【学历类职业资格】2014年4月全国自考（教育预测与规划）真题试卷及答案解析.doc

《【学历类职业资格】2014年4月全国自考（教育预测与规划）真题试卷及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【学历类职业资格】2014年4月全国自考（教育预测与规划）真题试卷及答案解析.doc（10页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014 年 4 月全国自考（教育预测与规划）真题试卷及答案解析(总分：68.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.教育预测中用来反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标是 ( )（分数：2.00）A.内部效率B.收益率C.外部有效性D.外部生产性2.在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划的相互关系中，处于基础地位的是 ( )（分数：2.00）A.教育预测B.教育决策C.教育发展战略D.教育规划3.在指定规划过程中，对所需的各种资源、人员和 1：作程序进行合理安排的系统属于规划的 ( )（分数：2.00）A.组织系统B.决策系统C.

2、信息系统D.管理系统4.2010 年某地区人口出生率为 252，人口自然增长率为 153，则 2010 年该地区的人口死亡率为 ( )（分数：2.00）A.101B.99C.101D.1035.政治对教育的要求主要表现在培养政治所需的人才和 ( )（分数：2.00）A.积极推进民主化和法制化的进程B.推进社会的政治改革C.推进社会的政治思想D.传播政治文化6.对某省 2010 年普通高等学校本专科生人数的比例、成人高等学校本专科生人数的比例、社会力量举办的高等学校本专科生人数的比例、军事院校本专科生人数的比例同时进行预测，这一预测属于 ( )（分数：2.00）A.多对象教育预测B.探索型教育预

3、测C.结合式教育预测D.定量教育预测7.如果知道某教育现象的发展变化过程，就可以据此预测类似教育现象相应的发展变化过程，这就是教育预测的 ( )（分数：2.00）A.相似性原理B.相关性原理C.延续性原理D.相同性原理8.在咨询前对咨询形成没有严格的限制，咨询中可以让专家比较自由地发表自己的预测意见，这是 ( )（分数：2.00）A.标准式口头咨询B.半标准式口头咨询C.非半标准式口头咨询D.非标准式口头咨询9.在教育指标中，教育事业发展的报告期水平指标与相比较的基期水平指标相应数值之比称作 ( )（分数：2.00）A.教育事业发展速度指标B.教育发展平均增长量指标C.教育事业发展增长量指标D

4、.教育平均发展速度指标10.高一级学校招生人数与下一级学校毕业生人数的比值称作 ( )（分数：2.00）A.升学率B.入学率C.毕业率D.退学率11.根据教育规划的分类，师范教育发展规划属于 ( )（分数：2.00）A.依据教育层次的分类B.依据教育类型的分类C.依据范围不同的规划分类D.依据任务不同的规划分类12.通过将个人对教育的需求进行汇总，来预测某年规划区域有多少人希望参加某种学习，并且在经济和学习准备方面有可能进入某类某级学校学习，然后根据这种预测对教育的发展进行规划的方法称作 ( )（分数：2.00）A.内部外推法B.人口预测法C.社会需求法D.人力预测法13.在国外关于教育规划模

5、式的理论中，符合互动性模式的说法是 ( )（分数：2.00）A.这是一种强调客观性理论的模式B.这是一种强调主观能动性理论的模式C.教育规划主要是技术上的操演D.人们对教育规划的目标会有合理的、统一的认识14.采用“教科书计划”策略的国家是 ( )（分数：2.00）A.智利B.阿根廷C.哥伦比亚D.菲律宾15.国外不少国家制定了教育规划，但失败者多，究其原因，最重要的一点是 ( )（分数：2.00）A.普遍实行了教育分权化的教育规划B.一直坚持实行教育集权化的教育规划C.始终突出死理教育和非正规教育的作用D.没有因地因时制宜的实施策略16.依据所欲具有的功能和所要完成的任务来划分，教育规划可分

6、为 ( )（分数：2.00）A.技术型和政治型B.上至下型和下至上型C.变革型和守成型D.宏观型和微观型17.当权重系数按照指数规律递减时，这种加权平均预测法称为 ( )（分数：2.00）A.算术平均预测法B.移动平均预测法C.指数平滑预测法D.回归预测法18.属于教育输出方面的人口统计指标是 ( )。（分数：2.00）A.入学率B.合格率C.毕业率D.优秀率19.规划出未来师资队伍的专业、年龄、学历和职称结构，并提出各种人事政策，以确保教育的质量和效率的教育规划目标，称作 ( )（分数：2.00）A.教育发展的质量目标B.教育发展的师资目标C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标20.编

