【计算机类职业资格】国家二级VF机试（操作题）-试卷64及答案解析.doc

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1、国家二级 VF 机试（操作题）-试卷 64 及答案解析(总分：6.00，做题时间：90 分钟)一、基本操作题(总题数：1，分数：2.00)1.在考生文件夹下，打开招生数据库 sdb，完成如下操作： (1)在 ksb 表中增加一个名为“备注”的字段、字段数据类型为“字符”、宽度为 30。 (2)在考生成绩表 kscb 中给成绩字段设置有效性规则和默认值，成绩=0 AND 成绩=0 AND 成绩=0 and 成绩=150，任“默认值”文本框中输入：0。 (3)在数据库设计器中，拖动 kbs 表“索引”卜方的主索引“考生号”到 kscib 表中“索引”下方的普通索引“考生号”上，为两个表建立联系。

2、选中 ksb 和kscib 两个表之间的关联线(被选中的线会变粗)，先执行【数据库】【清理数据库】菜单命令，清空数据库表中带有删除标记的记录，然后执行【数据库】【编辑参照完整性】菜甲命令。在打开的“参照完整性”对话框的表格中：选择“更新”为“级联”；“删除”为“限制”； “插入”为“忽略”。单击“确定”保存修改。 (4)命令窗口执行： OPEN DATABASE sdb ，打开 sdb 数据库。 执行【文件】【新建】菜单命令，或单击“常用”工具栏的“新建”按钮，在“新建”在选“报表”，单击“向导”图标按钮， “向导选取”中选“报表向导”项，单击“确定”按钮，启动报表向导。 “步骤 1-字段选取

3、”的“数据库和表”卜选“ksb”表，将“可用字段”全部添加到“选定字段”中，单击“下一步”按钮。 “步骤 2-分组记录”中，单击“下一步”。 “步骤 3-选择报表样式”的“样式”下选择“随意式”，单击“下一步”。 “步骤 4-定义报表布局”的“列数”下输入“1”，在“字段布局”下选择“列”，在“方向”下选择“纵向”，单击“下一步”。 “步骤 5 一排序记录”中双击“可用的字段或索引标识”中的“考生号”宁段到“选定字段”列表中，再选择“升序”，单击“下一步”。 “步骤 6-完成”中“报表标题”卜输入“考生成绩一览表”，单击“完成”按钮。 在“另存为”对话框的“保存报表为：”框中输入报表文件名 o

4、ne，单击“保存”按钮。)解析：解析：本题考查了表结构的修改；有效性规则的建立及参照完整性的设置；报表向导的使用。 在表设计器中对表中字段建立有效性规则和设置默认值是操作，要注意先选中需要建立有效性规则的字段。 建参照完整性前要先建立两个表的关联，且一个表中必须建立关联字段的主索引(或候选索引)，另一个表要建立普通索引，建立联系后要先清理数据库，再设置参照完整性。二、简单应用题(总题数：1，分数：2.00)2.在考生文件夹下，打开学生数据库 sdb，完成如下简单应用： (1)使用查询设计器设计一个名称为 svg的查询，查询每个“女”同学的学号(来自 student 表)、姓名、课程名、成绩和任

5、课教师(来自 teacher表的教师名)，查询结果按学号升序排序并输出到表 one(查询去向)中。设计完成后，运行该查询。表 one中的字段分别为：学号、姓名、课程名、成绩、任课教师。 (2)在考生文件夹下，使用快捷菜单设计器设计一个名称为 smenu 的快捷菜单。要求如下： 菜单包括“数据浏览”和“退出”两个菜单项： “数据浏览”菜单包括“学生表”、“选课表”和“课程表”三个子菜单： . 学生表子菜单在过程中使用 SQL语句“SELECT*FROM student”查询学生表的记录。 . 选课表子菜单在过程中使用 SQL 语句“SELECT*FROM SC”查询学生选课表的记录。 . 课程表

