【学历类职业资格】专升本大学语文-77及答案解析.doc

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1、专升本大学语文-77 及答案解析(总分：149.94，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：20，分数：40.00)1.在思想内容和艺术成就方面都堪称中国古代长篇小说高峰的作品是( ) A三国演义 B水浒传 C红楼梦 D儒林外史（分数：2.00）A.B.C.D.2.米龙老爹的故事背景是( ) A1848 年革命 B1870 年普法战争 C1914 年第一次世界大战 D1830 年七月革命（分数：2.00）A.B.C.D.3.张中丞传后叙一文补叙的主要人物是( ) A张籍、张巡、许远 B雷万春、张巡、许远 C张巡、许远、南霁 D于嵩、张巡、许远（分数：2.00）A.B.C.D.4.唐代“新乐

2、府运动”的倡导者是( ) A岑参 B白居易 C韩愈 D柳宗元（分数：2.00）A.B.C.D.5.说明文沙漠里的奇怪现象的作者是( ) A朱光潜 B华罗庚 C钱钟书 D竺可桢（分数：2.00）A.B.C.D.6.下列作品中属于奏章的是( ) A答司马谏议书 B报刘一丈书 C谏逐客书 D大同（分数：2.00）A.B.C.D.7.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所用的修辞手法是( ) A象征、比喻 B象征、拟人 C双关、比喻 D比喻、拟人（分数：2.00）A.B.C.D.8.契诃夫是( ) A俄国诗人 B俄图散文随笔作家 C俄国政论家 D俄国短篇小说之王（分数：2.00）A.B.C.D.9.巴金的

3、爱情三部曲是( ) A雾雨电 B家春秋 C灭亡寒夜憩园 D雾春秋（分数：2.00）A.B.C.D.10.下列作品中，属于人物传记的是( ) A郑伯克段于鄢 B马伶传 C张中丞传后叙 D五代史伶官传序（分数：2.00）A.B.C.D.11.麦琪的礼物运用了哪种结构方法( ) A一虚一实，虚实结合 B采用两条平行的情节线索叙述 C追溯法 D四条情节线交叉叙述（分数：2.00）A.B.C.D.12.灯下漫笔是一篇( ) A文艺性论文 B小说 C散文 D报告文学作品（分数：2.00）A.B.C.D.13.“坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿”是谁的诗句( ) A白居易 B李白 C杜甫 D王维（分数：2.0

4、0）A.B.C.D.14.行路难(其一)中运用了典故的诗句是( ) A金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 B停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（分数：2.00）A.B.C.D.15.下列人物中属于道家学派的有( ) A孔子和孟子 B庄子和老子 C荀子和韩非子 D孔子和老子（分数：2.00）A.B.C.D.16.张中丞传后叙中抨击的人物是( ) A张巡 B许远 C南霁云 D贺兰进明（分数：2.00）A.B.C.D.17.具有“含泪的微笑”风格的小说家是( ) A莫泊桑 B契诃夫 C欧亨利 D屠格涅夫（分数：2.00）A.B.C.D.18

5、.主张文章应“惟陈言之务去”的文学家是( ) A韩愈 B柳宗元 C欧阳修 D王安石（分数：2.00）A.B.C.D.19.我爱这土地选自艾青的诗集( ) A北方 B大堰河 C艾青诗选 D旷野（分数：2.00）A.B.C.D.20.长亭送别的语言特色是( ) A慷慨悲凉 B沉郁顿挫 C明白畅晓 D优美雅致（分数：2.00）A.B.C.D.二、文言文阅读(总题数：3，分数：30.00)阅读梁启超论毅力片段，回答下列小题：孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。（分数：9.99）(1

6、).解释这段文字中加点的字。数：（分数：3.33）_(2).孔子的两个比喻构成了什么关系?（分数：3.33）_(3).这些比喻说明了一个怎样的道理?（分数：3.33）_阅读氓片段，回答下列小题：及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!（分数：9.99）(1).解释这节诗中加点的字。宴：（分数：3.33）_(2).将下面诗句译成现代汉语。信誓旦旦：（分数：3.33）_(3).选出这节诗中的比兴句，并分析其比兴意义。（分数：3.33）_阅读郑伯克段于鄢片段，回答下列小题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：“

7、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉!若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰：颍考叔，纯孝也。爱其母，施及庄公。诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎!（分数：9.99）(1).解释这段文字中加点的字。遗： 阙：隧： 其：（分数：3.33）_(2).将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”，“其是之谓乎”译成现代汉语。（分数：3.33）_(3).在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物?（分数：3.