7、制的教育规划方案要建立在科学预测的基础上，对未来教育事业的发展必须具有一种超前意识，这是指教育规划特点中的 ( )（分数：2.00）A.系统性B.客观性C.预见性D.指导性二、名词解释题(总题数：5，分数：10.00)规划_22.人口地域构成（分数：2.00）_23.概率性原则（分数：2.00）_24.头脑风暴（分数：2.00）_25.平均预测法（分数：2.00）_三、简答题(总题数：5，分数：10.00)26.我国教育规划侧重点的转移包括哪几个方面?（分数：2.00）_27.简述现代科技发展的特点。（分数：2.00）_28.简述教育预测的分类。（分数：2.00）_29.简述运用德尔菲预测法应

8、注意的问题。（分数：2.00）_30.简述教育规划基本程序中的三个阶段。（分数：2.00）_四、应用题(总题数：2，分数：4.00)31.谈谈采用默写式头脑风暴预测法的程序。（分数：2.00）_32.举例说明在教育规划中制订计划和确定项目的过程。（分数：2.00）_五、计算题(总题数：2，分数：4.00)33.有 17 名专家参与“某地区 2011 年初中升学率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：93，93，94，95，95，95，96，96，96，96，97，97，97，98，98，98，98。试求它们的中位数和上下四分位数。（分数：2.00）_34.(1)根据题 341 表中的数据，建

9、立变量 Y 关于变量 X 的线性回归方程。 计算公式：b 1 ，b 0 (结果保留两位小数) (2)从题 34 一 1 表中数据算得变量 X 与变量 Y 的相关系数为 r y 0853，取自由度 dfn2，在 001 水平下，问变量 Y 与变量 X 之间是否存在着显著的一元线性回归关系? （分数：2.00）_2014 年 4 月全国自考（教育预测与规划）真题试卷答案解析(总分：68.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.教育预测中用来反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标是 ( )（分数：2.00）A.内部效率B.收益率C.外部有效性 D.外部生

10、产性解析：解析：教育系统的外部有效性是反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标。2.在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划的相互关系中，处于基础地位的是 ( )（分数：2.00）A.教育预测 B.教育决策C.教育发展战略D.教育规划解析：解析：在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划的相互关系中，教育预测处于基础地位。3.在指定规划过程中，对所需的各种资源、人员和 1：作程序进行合理安排的系统属于规划的 ( )（分数：2.00）A.组织系统B.决策系统C.信息系统D.管理系统 解析：解析：规划系统的结构主要包括规划文本系统、规划制定运作系统、规划决策系统、规划

11、信息系统、规划组织系统、规划管理系统、规划评价系统。规划的管理系统是指对所需的各种资源、人员和 T 作程序进行合理安排的系统。4.2010 年某地区人口出生率为 252，人口自然增长率为 153，则 2010 年该地区的人口死亡率为 ( )（分数：2.00）A.101B.99 C.101D.103解析：解析：人口自然增减率人口出生率人口死亡率，即，人口死亡率人口出生率人口自然增长率25215399。5.政治对教育的要求主要表现在培养政治所需的人才和 ( )（分数：2.00）A.积极推进民主化和法制化的进程B.推进社会的政治改革C.推进社会的政治思想D.传播政治文化 解析：解析：政治对教育的要求

12、主要表现在培养政治所需要的人才和传播政治文化，因此，选 D。6.对某省 2010 年普通高等学校本专科生人数的比例、成人高等学校本专科生人数的比例、社会力量举办的高等学校本专科生人数的比例、军事院校本专科生人数的比例同时进行预测，这一预测属于 ( )（分数：2.00）A.多对象教育预测 B.探索型教育预测C.结合式教育预测D.定量教育预测解析：解析：根据教育预测对象数量的多少，可以将教育预测分为单对象教育预测和多对象教育预测。多对象教育预测是指同时对多个教育预测对象的未来发展趋势作出综合的预测。题十中的例子为多对象教育预测。7.如果知道某教育现象的发展变化过程，就可以据此预测类似教育现象相应的

13、发展变化过程，这就是教育预测的 ( )（分数：2.00）A.相似性原理 B.相关性原理C.延续性原理D.相同性原理解析：解析：教育现象在不同的时间、地点一般不会有完全相同的状况，但是，当教育系统发展过程中的内外条件基本相同时，其未来的发展过程也会非常相似。这就是教育预测的相似性原理。8.在咨询前对咨询形成没有严格的限制，咨询中可以让专家比较自由地发表自己的预测意见，这是 ( )（分数：2.00）A.标准式口头咨询B.半标准式口头咨询C.非半标准式口头咨询D.非标准式口头咨询 解析：解析：按口头咨询的标准化程度来划分，口头咨询的方式可以分为标准式口头咨询、非标准式口头咨询和半标准式口头咨询。非标

