【学历类职业资格】全国自考中国古代文学作品选一（先秦部分）-试卷3及答案解析.doc

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1、全国自考中国古代文学作品选一（先秦部分）-试卷 3 及答案解析(总分：56.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.“今我来思，雨雪霏霏”中“思”的意思是（分数：2.00）A.思想B.思念C.这里D.语助词，无义2.郑庄公的父亲是（分数：2.00）A.郑武公B.武姜C.共叔段D.公子吕3.用四张熟牛皮和二十头牛犒劳秦军使郑国对秦师有防备的人是（分数：2.00）A.杞子B.弦高C.晋原轸D.蹇叔4.“防民之口甚于防川”一句出自（分数：2.00）A.邵公谏厉王弭谤B.鲁仲连义不帝秦C.秦晋崤之战D.苏秦始将连横说秦5.苏秦始将连横说秦选自（分数：2.00）A

2、.战车策B.史记C.左传D.春秋6.“我善养吾浩然之气”出自（分数：2.00）A.庄子B.老子C.韩非子D.孟子7.庄子逍遥游中借许由不接受天下说明的观点是（分数：2.00）A.至人无己B.神人无功C.圣人无名D.知效一官8.与“积土成山，风雨兴焉”的观点不相同的是（分数：2.00）A.不积跬步无以至千里B.驽马十驾，功在不舍C.锲而不舍，金石可镂D.登高而招，臂非加长也，而见者远9.湘夫人选自（分数：2.00）A.天问B.九歌C.九章D.招魂10.以下各项属于孟子观点的是（分数：2.00）A.兼爱、非攻B.民贵君轻C.克己复礼D.无为而治11.提倡“兼爱”、“非攻”、“尚贤”思想的先秦思想家

3、是（分数：2.00）A.孔子B.韩非子C.庄子D.墨子12.郑伯克段于鄢中“大叔”指的是（分数：2.00）A.武姜B.共叔段C.庄公D.颍考叔13.“朝菌不知晦朔”、“越俎代庖”出自（分数：2.00）A.五蠹B.陌上桑C.逍遥游D.迢迢牵牛星14.屈原九歌共有多少篇（分数：2.00）A.九B.十C.十一D.十二15.“贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盍可忽乎哉！”出自（分数：2.00）A.苏秦始将连横说秦B.邵公谏厉王弭谤C.侍坐D.鲁仲连义不帝秦16.先秦诸子中，坚持“性恶论”观点的是（分数：2.00）A.孟子B.孔子C.老子D.荀子17.我国第一部诗歌总集是（分数：2.

4、00）A.诗经B.古诗十九首C.乐府诗集D.玉台新咏18.现存最早的楚辞注本是（分数：2.00）A.王逸楚辞章句B.洪兴祖楚辞补注C.朱熹楚辞集注D.蒋骥山带阁注楚辞二、多项选择题(总题数：6，分数：12.00)19.对于“士贰其行”中，“贰”解释正确的是（分数：2.00）A.“黄”的误写B.黄同“忒”，与“爽”同义C.二表示男子有两个行为D.二其行，表示行为前后不一E.“二”与下面“二三”同义20.组成“春秋三传”的书有（分数：2.00）A.左传B.谷粱传C.公羊传D.诗经E.离骚21.苏秦始将连横说秦中，秦惠王用来阻止苏秦言论的借口是（分数：2.00）A.今欲并天下，凌万乘，诎敌国，制海内

5、，子元元，臣诸侯，非兵不可B.文章不成者，不可以诛罚C.道德不厚者，不可以使民D.政教不顺者，不可以烦大臣E.毛羽不丰满者，不可以高飞22.郑伯克段于鄢“不义不暱，厚将崩”，“暱”的意思是（分数：2.00）A.同“昵”，亲近B.对兄长不加亲近C.藏匿D.躲避E.爱抚23.以下哪项是用比喻来说明孟子自己的观点的（分数：2.00）A.以五十步笑百步，则何如B.是以君子远庖厨C.我善养吾浩然之气D.吾力足以举百钧，而不足以举一羽E.鱼与熊掌不可兼得24.以下哪几篇文章的结构由对话组成（分数：2.00）A.逍遥游B.齐桓晋文之事C.侍坐D.离骚E.非攻三、简答题(总题数：3，分数：6.00)25.分析

6、采薇末章的作用。（分数：2.00）_26.分析齐桓晋文之事文中孟子善辩的表现。（分数：2.00）_27.简祈屈原在涉江中是怎样塑造主人公的形象的。（分数：2.00）_四、论述题(总题数：1，分数：2.00)28.试论述你对离骚的理解。（分数：2.00）_全国自考中国古代文学作品选一（先秦部分）-试卷 3 答案解析(总分：56.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.“今我来思，雨雪霏霏”中“思”的意思是（分数：2.00）A.思想B.思念C.这里D.语助词，无义 解析：2.郑庄公的父亲是（分数：2.00）A.郑武公 B.武姜C.共叔段D.公子吕解析：3.用

7、四张熟牛皮和二十头牛犒劳秦军使郑国对秦师有防备的人是（分数：2.00）A.杞子B.弦高 C.晋原轸D.蹇叔解析：4.“防民之口甚于防川”一句出自（分数：2.00）A.邵公谏厉王弭谤 B.鲁仲连义不帝秦C.秦晋崤之战D.苏秦始将连横说秦解析：5.苏秦始将连横说秦选自（分数：2.00）A.战车策B.史记C.左传 D.春秋解析：6.“我善养吾浩然之气”出自（分数：2.00）A.庄子B.老子C.韩非子D.孟子 解析：7.庄子逍遥游中借许由不接受天下说明的观点是（分数：2.00）A.至人无己B.神人无功C.圣人无名 D.知效一官解析：8.与“积土成山，风雨兴焉”的观点不相同的是（分数：2.00）A.不积

