【学历类职业资格】专升本教育理论-66及答案解析.doc

《【学历类职业资格】专升本教育理论-66及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【学历类职业资格】专升本教育理论-66及答案解析.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、专升本教育理论-66 及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制（分数：2.00）A.B.C.D.2.人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展称之为( )A全面发展 B片面发展C智能发展 D思维发展（分数：2.00）A.B.C.D.3.“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”所反映出师生关系应具备的特点是( )。A尊师爱生 B教学相长C民主平等 D密切融洽（分数：2.00）

2、A.B.C.D.4.评定学生操行是班主任工作的( )A前提 B基础 C中心 D内容（分数：2.00）A.B.C.D.5.班主任工作的中心环节是( )。A组织和培养班集体 B做好个别教育工作C全面了解和研究学生 D做好班主任工作的计划和总结（分数：2.00）A.B.C.D.6.体育的根本任务是( )A培养优秀运动员B向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能C进行思想品德教育D增强学生的体质（分数：2.00）A.B.C.D.7.以美国的学制为蓝本，沿用至解放初期的学制是( )A壬寅学制 B壬戌学制C癸卯学制 D壬子癸丑学制（分数：2.00）A.B.C.D.8.衡量一个人品德水平的重要标志是( )A

3、品德情感 B品德认识C品德意志 D品德行为（分数：2.00）A.B.C.D.9.在教学中运用教学方法时，应从实际出发随时调整，这体现了下列哪一特点( )A综合性 B创造性 C灵活性 D教育性（分数：2.00）A.B.C.D.10.课外校外教育的主要特点是( )A权威性、灵活性、针对性 B自愿性、灵活性、实践性C目的性、组织性、计划性 D目的性、选择性、自发性（分数：2.00）A.B.C.D.11.在不同的政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受( )A政治经济制度的影响 B生产力发展水平与科学技术发展状况的影

4、响C青少年身心发展规律的影响 D本国学制的历史和国外学制经验的影响（分数：2.00）A.B.C.D.12.德育是指教育者培养受教育者A政治观点的教育 B思想品质的教育C共产主义道德品质教育 D品德的教育（分数：2.00）A.B.C.D.三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.社会需要是制定教育目的的唯一依据。（分数：6.00）_14.目前我国基础教育实行的是统一的国家课程管理。（分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.简述我国基础教育课程改革的目标。（分数：8.00）_16.简述我国学制改革的基本原则。（分数：8.00）_17.作为班主任，应具备什么样的基本素

5、养?（分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。（分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰( )A双重抑制 B前摄抑制 C单一抑制 D倒摄抑制（分数：2.00）A.B.C.D.20.下列选项中，哪一种能力属于特殊能力?( )A记忆力 B想象力C思维力 D曲调感（分数：2.00）A.B.C.D.21.神经系统在结构和功能上的基本单位是( )。A突触 B传入神经C神经元 D脑干（

6、分数：2.00）A.B.C.D.22.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的_A加法模式 B平均模式 C加权平均模式 D总和模式（分数：2.00）A.B.C.D.23.遗忘曲线的最先提出者是( )A巴甫洛夫 B艾宾浩斯 C斯珀林 D弗洛伊德（分数：2.00）A.B.C.D.24.根据需要起源不同，其可分为( )A生理与社会需要 B物质与精神需要C爱与隶属需要 D成就与交往需要（分数：2.00）A.B.C.D.25.提出智力三元结构理论的是( )A瑟斯顿 B加德纳C斯腾伯格 D达斯（分数：2.00）A.B.C.D.26.创造性思维

7、的主要心理成分是A发散思维 B聚合思维 C分析思维 D抽象思维 ( )（分数：2.00）A.B.C.D.27.人的心理反映的最高级表现形式是( )A表象 B想象C思维 D意识（分数：2.00）A.B.C.D.28.智力技能形成的三个阶段依次是( )A原型定向、原型内化、原型操作 B原型操作、原型内化、原型定向C原型定向、原型操作、原型内化 D原型内化、原型定向、原型操作（分数：2.00）A.B.C.D.29.个体积极性的源泉是( )。A需要 B动机C能力 D人格（分数：2.00）A.B.C.D.30.由短时记忆转入长时记忆的条件是( )A思维 B想象 C注意 D复述（分数：2.00）A.B.C

8、.D.八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.有预定目的、不需要意志努力的注意是随意注意。（分数：6.00）_32.一般说，知觉的理解性与过去经验无关。（分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.心理健康的现实标准是什么?（分数：8.00）_34.简述心理咨询与思想政治工作的关系。（分数：8.00）_35.简述心境的特点及其产生原因。（分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.怎样培养学生的创造性思维?（分数：15.00）_专升本教育理论-66 答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00