14、准式口头咨询是指在咨询前对咨询形式没有严格的限制，咨询中可以让专家比较自由地发表自己预测的意见。9.在教育指标中，教育事业发展的报告期水平指标与相比较的基期水平指标相应数值之比称作 ( )（分数：2.00）A.教育事业发展速度指标 B.教育发展平均增长量指标C.教育事业发展增长量指标D.教育平均发展速度指标解析：解析：教育发展速度指标是指在一定时期内教育的平均发展速率，是指教育事业发展的报告期水平指标与相比较的基期水平指标相应数值之比，10.高一级学校招生人数与下一级学校毕业生人数的比值称作 ( )（分数：2.00）A.升学率 B.入学率C.毕业率D.退学率解析：解析：升学率指标是指高一级学校

15、招生人数与下一级学校毕业生人数的比值。11.根据教育规划的分类，师范教育发展规划属于 ( )（分数：2.00）A.依据教育层次的分类B.依据教育类型的分类 C.依据范围不同的规划分类D.依据任务不同的规划分类解析：解析：以教育类型为依据，教育规划可以分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划等。12.通过将个人对教育的需求进行汇总，来预测某年规划区域有多少人希望参加某种学习，并且在经济和学习准备方面有可能进入某类某级学校学习，然后根据这种预测对教育的发展进行规划的方法称作 ( )（分数：2.00）A.内部

16、外推法B.人口预测法C.社会需求法 D.人力预测法解析：解析：社会需求法是通过将个人对教育的需求进行汇总，来预测某年规划区域有多少人希望参加某种学习，并且在经济和学习准备方面有可能进入某类某级学校学习，然后根据这种预测对教育的发展进行规划的方法。13.在国外关于教育规划模式的理论中，符合互动性模式的说法是 ( )（分数：2.00）A.这是一种强调客观性理论的模式B.这是一种强调主观能动性理论的模式 C.教育规划主要是技术上的操演D.人们对教育规划的目标会有合理的、统一的认识解析：解析：根据互动性模式的观点，教育规划主要是一种“政治上的操演”，教育规划是试图塑造未来的教育，而如何塑造未来的教育，

17、不同的社会群体和不同的利益集团必定有不同的、甚至针锋相对的看法。因此，对教育目标的设置以及对各种备选方案的确定和评估无一不是有着不同利益和不同权利的社会群体之间的政治竞争。14.采用“教科书计划”策略的国家是 ( )（分数：2.00）A.智利B.阿根廷C.哥伦比亚D.菲律宾 解析：解析：菲律宾的教科书计划采用的是由上至下的策略。15.国外不少国家制定了教育规划，但失败者多，究其原因，最重要的一点是 ( )（分数：2.00）A.普遍实行了教育分权化的教育规划B.一直坚持实行教育集权化的教育规划C.始终突出死理教育和非正规教育的作用D.没有因地因时制宜的实施策略 解析：解析：50 年代以来，世界不

18、少国家制定了教育规划，但失败者多，成功者少。究其原因可能多种，但没有因地因时制宜的实施策略是其中重要的一条理由。16.依据所欲具有的功能和所要完成的任务来划分，教育规划可分为 ( )（分数：2.00）A.技术型和政治型B.上至下型和下至上型C.变革型和守成型 D.宏观型和微观型解析：解析：根据想要达到的功能和所要完成的任务进行划分，教育规划可以分为变革型和守成型两种。17.当权重系数按照指数规律递减时，这种加权平均预测法称为 ( )（分数：2.00）A.算术平均预测法B.移动平均预测法C.指数平滑预测法 D.回归预测法解析：解析：当权重系统按照指数规律递减时，这种加权平均预测法称为指数平滑预测

19、法。18.属于教育输出方面的人口统计指标是 ( )。（分数：2.00）A.入学率B.合格率C.毕业率 D.优秀率解析：解析：选项 A、B、D 均属于教育输入方面的人口统计指标，而选项 C 为教育输出方面的人口统计指标。19.规划出未来师资队伍的专业、年龄、学历和职称结构，并提出各种人事政策，以确保教育的质量和效率的教育规划目标，称作 ( )（分数：2.00）A.教育发展的质量目标B.教育发展的师资目标 C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标解析：解析：教育发展的师资目标是指规划出未来师资队伍的专业、年龄、学历和职称结构，并提出各种人事政策，以确保教育的质量和效率的教育规划目标。20.编制

