸”到底指的是什么?（分数：3.00）_头一次看见骆驼是在五岁。也许沙漠里的动物不适应滨海和平原地区的气候吧，我看见它们的时候，又正是骆驼褪毛的季节，一块一块半褪落的毛，挂在身上，远看像落魄的穷汉，穿着破衣在路上颠踬着；它们很憔悴，又怪又丑，给我极深刻的记忆。那

14、些经过我家乡的骆驼，不久便离开了。它们颈下的铜铃，摇响在暮春沉迟的天气里，像是一首难以理解的凄凉的歌。那声音，曾在无数个夜晚，伴随过我童年的远梦。 后来，大的战乱来了，无数安守家宅的人流离道途，破衣在风沙里飞舞，饥饿、疲困、丧家失子的惨痛，把人们变成苦忍的骆驼，在无尽的长路上跋涉着。等到看惯了战乱中的人脸，反而修正了我早期的印象，觉得那些骆驼并没有那么怪、那么丑，它们比人更能默默地忍耐，更能吞饮一切的痛苦。 迎着风沙朝西走。在深浓的夜幕中，辽阔的原野上，我走着，心里摇响着驼铃声，幻想自己成为一只骆驼，忍着饥、忍着渴、忍着苦。在风雨霜雪的路上，我想念过骆驼；在饥饿干渴中，我想念过骆驼；当脚底起了

15、流浆水泡，走路像针刺的时刻，我忍住泪，更想起那些负重的驼群了。如果有一天，我真能走到骆驼们生长的家乡，我真会诚心诚意和它们做朋友呢。 但我一直没有机会进入想象中的沙漠，偶尔见到几只骆驼，也都是寂寞的流浪者，为那个时代默默地负重奔走。后来转到南方，连一只骆驼也难见了，觉得自己已经变成一只骆驼，在人生的道路上，默默行走多年了。这不只是一种空无的幻觉。我曾在长途的饥渴中，咀嚼自己蓬勃的、嫩草般的青春，当我在深夜的灯前，打开稿笺，让我的精神在格子上一步步行走时，人世便变为广阔无涯的瀚海，永远也走不到边了。 我多么希望我的作品，响成一片叮当的驼铃，除了安慰我半生行走的寂寞，也能为在人生旅程上行走的人们，

16、带来一丝慰藉和盼望。从纯美的感情世界里走出来，从沉重的依乡恋土的情怀里走出来，从一长串战乱的时光里走出来，临波顾影，已两鬓星霜了。我真的是一只憔悴的骆驼，日以继夜地走着，走着，年轻的孩子看我，就像我童年看骆驼一样，怕是又老，又丑，又怪吧。但道路给我智慧和耐力，使我不呻吟，不叫喊，不颓丧。尽管已再没有大把的青春让我咀嚼了，我还会走下去的。 只要苍天给我呼吸，我就拼命地前进，每走一步，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。 一群走过中国大地的骆驼，竟然影响了我一辈子，使我一生行迹，像骆驼行走在沙漠上一样，处处都有饥饿寒冷，都有风雨霜雪。把历史的苦难和现实的苦难，都驮负在背脊上，何止我这一匹骆驼呢? 据说骆

17、驼队行进时，都让最老的、熟识道路的、有过无数跋涉经验的骆驼走在最前面；小的骆驼，走在中间；像我这种半老不老，又不强壮的骆驼，只能殿后了。希望先辈的姿影作为引导，年轻一辈的勇锐行姿作为激励，使我勉力跟上而不落队。 让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。 (马中原走进春天的怀里)（分数：6.00）(1).文章开头部分写骆驼又怪又丑，作者为什么要这样写?（分数：2.00）_(2).作者在人生的不同阶段对骆驼的情感有怎样的变化?请结合全文简要回答。（分数：2.00）_(3).解释下列句子在文中的含义。 只要苍天给我呼吸，我就拼命地前进，每走一步，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。

18、 让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。（分数：2.00）_四、写作题(总题数：2，分数：40.00)31.应用文写作 根据下列内容，拟写一份使用规则。 大学刚启用一个电子阅览室，请你以大学图书馆的名义拟写一份使用规则，以确保此阅览室的正常使用，为读者提供良好的用机环境。 要求：(1)格式正确； (2)内容清楚明确，用语规范，合乎文体特点； (3)不超过 200 字。 （分数：10.00）_32.作文 一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。” 水手们担忧：“险上加险，不是自找

19、死路吗?” 船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。 船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空水桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。在船负重的时候，是最安全的时候；船空时，才是最危险的时候。” 仔细阅读上述材料后，请选择一个话题写一篇文章。要求： (1)文体自选(除诗歌外)； (2)题目自拟； (3)立意自定； (4)字数不少于 500 字。 （分数：30.00）_四川省专升本大学语文模拟 6 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分