8、33）_三、现代文阅读(总题数：3，分数：30.00)阅读小说片段，回答下列小题：一个月来，大太阳一直朝着田野喷下灼人的火焰。在这火雨的浇灌下，生命的花朵盛开，欣欣向荣。绿油油的大地一眼望不到边。蓝湛湛的天空上没有一丝云。诺曼底人的农庄分散在平原上，被又高又细的山毛榉围着，远远望去，好似一片一片的小树林。走到跟前，推开虫蛀的栅栏门，却又叫人以为是一座大花园，因为那些像农民一样瘦骨嶙峋的老苹果树都开了花。黑黝黝的老树干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向着晴空撑开它们的圆顶，白的白，红的红，光彩夺目。苹果花的清香，敞开的牲口棚里散发出的浓烈气味，还有厩肥堆发酵冒出来的热气掺混在一起。厩肥堆上歇满了

9、母鸡。（分数：9.99）(1).这里描绘了一幅怎样的田园风光?（分数：3.33）_(2).这景物描绘中洋溢着怎样的气氛?其中暗寓着人们什么样的情感?（分数：3.33）_(3).这段描写是属于哪一类描写?它在小说整体结构上有何作用?（分数：3.33）_阅读屠格涅夫门槛梦片段，回答下列小题：姑娘跨进了门槛。厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。“一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。（分数：9.99）(1).“姑娘跨进了门槛”象征着什么?（分数：3.33）_(2).“傻瓜!”的咒骂在此说明了什么?（分数：3.33）_(3).最后一句评价表现了什么?（分数：3.33）

10、_阅读陶行知的创造宣言(节选)一文，回答下列小题：宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。教育者不是造神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善关的活人是我们的神，是我们的石像。有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画它几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了菲狄亚斯、米开朗琪罗的手里可以成为不朽的塑像。有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了易经之卦辞，产生了正气歌，

11、产生了苏联的国歌，产生了尼赫鲁自传。单调又无过于沙漠了，而雷赛布竞能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生，及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗?有人说：山

12、穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理，当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：“穷则变，变则通。”要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。罗丹说：“恶是枯干，汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要

13、有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。”（分数：9.99）(1).这篇文章的主旨是什么?从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想?（分数：3.33）_(2).本文最主要的论证方法是什么?这种方法的好处在哪里?（分数：3.33）_(3).作者为什么说生路是要用勇气造出来的，而且“这只是一半真理”?（分数：3.33）_作文21.题目：“孟母三迁”另解要求：必须是议论文。不能少于 800字。字迹工整，卷面整洁。（分数：50.00）_专升本大学语文-77 答案解析(总分：149.94，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：20，分数：40.0

14、0)1.在思想内容和艺术成就方面都堪称中国古代长篇小说高峰的作品是( ) A三国演义 B水浒传 C红楼梦 D儒林外史（分数：2.00）A.B.C. D.解析：2.米龙老爹的故事背景是( ) A1848 年革命 B1870 年普法战争 C1914 年第一次世界大战 D1830 年七月革命（分数：2.00）A.B. C.D.解析：3.张中丞传后叙一文补叙的主要人物是( ) A张籍、张巡、许远 B雷万春、张巡、许远 C张巡、许远、南霁 D于嵩、张巡、许远（分数：2.00）A.B.C. D.解析：4.唐代“新乐府运动”的倡导者是( ) A岑参 B白居易 C韩愈 D柳宗元（分数：2.00）A.B. C.