9、)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制（分数：2.00）A.B.C. D.解析：2.人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展称之为( )A全面发展 B片面发展C智能发展 D思维发展（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 本题考查的是“人的全面发展”的含义。3.“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”所反映出师生关系应具备的特点是( )。A尊师爱生 B教学相长C民主平等 D密切融洽（分数：2.00）A.B. C.D.解析：4.评定学生操行是班主任工作的( )

10、A前提 B基础 C中心 D内容（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：5.班主任工作的中心环节是( )。A组织和培养班集体 B做好个别教育工作C全面了解和研究学生 D做好班主任工作的计划和总结（分数：2.00）A. B.C.D.解析：6.体育的根本任务是( )A培养优秀运动员B向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能C进行思想品德教育D增强学生的体质（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 体育的任务有多方面，根本任务是增强学生体质，这和体育概念、意义有着紧密联系。体育的根本任务也就体现了体育对人的全面发展的意义。7.以美国的学制为蓝本，沿用至解放初期的学制是( )A壬寅学制 B壬戌学

11、制C癸卯学制 D壬子癸丑学制（分数：2.00）A.B. C.D.解析：8.衡量一个人品德水平的重要标志是( )A品德情感 B品德认识C品德意志 D品德行为（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 对于德育过程中品德情感、品德认识、品德意志、品德行为四个方面，各自都有着重要作用，其中品德行为是衡量一个人品德水平的重要标志。对品德情感、品德认识、品德意志、品德行为四个方面作用要进行理解识记，注意相互联系和区别。9.在教学中运用教学方法时，应从实际出发随时调整，这体现了下列哪一特点( )A综合性 B创造性 C灵活性 D教育性（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 审题时要注意“随时调整

12、”几个字，随时调整反映的是灵活性，而不是创造性。创造性这里是指创造新的方法。10.课外校外教育的主要特点是( )A权威性、灵活性、针对性 B自愿性、灵活性、实践性C目的性、组织性、计划性 D目的性、选择性、自发性（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 B 选项即是课外校外教育的主要特点。11.在不同的政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受( )A政治经济制度的影响 B生产力发展水平与科学技术发展状况的影响C青少年身心发展规律的影响 D本国学制的历史和国外学制经验的影响（分数：2.00）A.B.C.

13、D.解析：12.德育是指教育者培养受教育者A政治观点的教育 B思想品质的教育C共产主义道德品质教育 D品德的教育（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.社会需要是制定教育目的的唯一依据。（分数：6.00）_正确答案：(错误除社会需求外，制定教育目的还应考虑人的兴趣、爱好、性格、才能等个性发展的需要。)解析：14.目前我国基础教育实行的是统一的国家课程管理。（分数：6.00）_正确答案：(错误或不全面。当前我国基础教育课程实行国家课程、地方课程和学校(校本)课程三级管理。)解析：四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.简述我国基础教育课程

14、改革的目标。（分数：8.00）_正确答案：(改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导

15、学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。)解析：16.简述我国学制改革的基本原则。（分数：8.00）_正确答案：(1) 教育结构必须适应经济结构和社会结构，以有利于国民经济和社会发展。(2) 统一性与多样性相结合。(3) 普及与提高相结合。(4) 稳定性与灵活性相结合。)解析：17.作为班主任，应具备什么样的基本素

16、养?（分数：8.00）_正确答案：(作为班主任，应具备以下基本素养。(1)具有民主精神和友善态度。尊重信任学生，平易近人。与人为善，宽容大度。(2)具有较广博的知识和较广泛的兴趣爱好。(3)具有善于与学生沟通的能力。善于与学生相处。具有开展班级工作的基本能力。具有健康的心理品质，包括积极的情绪、幽默感、自控能力等。)解析：五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。（分数：15.00）_正确答案：(1)教师教的标准：教学目的明确；内容正确；结构合理；方法恰当；语言艺术；板书有序；教态从容自如。(2)学生学的标准：注意力集中；思维活跃；积极参与；个别学生得

17、到照顾。(3)上述要点要求结合实例论述。)解析：六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰( )A双重抑制 B前摄抑制 C单一抑制 D倒摄抑制（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 把前摄抑制与倒摄抑制的含义理解清楚，此题不难回答。20.下列选项中，哪一种能力属于特殊能力?( )A记忆力 B想象力C思维力 D曲调感（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 ABC 是一般能力，D 曲调感是特殊能力。21.神经系统在结构和功能上的基本单位是( )