20、的教育规划方案要建立在科学预测的基础上，对未来教育事业的发展必须具有一种超前意识，这是指教育规划特点中的 ( )（分数：2.00）A.系统性B.客观性C.预见性 D.指导性解析：解析：教育规划的预见性是指编制的教育规划方案要建立在科学预测的基础上，对未来教育事业的发展必须具有一种超前意识。二、名词解释题(总题数：5，分数：10.00)规划_正确答案：(正确答案：规划是指制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标而采取措施作出决策的过程。)解析：22.人口地域构成（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：人口地域构成是指人口在各类地域的分布状况。)解析：23.概率性原则（分数：2.00）_正确答

21、案：(正确答案：概率性原则是指任何事物都有一定的必然性和偶然性，而且在偶然性中隐藏着必然性。)解析：24.头脑风暴（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：头脑风暴是指利用专家的创造性思维来获取大量预测信息的一种直觉性预测方法。)解析：25.平均预测法（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：平均预测法是推测事物未来发展的期望数量结果的一种比较简单的方法，即将一段时期的数据或者一组同类数据平均而进行预测的方法。)解析：三、简答题(总题数：5，分数：10.00)26.我国教育规划侧重点的转移包括哪几个方面?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)从经济转向以社会和文化为目标； (2)从量

22、的规划方面转为质的规划方面； (3)从校内教育转为校外教育，正规教育转为非正规教育。)解析：27.简述现代科技发展的特点。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)科学发展和技术创新相互结合； (2)现代科技发展促使经济全球化； (3)现代科技发展促使了社会的智能化。)解析：28.简述教育预测的分类。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)宏观教育预测与微观教育预测； (2)定性教育预测与定量教育预测； (3)短期教育预测、中期教育预测和长期教育预测； (4)单一式教育预测与结合式教育预测； (5)单对象教育预测和多对象教育预测； (6)探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育

23、预测。)解析：29.简述运用德尔菲预测法应注意的问题。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)让专家了解德尔菲预测法； (2)控制问题的数量和每轮调查的间隔时间； (3)提问的方式要适当； (4)调查表要简明扼要； (5)支付适当报酬； (6)正视德尔菲预测法的不足。)解析：30.简述教育规划基本程序中的三个阶段。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)准备阶段：为制定教育规划作准备的时期； (2)草拟阶段：在调研准备的基础上，根据教育规划的任务草拟教育规划书面文件的阶段； (3)论证与修改阶段：草案完成后，不能马上交付领导批准实施，必须经论证与修改才能交决策部门审批。)解析：

24、四、应用题(总题数：2，分数：4.00)31.谈谈采用默写式头脑风暴预测法的程序。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)由会议的组织者提出中心议题，并对会议的程序作出说明。 (2)给每个专家分发设想卡，在每张卡片上标明设想编号，每两个设想之间要留有较大的空间，以便让其他人填写更多的设想。 (3)让每个专家在第一个 5 分钟内，围绕中心预测议题填写 3 个设想，然后将写好的设想卡片传给其他专家。 (4)接着让每个专家在第二个 5 分钟内，根据从别人的 3 个设想中得到的启示，再填写 3 个新的设想，然后将写好的设想卡片再传给其他专家。 (5)如此传递 6 次，每个专家需要写出 18 个

25、设想，最后共得到 108 个预测设想。)解析：32.举例说明在教育规划中制订计划和确定项目的过程。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)确定分目标。 (2)说明完成分目标的指标和措施。 (3)确定贯彻教育计划的项目的组织机构。 (4)明确项目。 (5)说明项目。)解析：五、计算题(总题数：2，分数：4.00)33.有 17 名专家参与“某地区 2011 年初中升学率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：93，93，94，95，95，95，96，96，96，96，97，97，97，98，98，98，98。试求它们的中位数和上下四分位数。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：专家人数，n17，为奇数，且 n2k1，k8，为偶数所以，中位数 Mdn X 9 96 上四分数： Q 1 (X 4 X 5 ) (9595)95 下四分数： Q 3 (X 13 X 14 ) )解析：34.(1)根据题 341 表中的数据，建立变量 Y 关于变量 X 的线性回归方程。 计算公式：b 1 ，b 0 (结果保留两位小数) (2)从题 34 一 1 表中数据算得变量 X 与变量 Y 的相关系数为 r y 0853，取自由度 dfn2，在 001 水平下，问变量 Y 与变量 X 之间是否存在着显著的一元线性回归关系? （分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)b 1 )解析：