15、D.解析：5.说明文沙漠里的奇怪现象的作者是( ) A朱光潜 B华罗庚 C钱钟书 D竺可桢（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：6.下列作品中属于奏章的是( ) A答司马谏议书 B报刘一丈书 C谏逐客书 D大同（分数：2.00）A.B.C. D.解析：7.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所用的修辞手法是( ) A象征、比喻 B象征、拟人 C双关、比喻 D比喻、拟人（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：8.契诃夫是( ) A俄国诗人 B俄图散文随笔作家 C俄国政论家 D俄国短篇小说之王（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：9.巴金的爱情三部曲是( ) A雾雨电 B家春秋 C灭亡寒夜憩

16、园 D雾春秋（分数：2.00）A. B.C.D.解析：10.下列作品中，属于人物传记的是( ) A郑伯克段于鄢 B马伶传 C张中丞传后叙 D五代史伶官传序（分数：2.00）A.B.C. D.解析：11.麦琪的礼物运用了哪种结构方法( ) A一虚一实，虚实结合 B采用两条平行的情节线索叙述 C追溯法 D四条情节线交叉叙述（分数：2.00）A. B.C.D.解析：12.灯下漫笔是一篇( ) A文艺性论文 B小说 C散文 D报告文学作品（分数：2.00）A. B.C.D.解析：13.“坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿”是谁的诗句( ) A白居易 B李白 C杜甫 D王维（分数：2.00）A. B.C.D

17、.解析：14.行路难(其一)中运用了典故的诗句是( ) A金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 B停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（分数：2.00）A.B.C. D.解析：15.下列人物中属于道家学派的有( ) A孔子和孟子 B庄子和老子 C荀子和韩非子 D孔子和老子（分数：2.00）A.B. C.D.解析：16.张中丞传后叙中抨击的人物是( ) A张巡 B许远 C南霁云 D贺兰进明（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：17.具有“含泪的微笑”风格的小说家是( ) A莫泊桑 B契诃夫 C欧亨利 D屠格涅夫（分数：2.00）A.B.

18、C. D.解析：18.主张文章应“惟陈言之务去”的文学家是( ) A韩愈 B柳宗元 C欧阳修 D王安石（分数：2.00）A. B.C.D.解析：19.我爱这土地选自艾青的诗集( ) A北方 B大堰河 C艾青诗选 D旷野（分数：2.00）A. B.C.D.解析：20.长亭送别的语言特色是( ) A慷慨悲凉 B沉郁顿挫 C明白畅晓 D优美雅致（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：二、文言文阅读(总题数：3，分数：30.00)阅读梁启超论毅力片段，回答下列小题：孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。

19、”成败之数，视此而已。（分数：9.99）(1).解释这段文字中加点的字。数：（分数：3.33）_正确答案：(数：天数，运数，含有规律的意思。)解析：(2).孔子的两个比喻构成了什么关系?（分数：3.33）_正确答案：(构成了对比关系。)解析：(3).这些比喻说明了一个怎样的道理?（分数：3.33）_正确答案：(只有具备至强毅力的人，才能取得成功。)解析：阅读氓片段，回答下列小题：及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!（分数：9.99）(1).解释这节诗中加点的字。宴：（分数：3.33）_正确答案：(宴：欢乐。)解析：(2).将下面诗

20、句译成现代汉语。信誓旦旦：（分数：3.33）_正确答案：(真诚誓言很诚恳。)解析：(3).选出这节诗中的比兴句，并分析其比兴意义。（分数：3.33）_正确答案：(“淇则有岸，隰则有泮”，反喻弃妇愁思无边。)解析：阅读郑伯克段于鄢片段，回答下列小题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉!若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰：颍

21、考叔，纯孝也。爱其母，施及庄公。诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎!（分数：9.99）(1).解释这段文字中加点的字。遗： 阙：隧： 其：（分数：3.33）_正确答案：(遗：赠送。阙：同“掘”。隧：用作动词，挖成隧道。其：句首加强反问语气，可译为“难道”。)解析：(2).将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”，“其是之谓乎”译成现代汉语。（分数：3.33）_正确答案：(庄公赏赐给他食物，他吃的时候把肉挑出来放在一旁。大概说的就是颍考叔这个人吧!)解析：(3).在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物?（分数：3.33）_正确答案：(语言描写、行为描写、细节描写。)解析：三、现代文阅读(总题数：