8、跬步无以至千里B.驽马十驾，功在不舍C.锲而不舍，金石可镂D.登高而招，臂非加长也，而见者远 解析：9.湘夫人选自（分数：2.00）A.天问B.九歌 C.九章D.招魂解析：10.以下各项属于孟子观点的是（分数：2.00）A.兼爱、非攻B.民贵君轻 C.克己复礼D.无为而治解析：11.提倡“兼爱”、“非攻”、“尚贤”思想的先秦思想家是（分数：2.00）A.孔子B.韩非子C.庄子D.墨子 解析：12.郑伯克段于鄢中“大叔”指的是（分数：2.00）A.武姜B.共叔段 C.庄公D.颍考叔解析：13.“朝菌不知晦朔”、“越俎代庖”出自（分数：2.00）A.五蠹B.陌上桑C.逍遥游 D.迢迢牵牛星解析：1

9、4.屈原九歌共有多少篇（分数：2.00）A.九B.十C.十一 D.十二解析：15.“贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盍可忽乎哉！”出自（分数：2.00）A.苏秦始将连横说秦 B.邵公谏厉王弭谤C.侍坐D.鲁仲连义不帝秦解析：16.先秦诸子中，坚持“性恶论”观点的是（分数：2.00）A.孟子B.孔子C.老子D.荀子 解析：17.我国第一部诗歌总集是（分数：2.00）A.诗经 B.古诗十九首C.乐府诗集D.玉台新咏解析：18.现存最早的楚辞注本是（分数：2.00）A.王逸楚辞章句 B.洪兴祖楚辞补注C.朱熹楚辞集注D.蒋骥山带阁注楚辞解析：二、多项选择题(总题数：6，分数：12

10、.00)19.对于“士贰其行”中，“贰”解释正确的是（分数：2.00）A.“黄”的误写 B.黄同“忒”，与“爽”同义 C.二表示男子有两个行为D.二其行，表示行为前后不一 E.“二”与下面“二三”同义解析：20.组成“春秋三传”的书有（分数：2.00）A.左传 B.谷粱传 C.公羊传 D.诗经E.离骚解析：21.苏秦始将连横说秦中，秦惠王用来阻止苏秦言论的借口是（分数：2.00）A.今欲并天下，凌万乘，诎敌国，制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可B.文章不成者，不可以诛罚 C.道德不厚者，不可以使民 D.政教不顺者，不可以烦大臣 E.毛羽不丰满者，不可以高飞 解析：22.郑伯克段于鄢“不义不暱，厚

11、将崩”，“暱”的意思是（分数：2.00）A.同“昵”，亲近 B.对兄长不加亲近 C.藏匿D.躲避E.爱抚解析：23.以下哪项是用比喻来说明孟子自己的观点的（分数：2.00）A.以五十步笑百步，则何如 B.是以君子远庖厨C.我善养吾浩然之气D.吾力足以举百钧，而不足以举一羽 E.鱼与熊掌不可兼得 解析：24.以下哪几篇文章的结构由对话组成（分数：2.00）A.逍遥游B.齐桓晋文之事 C.侍坐 D.离骚E.非攻解析：三、简答题(总题数：3，分数：6.00)25.分析采薇末章的作用。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：前人曾说：“此诗之佳全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，不可言喻，故日莫

12、知我哀。”（清方玉润诗经原始）末章之佳在于情景交融，含蓄蕴藉，突出了全诗的主题。今与昔、来与往、雪花与杨柳、冬天与春天，构成鲜明的对照，点出时间的推移和出征时间的久长。终于归来却“莫知我哀”，一是痛定思痛更加伤心，二是在音问隔绝的情况下，“近乡情更怯，不敢问来人”，这样结尾意味深长。)解析：26.分析齐桓晋文之事文中孟子善辩的表现。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：孟子善辩还表现在善用譬喻和长于推理方面。用“力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪”比喻“王之不王”是不为而非不能；用“挟太山以超北海”与“为长者折枝”比喻“不能”与“不为”的区别；用“缘木求鱼”比喻以武

13、力手段称霸的荒谬。推理则是由小及大，由此及彼，如以羊易牛推出施行仁政的根据，从邹人与楚人战推出齐宣王实行霸道必败，从由牛及人的侧隐之心推出推恩是施行仁政的途径，也颇有说服力。)解析：27.简祈屈原在涉江中是怎样塑造主人公的形象的。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：这首诗塑造了一个孤独、伟岸的抒情主人公形象，他的穿戴与众不同，他的理想境界是与古代圣王同游，他意志坚定，执著顽强。诗中表现了作者强烈的自我意识和感情色彩，以此突出个性特征。另外，全诗将叙事、议论和抒情有机结合。在叙述或议论之后，都有表明自己爱憎之情的语句。突出自我、强烈抒情正是浪漫主义的风格特点。)解析：四、论述题(总题数：1，分数：2.00)28.试论述你对离骚的理解。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：离骚具有浪漫主义的艺术风格，主要表现在对理想的不懈追求，强烈的主观抒情，丰富奇特的想象，大量的历史传说和神话故事的采用，以及象征手法的运用。就本篇而言，象征手法更为突出。诗人用佩带香草表示博采众长，吸收营养，提高自己的才干；把治国之道比喻为道路；用种植香草象征广泛培植人才；人才的蜕化变质则说是众芳芜秽。整体的象征被称为“香草美人”，发展了诗经中广泛运用的局部比兴，是艺术表现手法的一个推进。)解析：