2017年青海省一模试卷语文.docx

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1、2017 年 青海省一模试卷 语文 一、语文基础知识及运用（ 23 分） 1.下面各组词语中 划线 汉字的音、形、义完全正确的一项是（ 2 分）（） A.喑 哑（ yn） 不 逊 （ xn） 触 （ c）目伤怀：看到（家庭败落的样子）心里感到悲伤。 B.行 辈（ hn） 一 抔 （ pu） 凑 （ cu）合：将就 C.撅 断（ ju） 褴 褛 （ l） 低眉 顺 （ shn）眼：形容心情惆怅的样子。 D.鸡 肋 （ li） 庇 护（ b） 情有可 圆 （ yun）：在情理上说得过去。 解析： 这是对字音字形及词语理解的考查，平时要注意多积累。 答案： B 2.下列句子中 划线 成语使用不正确的

2、一项是（ 2 分）（） A.新时代、新追求 ， 我们要怀着 目空一切 的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 B.这里看不到任何东西 ， 和前几天令人 毛骨悚然 的单调没有任何区别。 C.富有创造性的人总是 孜孜不倦 地汲取知识 ， 使自己学识渊博。 D.有极高的修养 ， 方能 廓然无累 ， 真正解脱。 解析： 此题是对成语理解和运用能力的考查。 答案： A 3.请选出下列句子中有语病的一项（ 2 分）（） A.当我匆忙走进校园的时候 ， 我看见同学们正在花坛边踢毽子、跳绳。 B.我本可以容忍黑暗 ， 如果我不曾见过阳光。 C.电门一关 ，就可以阻止电流不再进来。 D.一些长期争论不休的问题 ，

3、现在有了不同程度的解决。 解析： 这是对病句辨析的考查。 C 成分残缺。 答案： C 4.请补写出下列各句中的空缺部分。（ 10 分） （ 1） _， 岁晏有余粮。 （ 2） 月夜中另辟蹊径从听觉角度和感受角度表现春之来临的句子 _， _。 （ 3） 出师表中侍卫之臣、忠志之士义无反顾为国效力的原因句子 _， _。 （ 4） 望江南中表现女主人公极尽惆怅失望之心境的诗句 _， _。 （ 5） 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉概括而生动地描写紧张激烈的战斗场面 _， _。 （ 6） _， 只有香如故。 解析： 这是对名篇名句默写的考查。 答案： （ 1） 吏禄三百石 （ 2） 今夜偏知

4、春气暖 ， 虫声新透绿窗纱 （ 3） 盖追先帝之殊遇 ， 欲报之于陛下也 （ 4） 过尽千帆皆不是 ， 斜晖脉脉水悠悠 （ 5） 马作的卢飞快 ， 弓如霹雳弦惊 （ 6）零落成泥碾作尘 5.阅读下列材料 ， 写出你从中获得的信息。（ 2 分） 材料一 ： 有关部门对不同人群进行测试 ， 要求每人写出 “ 我虽然工作在风光旖旎的地方 ，却很寂寞 ， 所以我要跳槽 ” 这句话。结果 ， 写不出或写错 “ 旖旎 ” 两个字的占了 95%，“ 寂 ”字占 54%，“ 寞 ” 字占 65%，“ 槽 ” 字占 70%；书写潦草的约占 70%。 材料二 ： 上海的一份 “ 汉字书写现状 ” 调查显示 ， 年

5、轻人写钢笔字不规范的占70% 80%。 材料三 ： 北京的一份调查显示 ， 41%的小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的 “ 正确、端正、整洁 ” 的要求。 _ 解析： 这是对材料信息筛选 概括 的考查。 答案： 很多人汉字书写不正确、不规范。 6.下列名著表述有误的一项是（ 2 分）（） A.豹子头误入白虎堂 ， 刺配沧州 ， 到沧州后 ， 被高俅安排看管草料场。不久 ， 草料场被烧 ，林冲为躲避仇人追杀 ， 与花和尚雪夜上梁山。 B.从百草园到三味书屋藤野先生都选自朝花夕拾 ， 故乡社戏选自呐喊。 C.我的叔叔于勒题目交代了小说的线索人物于勒与 “ 我 ” 的关系 ， 小说的主人公是菲