22、3，分数：30.00)阅读小说片段，回答下列小题：一个月来，大太阳一直朝着田野喷下灼人的火焰。在这火雨的浇灌下，生命的花朵盛开，欣欣向荣。绿油油的大地一眼望不到边。蓝湛湛的天空上没有一丝云。诺曼底人的农庄分散在平原上，被又高又细的山毛榉围着，远远望去，好似一片一片的小树林。走到跟前，推开虫蛀的栅栏门，却又叫人以为是一座大花园，因为那些像农民一样瘦骨嶙峋的老苹果树都开了花。黑黝黝的老树干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向着晴空撑开它们的圆顶，白的白，红的红，光彩夺目。苹果花的清香，敞开的牲口棚里散发出的浓烈气味，还有厩肥堆发酵冒出来的热气掺混在一起。厩肥堆上歇满了母鸡。（分数：9.99）(1).

23、这里描绘了一幅怎样的田园风光?（分数：3.33）_正确答案：(描绘了一幅丰收在望的田园风光。)解析：(2).这景物描绘中洋溢着怎样的气氛?其中暗寓着人们什么样的情感?（分数：3.33）_正确答案：(洋溢着幸福、恬静、祥和的气氛，这暗寓着幸存者和后代对殉难的米龙老爹的缅怀之情。)解析：(3).这段描写是属于哪一类描写?它在小说整体结构上有何作用?（分数：3.33）_正确答案：(这段描写是景物描写(自然风光描写)。这段描写是为了抚今追昔，便于引出下文；在气氛、感情和意念上都为后面的故事起铺垫和反衬作用，同时暗示今天的幸福与祥和是来之不易的，突出小说的主题。)解析：阅读屠格涅夫门槛梦片段，回答下列小

24、题：姑娘跨进了门槛。厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。“一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。（分数：9.99）(1).“姑娘跨进了门槛”象征着什么?（分数：3.33）_正确答案：(象征着革命者已抱着坚定的革命信念毅然投身于革命事业中。)解析：(2).“傻瓜!”的咒骂在此说明了什么?（分数：3.33）_正确答案：(说明了市侩和怯懦者对于革命者的不理解和诋毁。)解析：(3).最后一句评价表现了什么?（分数：3.33）_正确答案：(表现了人民群众对革命者的赞美与崇敬。)解析：阅读陶行知的创造宣言(节选)一文，回答下列小题：宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上

25、帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。教育者不是造神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善关的活人是我们的神，是我们的石像。有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画它几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了菲狄亚斯、米开朗琪罗的手里可以成为不朽的塑像。有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了易经之卦辞，产生了正气歌，产生了苏联的国歌，产生了尼赫鲁自传。单调又无过于沙漠了，而雷赛布竞能在沙漠中造成苏伊士运河

26、，把地中海与红海贯通起来。可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生，及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗?有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水

27、断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理，当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：“穷则变，变则通。”要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。罗丹说：“恶是枯干，汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造

28、之森林。”（分数：9.99）(1).这篇文章的主旨是什么?从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想?（分数：3.33）_正确答案：(倡导创造精神(或“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”)。教育家要创造真善美的活人。)解析：(2).本文最主要的论证方法是什么?这种方法的好处在哪里?（分数：3.33）_正确答案：(例证法(或“举例说明”)。事实胜于雄辩。)解析：(3).作者为什么说生路是要用勇气造出来的，而且“这只是一半真理”?（分数：3.33）_正确答案：(因为创造生路不但要有勇气，而且要有智慧、信念和意志。)解析：作文21.题目：“孟母三迁”另解要求：必须是议论文。不能少于 800字。字迹工整，卷面整洁。（分数：50.00）_正确答案：(略。)解析：