18、。A突触 B传入神经C神经元 D脑干（分数：2.00）A.B.C. D.解析：22.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的_A加法模式 B平均模式 C加权平均模式 D总和模式（分数：2.00）A.B.C. D.解析：23.遗忘曲线的最先提出者是( )A巴甫洛夫 B艾宾浩斯 C斯珀林 D弗洛伊德（分数：2.00）A.B. C.D.解析：24.根据需要起源不同，其可分为( )A生理与社会需要 B物质与精神需要C爱与隶属需要 D成就与交往需要（分数：2.00）A. B.C.D.解析：25.提出智力三元结构理论的是( )A瑟斯顿 B加德

19、纳C斯腾伯格 D达斯（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 A 提出的是多因素论。B 提出的是多元智力理论。D 提出的是 PASS模型。C 是美国耶鲁大学教授斯坦伯格提出的。26.创造性思维的主要心理成分是A发散思维 B聚合思维 C分析思维 D抽象思维 ( )（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 一般说，创造性思维包括发散思维和聚合思维，但以发散思维为主。27.人的心理反映的最高级表现形式是( )A表象 B想象C思维 D意识（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：28.智力技能形成的三个阶段依次是( )A原型定向、原型内化、原型操作 B原型操作、原型内化、原型定向C原型定向

20、、原型操作、原型内化 D原型内化、原型定向、原型操作（分数：2.00）A.B.C. D.解析：29.个体积极性的源泉是( )。A需要 B动机C能力 D人格（分数：2.00）A. B.C.D.解析：30.由短时记忆转入长时记忆的条件是( )A思维 B想象 C注意 D复述（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.有预定目的、不需要意志努力的注意是随意注意。（分数：6.00）_正确答案：(错误。有预定目的、不需要意志努力的注意是随意后注意(又称有意后注意)。从特征上讲，它同时具有不随意注意和随意注意的特征。从它具有预定的目的方面看，它类似于随意注意；从

21、它不需要意志努力方面看，它类似于不随意注意。)解析：解析 随意后注意(又称有意后注意)同时具有不随意注意和随意注意的特征。错误防范不同版本的教材对这个概念的表述有差异，有的用随意后注意，有的用有意后注意，注意区别。32.一般说，知觉的理解性与过去经验无关。（分数：6.00）_正确答案：(错误。人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这种感性阶段的理解就是知觉的理解性。)解析：九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.心理健康的现实标准是什么?（分数：8.00）_正确答案：(1) 自我意识正确。(2) 人际关系协调。(3) 性别角色分化。(4) 社会适

22、应良好。(5) 情绪积极稳定。(6) 人格结构完整。)解析：34.简述心理咨询与思想政治工作的关系。（分数：8.00）_正确答案：(1)联系：目的都在于促进学生的健康成长；都是学校整体工作的组成部分。(2)区别：工作目标和范围不同；工作方法与手段不同；遵循的理论和原则不同；工作人员的专业方向不同；工作效果的评估标准不同。)解析：35.简述心境的特点及其产生原因。（分数：8.00）_正确答案：(心境是一种使人的所有情绪体验都感染上某种色彩的、较持久而又微弱的情绪状态。如一个人兴致勃勃时，干什么事都乐滋滋的；而灰心丧气时，总是见花落泪，对月伤怀，干什么事都打不起精神，这些都属于不同的心境状态。心境

23、有以下特点：首先，它是一种缓和而又微弱的情绪体验；这种体验持续的时间较长，少则几天数日，长则数年之久；而且这是一种非定向的弥散性情绪体验，它并不指向特定对象。例如“人逢喜事精神爽”、“心有余悸”等都是形容心境状态的。引起心境的原因是多方面的，生活中的一般事件，带有感情色彩的表象再现也能导致心境的发生。此外，人体生物节律，即体力、智力、情绪的最佳状态呈周期性变化，对心境也有影响。人的心境并非由环境与生理条件机械决定的，对心境具有决定性影响的是在实践中形成的理想、信念和世界观。失败、困难和挫折，会使人悲观失望；但对具有革命人生观和崇高理想、信念的人来说，则会经受考验，充满胜利的信心。)解析：十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.怎样培养学生的创造性思维?（分数：15.00）_正确答案：(加强对学生的创造性思维品质的培养：(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性与主动性；(2)培养学生发散性思维和集中性思维；(3)发展学生的创造性想象力；(4)鼓励学生参加各项创造性活动，正确评价有创造力的学生。)解析：