【学历类职业资格】专升本教育理论-38及答案解析.doc
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1、专升本教育理论-38 及答案解析(总分:150.00,做题时间:90 分钟)一、教育学部分(总题数:0,分数:0.00)二、选择题(总题数:12,分数:24.00)1.我国现代学制发展中,第一次规定初小男女同校,将学堂改称学校的学制是 _(分数:2.00)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制2.学校德育工作的主要途径是_(分数:2.00)A.班主任工作B.课外活动C.团队工作D.教学3.从本质上说,教学过程是 _(分数:2.00)A.一般认识过程B.理性认识过程C.特殊认识过程D.感性认识过程4.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是 _(分数:2.00)A.因材施教原则B.
2、直观性原则C.理论联系实际的原则D.科学性与教育性相结合的原则5.我国实行的第一个现代学制是(分数:2.00)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制6.教学中学生要掌握直接经验和间接经验,应该 _(分数:2.00)A.以掌握间接经验为主B.以掌握直接经验为主C.掌握间接经验和直接经验并重D.先掌握直接经验,后掌握间接经验7.划分课的类型的基本依据是(分数:2.00)A.教学原则B.教学途径C.教学任务D.教学内容8.三结合教育中占主导地位的是_(分数:2.00)A.社会教育B.学校教育C.个人教育D.家庭教育9.教育学生首先要了解学生的身心特点,这是从教师的什么知识素养出发(分数
3、:2.00)A.专业知识B.文化基础知识C.理论修养D.教育科学知识10.社会主义社会实行的纪律是(分数:2.00)A.棍棒纪律B.饥饿纪律C.强迫纪律D.自觉纪律11.班主任工作的前提和基础是_。(分数:2.00)A.了解和研究学生B.选拔班干部C.关心学生身体健康D.组织教育活动12._ 是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。(分数:2.00)A.课程编制B.课程开发C.课程实施D.课程选择三、辨析题(总题数:2,分数:12.00)13.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。 (分数:6.00)_14.素质教
4、育是以学生掌握基础知识和基本技能,发展智力和能力为根本目的的教育。 (分数:6.00)_四、简答题(总题数:3,分数:24.00)15.简述德育的校外途径。 (分数:8.00)_16.简述教学的任务。 (分数:8.00)_17.学生的特点有哪些? (分数:8.00)_五、论述题(总题数:1,分数:15.00)18.论述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。 (分数:15.00)_六、心理学(总题数:0,分数:0.00)七、选择题(总题数:12,分数:24.00)19.下列哪一项不属于思维的基本形式? _(分数:2.00)A.概念B.概括C.判断D.推理20.了解智力活动的动作结构,明确活动的
5、方向,属于下列哪个阶段的特点_(分数:2.00)A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.操作定向21.由于喜欢某人、某群体或某件事,乐于与其保持一致或采取与其相同的表现,这是态度形成过程中的哪一个阶段?_(分数:2.00)A.顺从B.认同C.内化D.改变22.根据动机的性质和社会价值不同,动机可划分为_。(分数:2.00)A.生理性动机和社会性动机B.高尚动机和低级动机C.近景性动机和远景性动机D.主导动机和从属动机23.工人根据设计蓝图施工时,主要依赖于_(分数:2.00)A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.记忆表象24.分解的思维过程主要是(分数:2.00)A.分析B.比较C.抽象D.
6、综合25.“新官上任三把火”说明的是社会心理效应中的_(分数:2.00)A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象26.人能够及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验的记忆特征是 _(分数:2.00)A.记忆的准确性B.记忆的准备性C.记忆的敏捷性D.记忆的持久性27.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为(分数:2.00)A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减28.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是 _ 。(分数:2.00)A.盲目性B.散漫性C.顽固性D.动摇性29.有预定目的、任务,又自觉地运用一定的记忆方法的识记,称之为 _(分数:2.0
7、0)A.机械识记B.意义识记C.有意识记D.不随意识记30.学生总结出鸽子、老鹰、鸡、鸭等的共同特性是“有羽毛”、“是动物”,而舍弃其“会不会飞”、“大小”、“颜色”等非本质特征,是思维过程的 _(分数:2.00)A.抽象B.概括C.具体化D.综合八、辨析题(总题数:2,分数:12.00)31.心理咨询和思想政治工作的工作目标和范围是相同的。 (分数:6.00)_32.人的情绪不会无缘无故凭空产生。 (分数:6.00)_九、简答题(总题数:3,分数:24.00)33.简要说明认知与情绪的关系。 (分数:8.00)_34.情绪、情感的两重性表现在哪些方面? (分数:8.00)_35.简述能力差异
8、的表现。 (分数:8.00)_十、论述题(总题数:1,分数:15.00)36.分析意志行动的心理过程。 (分数:15.00)_专升本教育理论-38 答案解析(总分:150.00,做题时间:90 分钟)一、教育学部分(总题数:0,分数:0.00)二、选择题(总题数:12,分数:24.00)1.我国现代学制发展中,第一次规定初小男女同校,将学堂改称学校的学制是 _(分数:2.00)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制解析:2.学校德育工作的主要途径是_(分数:2.00)A.班主任工作B.课外活动C.团队工作D.教学 解析:考点 德育的途径 解析 教学是学校的中心工作,教学活动是学
9、校德育的主要组织形式。3.从本质上说,教学过程是 _(分数:2.00)A.一般认识过程B.理性认识过程C.特殊认识过程 D.感性认识过程解析:4.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是 _(分数:2.00)A.因材施教原则B.直观性原则C.理论联系实际的原则D.科学性与教育性相结合的原则 解析:5.我国实行的第一个现代学制是(分数:2.00)A.壬寅学制B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制D.壬戌学制解析:6.教学中学生要掌握直接经验和间接经验,应该 _(分数:2.00)A.以掌握间接经验为主B.以掌握直接经验为主C.掌握间接经验和直接经验并重 D.先掌握直接经验,后掌握间接经验解析:解析 本题考
10、查的是在教学过程基本规律中的间接经验与直接经验相结合的规律,在教学中间接经验要与直接经验有机地结合。应该结合实践来体会各规律的内涵。7.划分课的类型的基本依据是(分数:2.00)A.教学原则B.教学途径C.教学任务 D.教学内容解析:8.三结合教育中占主导地位的是_(分数:2.00)A.社会教育B.学校教育 C.个人教育D.家庭教育解析:考点 学校、家庭、社会教育 解析 学校、家庭、社会教育中,三者形成教育合力,其中学校教育占主导地位,其他两个教育辅助,三者形式互补、协调一致。9.教育学生首先要了解学生的身心特点,这是从教师的什么知识素养出发(分数:2.00)A.专业知识B.文化基础知识C.理
11、论修养D.教育科学知识 解析:10.社会主义社会实行的纪律是(分数:2.00)A.棍棒纪律B.饥饿纪律C.强迫纪律D.自觉纪律 解析:11.班主任工作的前提和基础是_。(分数:2.00)A.了解和研究学生 B.选拔班干部C.关心学生身体健康D.组织教育活动解析:12._ 是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。(分数:2.00)A.课程编制 B.课程开发C.课程实施D.课程选择解析:解析 课程选择是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。相关的课程编制、课程开发和课程实
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