20、钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.关于孟子的说法不正确的一项是_（分数：1.00）A.儒学宗师，被人称为“亚圣”B.名轲，字子舆C.提出“仁政”和“王道”D.是孔子的直传弟子 解析：2.在故都的秋中，写北京秋天的“深味”，用的是_（分数：1.00）A.倒叙方法B.描写方法C.议论笔调 D.象征手法解析：3.下列句子中，论证“个人的认识十分有限”这一道理的是_（分数：1.00）A.以天下之美为尽在己B.吾在天地之间，犹小石小木之在大山 C.此其自多也D.曲士不可以语于道者解析：4.1951 年被授予“人民艺术家”称号的著名作家是_（分数：1.00）A.老舍 B.郭沫若C.茅

21、盾D.巴金解析：5.郑伯克段于鄢中，“大都不过参国之一”中“国”的意思是_（分数：1.00）A.国都 B.国家C.地域D.诸侯的封地解析：6.汉乐府民歌中大多数为_（分数：1.00）A.叙事诗 B.抒情诗C.讽喻诗D.归隐诗解析：7.韩愈在答李翊书中认为，为文立言的根本是_（分数：1.00）A.无望其速成，无诱于势利B.行之乎仁义之途 C.惟陈言之务去D.用则施诸人，舍则传诸其徒解析：8.曹禺日出作品中“日出”的象征意义是_（分数：1.00）A.太阳出来了B.光明与罪恶的较量C.黑暗的社会制度即将被光明的社会制度所取代 D.作者心中一片光明解析：9.称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是_（

22、分数：1.00）A.茅盾B.李白C.班固D.鲁迅 解析：10.下列诗人属于“新月派”的是_（分数：1.00）A.艾青B.徐志摩 C.郭沫若D.田间解析：11.欧阳修五代史伶官传序是一篇_（分数：1.00）A.辞赋B.史论 C.奏疏D.小说解析：12.季氏将伐颛臾中用“危而不持，颠而不扶”说理，其论证方法属于_（分数：1.00）A.在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较B.在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较 C.由个别到一般D.由一般到个别解析：13.巴金的处女作是_（分数：1.00）A.家B.寒夜C.灭亡 D.雾解析：14.蒹葭选自诗经中的_（分数：1.00）A.王风B.魏风C.秦风

23、D.卫风解析：15.“诗中有画，画中有诗”是苏轼对下列哪位诗人诗风的评价?_（分数：1.00）A.孟浩然B.李白C.王维 D.陶渊明解析：16.下列著作属于“四书”的是_（分数：1.00）A.尚书B.论语 C.春秋D.荀子解析：17.下列诗作，抒写新时期青年爱国深情的是_（分数：1.00）A.发现B.再别康桥C.雨巷D.祖国呵，我亲爱的祖国 解析：18.八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中“惟有长江水，无语东流”的主要情感内涵是_（分数：1.00）A.功名无就，年华虚度B.游子漂泊，行役无尽C.青春不再，人生如寄 D.世事变迁，朝代更替解析：19.现代自然科学中的基础学科说物理学“是研究物质运动基础

24、规律的学问”，这里所用的说明方法是_（分数：1.00）A.定义法B.诠释法 C.比较法D.比喻法解析：20.春秋三传中，文学性最强的一部是_（分数：1.00）A.左传 B.谷梁传C.春秋D.公羊传解析：二、解释下列句中加点的词语(总题数：10，分数：10.00)21.故谋用 是 作，而兵由此起。 （分数：1.00）_正确答案：()解析：是：这，这些。22.吾非至于子之门则 殆 矣。 （分数：1.00）_正确答案：()解析：殆：危险。23.遂散六国之 从 ，使之西面事秦。 （分数：1.00）_正确答案：()解析：从：合纵。24.女也不 爽 。 （分数：1.00）_正确答案：()解析：爽：差错。2

25、5.此所谓“藉寇兵而 赍 盗粮”者也。 （分数：1.00）_正确答案：()解析：赍：赠与。26.行善而备败，其所以 阜 财用衣食者也。 （分数：1.00）_正确答案：()解析：阜：增加，增多。27.不任 区区向往之至。 （分数：1.00）_正确答案：()解析：不任：不胜。28.女也不爽，士 贰其行 。 （分数：1.00）_正确答案：()解析：贰其行：行为前后不一。29.庙前的乌龙潭 一泓 清水依然如昔。 （分数：1.00）_正确答案：()解析：一泓：一片；泓，水深，这里作量词用。30.不过 期颐 以上不是一般人所敢想望的。 （分数：1.00）_正确答案：()解析：期颐：称百岁之人。三、阅读分析

26、题(总题数：5，分数：30.00)阅读下面文段，回答问题。 中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射。伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆

27、解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。(司马迁李将军列传)（分数：6.00）(1).先写中贵人走广，对于突出李广的性格特征有何作用?（分数：2.00）_正确答案：()解析：起到了烘托对比的艺术效果。(2).作者两次写到李广部下的惊恐，运用的是什么表现手法?（分数：2.00）_正确答案：()解析：作者两次写到李广部下的惊恐，以此来衬托李广的沉着冷静，运用的是侧面描写的表现手法。(3).这个语段主要表现李广怎样的性格特点?（分数：2.00）_正确答案：()解析：主要表现李广善骑