6、利普夫妇。 D.贾宝玉神游太虚幻境时 ， 曾听到这样两句唱词： “ 都道是金玉良姻 ， 俺只念木石前盟。 ”其中的 “ 金玉良姻 ” 指的是薛宝钗与贾宝玉的姻缘 ，而“木石前盟”指的是林黛玉和贾宝玉的爱情。 解析： 这是对名著的考查。 答案： A 7.请从下面所给的词语中人选 2 个（多选不限） ， 并且至少用上一种常见修辞手法 ， 写一段描写某个季节景物特点的话 ， 不少于 50 个字 ， 在所写文段中选用的词语下面画横线。（ 3 分） 山崩地裂 通宵达旦 断壁残垣 怡然自得 影影绰绰 浩瀚无垠 涟漪 天伦之乐 妙手回 春 一泻千里 遮天蔽日 袅袅烟云 百鸟啾啾 晨曦 _ 解析： 解答此题首

7、先要了解各个词语的含义，然后用上几个词语描写某一个季节，并用到一些常见的修辞。 答案： 略 二、综合性学习能力展示（ 9 分） 在 “ 科海泛舟 ” 综合性学习活动中 ， 同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑 ， 它在给 我们带来福音的 同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。 8.根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实 ， 参照例句 ， 仿写一个句子。（ 3分） 例句 ：基因工程可以用来治病 ， 也可以用来毁灭人类。 例句 ：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活 ， 也可以污染环境。 仿写： _ 解析： 本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。

8、即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。 答案： 核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。汽车的广泛利用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气的罪魁祸首之一。冰箱、空调可以使人们生活更舒适，也可以破坏臭氧层。互联网的使用可以开阔视野，快速获取信息，也可以使人沉溺于虚拟世界难以自拔。 9.阅读下面的材料 ， 写出你的探究结果。（ 3 分） 材料一 “ 潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是 “ 凡尔纳是我一生事业的总指导 ” ；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说云的快船 ，他经常引用凡尔纳的话

9、“ 一个人可以想象任何东西 ， 另一个人可以使之变成现实 ” 。 材料二 “ 1914 年 ， 威尔斯出版了一本名为世界释放的科幻小说。该小说想象 1933年出现 “ 人造 ” 原子能 ， 接下来发生一场灾难性的世界大战 ， 最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于 1932 年阅读了这部小说 ， 该书 启发他于 1933 年解决了核键式反应出现的一个问题 ， 也启发他在第二次世界大 战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。 从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？ _ 解析： 这是对材料分析和概括的考查。 答案： 示例：科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了

10、科学的发展。科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。科幻小说能激发科学的灵感，促进他们把幻想变成现实。 10.科学是人类理性精神的最高成就 ， 是推动生产力的发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。（至少用上一种修辞手法）（ 3 分） _ 解析： 本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。 答案： 科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门 。我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。让科学之树，在祖

11、国的土地上生根。科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。 三、古诗文阅读（ 17 分） （ 一）阅读范仲淹的渔家傲 秋思 ， 完成 11 12 题。（ 3 分） 塞下秋来风景异 ， 衡阳雁去无留意。四面边声连角起 ， 千嶂 里 ，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 11.这首词的核心句是 _。（ 1 分） 解析： 这是对名篇名句的考查。 答案： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 12.请你描述 “ 千嶂里 ， 长烟落日孤城闭 ” 的景象。（ 2 分） _ 解析： 这是对名句赏析的考查。 答案： 在像屏障一样的群山里，太阳西沉，烟雾茫茫，

12、一座孤城的城门紧紧关闭。 （ 二）阅读下面一段文字 ， 完成 13 18 题。（ 14 分） 二世元年七月 ， 发闾左谪戍渔阳 ， 九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行 ， 为屯长。会天大雨 .道不通 ， 度已失期。失期 ， 法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “ 今亡亦 死 ，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百 姓多闻其贤 ，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下

13、事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 又间令吴广之 次所旁丛祠中。 夜篝火 ，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。 卒皆夜惊恐 ， 旦日 ， 卒中往往语 ， 皆指目陈胜。 13.解释下列语句中 划线 字的意思。（ 2 分） （ 1） 皆 次 当行（ ） （ 2） 等 死 （ ） （ 3） 又间令吴广 之 次所旁丛祠中 （ ） （ 4） 固 以 怪之矣 （ ） 解析： 这是对文言文实词和虚词含义理解的考查。 答案： （ 1） 编次 ， 编排 （ 2） 同样 （ 3） 去 ， 到 （

14、4） 通 “ 已 ” ， 已经 14.请用现代汉语翻译下列句子。（ 2 分） （ 1） 扶苏以数谏故 ， 上使外将兵。 _ （ 2） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ， 为天下唱 ， 宜多应者。 _ 解析 ： 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。 答案： （ 1） 扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。 （ 2） 如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。 15.请用原文语 句回答。 （ 2 分） （ 1） 陈胜、吴广起义的直接原因： _ （