28、射、临危不惧、沉着镇定、胆略过人、指挥若定的性格特征。文长眼空千古，独立一时。当时所谓达官贵人，骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。悲夫! 一日，饮其乡大夫家，乡大夫指筵上一小物求赋，阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之。文长援笔立成，竞满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。 文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出。余不能书，而谬为文长书决当在王雅宜、文征仲之上。不论书法，而论书神，先生者，诚八法之散圣，字林之侠客也。间以其余，旁溢为花草竹石，皆超逸有致。卒以疑杀其继室，下狱论死。张阳和力解，乃得出。既出，倔强如初。晚年，愤益深，佯狂益甚。显者至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得

29、。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。或以利锥锥其两耳，深入寸余，竞不得死。 石篑言：晚岁，诗文益奇，无刻本，集藏于家。余所见者，徐文长集、阙编二种而已。然文长竟以不得志于时，抱愤而终。 石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为图圄。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。虽然，胡公间世豪杰，永陵英主，幕中礼数异等，是胡公知有先生矣；表上，人主悦，是人主知有先生矣。独身未贵耳。 先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉! 梅客生尝寄余书曰：“文长，吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。”余谓：文长，无之而不奇者也

30、。无之而不奇，斯无之而不奇也哉!悲夫!(袁宏道徐文长传)（分数：6.00）(1).结合上下文，解释下列加点词语。 无之而不 奇 ，斯无之而不 奇 也哉!悲夫!（分数：2.00）_正确答案：()解析：奇：奇异，不寻常；奇：命运不好，不顺利。(2).谈谈文中画线部分的意思，并说出它寄寓了作者怎样的思想感情。（分数：2.00）_正确答案：()解析：徐文长的诗文率情任性，恣意表现，一扫当时文坛的芜秽平庸之气，一定会得到后世客观公正的评价和推崇。通过写徐文长的人生际遇，表达了作者与徐文长的惺惺相惜之情，并借此自写胸襟。(3).这段文字写了徐文长的许多奇特之处，在写法上有什么特点?（分数：2.00）_正确

31、答案：()解析：文中有我，以事传人。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草!（分数：6.00）(1).这里采用了怎样的抒情方法?（分数：2.00）_正确答案：()解析：抒情方法：借举止抒情、借象征抒情。(2).反复重复“轻轻的”有何情感表现作用?（分数：2.00）_正确答案：()解析：反复重复用“轻轻的”体现出诗人对“康桥”感情的深挚和亲切，更能打动人心。(3).“西天的云彩”有何象征意义?（分数：2.00）_正确答案：()解析：“西天的云彩”象征着

32、西方文明。有四个人到了渡口，要到彼岸去。 这四个人：一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。 摆渡人说：“你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆。谁不给，我就不摆。” 有钱人给了点钱，上了船。 大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗?”也上了船。 有权的人说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴，扶他上了船。 最后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿你听听吧。” 摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的!你如实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。” 作家就唱了一

33、个。 摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他(指有权的)说得好听。”说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。 这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢?” 摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你这一声叹，比刚才唱得好听，你把你最宝贵的东西真情实意分给了我。请上船吧!” 作家过了河，心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。 到了明天，作家想摆渡人已跟有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢?于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。 作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力

34、；他以真情实意待渡客，并愿渡客以真情实意报之。 过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到彼岸去。(高晓声摆渡)（分数：6.00）(1).摆渡人认为作家的“唱”不如“叹”好听，根据文章内容理解这个情节。（分数：3.00）_正确答案：()解析：“唱”意味着只求轻松欢快，让人欢愉，并没有真正反映现实生活和真情实感。“叹”饱含人世间的悲苦、人生的辛酸。文学应该真实地反映社会人生，应该充满“真情实意”。(2).“作家”要把人渡到“彼岸”去，这个“彼岸”到底指的是什么?（分数：3.00）_正确答案：()解析：理想的彼岸：没有苦难，没有剥削压迫，没有战争，没有贫穷，人人平等，和睦相处，就像许多先哲圣贤幻想和向往的“大同”之国。如“乌托邦”、“世外桃源”等。 精神的彼岸：俗世间的人们困于物欲，像另外三个渡人，“有钱的”可以直接用金钱买到一切；“大力士”有力量，可以用暴力得到物质享受；“有权的”可以利用手中的权力达到目的。只有作家还没有沉溺于物欲横流之中，还保持精神的自由和独立。作家的彼岸就是人类崇高的精神世界。 智慧的彼岸：人们常说文学是人生社会的百科全书。文学名著包含着人类丰富的人生经验和多种情感形式，可以供人们借鉴，丰富人们的人生阅历和知识。而其中包含着