15、 2） 陈胜、吴广为起义提出的策略口号： _ 解析： 这是对内容分析和概括能力的考查。 答案： （ 1） 会天大雨，道不通，度已失 期。失期，法皆斩。 （ 2） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 16.陈胜、吴广为起义做了 _和 _的舆论准备。（ 2 分） 解析： 这是对内容理解的考查。 答案： 置书鱼腹 篝火狐鸣（狐鸣篝火） 17.选段画线处细致描写了戍卒们的反应 ， 这些反应说明了什么？（ 3 分） _ 解析： 这是对内容理解的考查。 答案： （ 1）士兵对陈胜的敬畏；（ 2）起义爆发前夕人心躁动；（ 3）陈胜善于斗争和他的组织领导才干。 18.陈胜为 什么能从佣耕之人成为中国封建社会第一

16、次农民起义的领导者？请根据选段内容回答。 （ 3 分） _ 解析： 这是对内容理解的考查。 答案： （ 1）对当前形势具有敏锐的洞察力；（ 2）做事周密细致；（ 3）有很强的组织领导才能。 四、现代文阅读（ 21 分） （ 一）阅读 傅雷家 书 （节选） ， 完成 19 23 题。（ 12 分） 聪 ， 亲爱的孩子。收到 9 月 22 日晚发的第六封信 ， 很高兴 ， 我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告 ， 这种精神消沉的情形 ， 以后还会有的。我是过来人 ， 决不至于大惊小怪。你也不必为此担心 ， 更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄 ， 又哪

17、里去发泄呢？孩子不向父母诉苦 ， 没有谁可诉苦。我们不来安慰你 ， 又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮 低潮中浮沉 ， 惟有庸庸碌碌的人 ，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分 使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 我们只求心理相对平衡 ，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的

18、事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感 情的 ，就是要你把这些 事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候 （那一定免不了会再来的） ， 拿出这封信来重读几遍。 19.傅雷写这封信的目的是 什么？ （ 2 分） _ 解析： 这是对文本理解的考查。 答案： 安慰精神消沉的儿

19、子，告诉儿子正确面对失败。 20.请用简洁的语言将父亲对儿子的忠告概括成两句话。（ 2 分） _ 解析： 理解概括文本内容。 答案： 保持平衡心态，冷静分析。 21.选文列举克里斯朵夫的例子有何用意？（ 2 分） _ 解析： 这是对 文段 作用的考查。 答 案： 激励儿子正视挫折，勇敢面对困难，从消沉中振奋起来。 22.说说下面句子的深层含义。（任选两句 ， 4 分） （ 1） 一个人惟有敢于正视现实 ， 正视错误 ， 用理智分析 ， 彻底感悟 ， 才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套 ， 越来越坚强的。 _ （ 2） 太阳太强烈 ， 会把五谷晒焦；雨水太猛 ， 也会淹死庄稼。 _ （

20、 3）人一辈子都在高潮 低潮中浮沉 ， 惟有庸庸碌碌的人 ， 生活才如死水一般；或者要有极高的修养 ， 才能廓然无累 ， 真正的解脱。 _ 解析： 分析关键词句的含义。 答案： （ 1） 现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果 ，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。 （ 2） 这句话与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要性。 （ 3） 形象地告诉我们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也有失败，因此要坦然面对。 23.写出读完这封信 ， 你最想对文中的 “ 儿子

21、 ” 说的一句话。（ 2 分） _ 解析： 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 答案： 例：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。（言之成理即可） （ 二）阅读麻雀 ， 完成 24 一 26 题。（ 9 分） 麻雀 法布尔 麻雀属于鸟类 ， 而不是昆虫 ， 但是 ， 它们与人朝夕相处 ， 所以 ， 我心血来潮 ， 在观察研究昆虫的同时 ， 又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？ 每一种动物都应具备一门生命攸关的建筑技艺 ， 以便最大限度地充分利用可使用的场地。 在尚未有屋顶和墙壁的年代 ， 麻雀是利用树洞来作为其栖息之 所的 ，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄

22、，雨水打不进来，但洞中却别有一 番洞天 ， 宽敞得很。因此 ， 即使后来有了屋檐和旧墙 ， 它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞 ，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。 令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异 ， 由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成 ， 这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来说 ， 简直是小事一桩 ， 它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上 ， 仅用三四根小枝丫作为依托 ， 建窝搭巢。它的这个窝 巢悬于半空 中 ， 摇摇晃晃的 ， 要想让它不掉下来 ， 可得具有高超的建筑技艺呀！ 它在几根枝丫的树杈间把所能

23、找到的东西 碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等 全都聚拢在一起 ， 做成了一个很大的空心球 ，一旁有一个小小的出入口。这个球形窝体积庞大 ， 因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱 ， 没有一定之规 ， 没有艺术性 ， 但却非常结实 ， 能够经受得住一季的风吹雨打。 我家屋前有两棵高大的梧桐树 ， 树枝垂及屋顶。整个夏季 ， 麻雀都飞到这儿来栖息 ， 生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧 绿枝叶 ，是麻雀飞出其家屋的第一站。 （甲） 小麻雀在能够飞翔觅食之前 ， 总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息；

24、成年麻雀经常在这儿开 “ 碰头会 ” ， 照管家中刚刚出巢的小麻雀 ， 一边训诫不听话的孩子 ， 一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚 ， 络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。 然而 ， 12年中 ， 我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着 ， 辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴 ， 但是 ， 它们好像对 自己的劳动成果并不满意 ，因为第 二年 我就没看见它们再搭了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力 ， 何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来 ， 麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。 （ 选自昆虫

25、记） 【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。（乙）麻雀 ， 同鼠类一样 ， 眷恋人类的住宅。它们在树林里 ， 在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现 ， 城里的麻雀比乡村还多。它们乐于待在人多的地方 ， 以便依靠人们生活 。我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪 ，它 们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦 ，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值 ， 它们的羽毛一无所用 ， 它们的肉不好吃。因此 ， 它们到处被驱赶 ， 人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。 （ 节选自布封动物素描） 【材料二】明代方孝孺的百雀诗： “ 曲巷高檐避网罗 ， 朝来饱啄陇头禾。但

26、令四海常丰稔 ， 不嫌人间鼠雀多。 ” 【注释】稔（ rn）：庄稼成熟。 24.选文及材料一、材料二中 ， 麻雀在作者眼中有怎样的不同？请说说理由。（ 3 分） _ 解析： 这是对材料内容筛选概括的考查。 答案： 选文中，作者欣赏麻雀，因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺，能充分利用可使用的场地；材料一中，作者厌恶麻雀，因为作者认为麻雀一无所用，反给人们带来干扰和损失；材料二中，作者宽容爱护麻雀，因为作者希望丰收，人能与麻雀共享丰收的果实。 25.麻雀 “ 最大限度地充分利用可使用的场地 ” 筑巢 ， 请结合材料的详略安排试作分析。（ 3分） _ 解析： 这是对材料信息分析的考查。 答案： 作者

27、非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢，因为这种窝巢省力又牢固；作者较为简略地说明了麻雀利用树洞来筑巢，为了表现麻雀善于利用场地；作者详细说明了麻雀在树枝间筑巢，为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺。 26.语言是作者情感流露的媒介 ， 试分析甲、乙两处语言。（ 3 分） _ 解析： 这是对语言特色分析的考查。 答案： 甲乙两处同样使用拟人手法。但语言特色各不相同：乙处语言富有感情色彩，如“眷恋”“不乐意”等词语，表现出麻雀对人类的依赖；甲处语言生动而富有情趣，如“一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子”，具体细致地描摹了麻雀的生活情态。 五、写作能力展示（ 50 分） 27.从下面两题中任选

28、一题 作文。 （ 50 分 ， 其中卷面整洁、字体规范美观 3 分） 要求： 符合题意 ， 中心明确 ， 情感真实 ， 语言 通顺。 除诗歌外的文体 ， 字数不少于600 字。 题目或正文中不要出现真实的地名、校名和人名。 不得抄袭试卷中的材料或他人作品。 题一：其实很简单 题二：里约奥运女子 3000 米障碍赛 ， 埃塞俄比亚选手迪洛的鞋子被踩掉了。她没时间停下来调整 ， 索性扔掉了鞋子 ， 光着脚继续跑。奔跑、跨过栏杆、踏过水池 ， 她始终没有停下来。当这个坚强的姑娘跑到终点时 ， 因为疼痛难忍已是满脸泪水。志愿者将她搀扶起来 ，推着 她坐轮椅离开了赛场。多年以后，我们也许不会记得这次比赛谁是冠军，但一定不会忘记，有一位永不放弃的跑者。 依据材料的整体语意立意，自拟标题。 解析： 这是对命题作文和材料作文的考查。 答案： 略