6、选项在过程中使用 SQL 语句“SELECT*FROM course”查询课程表的记录。 “退出”菜单使用命令返回系统默认的菜单。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)步骤 1：命令窗口执行： OPEN DATABASE sdb ，打开数据库环境。 步骤 2：命令窗口执行： CREATE QUERY svq ，打开查询设计器，在“添加表或视图”对话框中，分别双击student 表、sc 表、course 表和 teachei 表添加到查询设计器中，在查询设计器中自动建立 4 个表之间联系。 步骤 3：在“字段”选项卡的“可用字段”中，依次双击“student学号”、“student姓

7、名”、“course课程名”、“sc成绩”，添加到“选定字段”列表中；在“函数和表达式”下的文本框中输入表达式：teacher教师名 as 任课教师，再单击“添加”按钮，将其添加到“选定字段”列表中。 步骤 4：在“筛选”选项卡内的“字段名”列中选择“student性别”， “条件”列选择“=”， “实例”列输入“女”。 步骤 5：在“排序依据”选项卡内双击“选定字段”列表框中的“student学号”，将其添加到“排序条件”列表框中，在“排序选项”中选择“升序”。 步骤 6：执行【查询】一【查询去向】菜单命令，在“查询去向”对话框中单击“表”按钮，在“表名”中输入文件名 one，单击“确定”按

8、钮。 步骤 7：最后单击“常用”工具栏中的“运行”按钮查看结果，将查询文件保存到考生文件夹下。(2)步骤 1：命令窗口执行： CREATE MENu smenu ，弹出的“新建菜单”中单击“快捷菜单”按钮，打开菜单设计器。 步骤 2：在“菜单名称”列的文本框中依次输入“数据浏览”和“退出”两个主菜单名，“数据浏览”菜单命令的“结果”下拉框中选择为“子菜单”，单击“创建”按钮进入下级菜单设计，在“菜单名称”列的第 1、2、3 行文本框中依次输入子菜单名“学生表”、“选课表”和“课程表”，将 3个子菜单的“结果”都设置为“过程”，分别单击 3 个过程后面的“创建”按钮打开过程编辑器，编写过程代码。

9、 步骤 3：三个过程代码如下： “学生表”菜单命令：SELECT * FROM student。 “课程表”菜单命令：SELECT * FROM course。 “选课表”菜单命令：SELECT * FROM sc。 步骤 4：通过“菜单级”下拉框返回主菜单项设计界面，设置“退出”菜单项的“结果”列为“命令”，并输入命令语句： SET SYSMENU TO DEFAULT。 步骤 5：执行【菜单】【生成】菜单命令，在弹出的 Visual FoxPro 对话框中单击“是”按钮，系统会弹出“生成菜单”对话框，单击“生成”按钮生成一个可执行的菜单文件(smenumpr)。)解析：解析：(1)本题主要

10、考查的是查询设计器的使用。应按照 student 表、sc 表、course 表和 teacher表的顺序将其添加到查询设计器，再根据题目要求从每个表中选取字段，设置查询条件等完成查询。 可在查询设计器“字段”选项卡的“函数和表达式”下的文本框中输入表达式，同时也可以通过打开“表达式生成器”对话框进行输入，可以通过 AS 短语指定为输入的表达式指定一个新的字段名。 (2)本题主要考查了快捷菜单的设计，快捷菜单仅包括一个弹出式菜单，其他设计基本上都与下拉菜单的设计一致。编写“退出”菜单命令时，要熟记返回系统菜单的命令语句： SET SYSMENU TO DEFAULT ；最后注意生成可执行菜单文

11、件。三、综合应用题(总题数：1，分数：2.00)3.在考生文件夹下创建一个顶层表单 myformSCX(表单的标题为“考试”)，然后创建并在表单中添加菜单(菜单的名称为 mymenumnx，菜单程序的名称为 mymenumpr)。效果如图 3-29 所示。 （分数：2.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：命令窗口执行： CREATE FORM mvform ，打开表单设计器新建表单。设置表单(forml)的 Caption 属性为“考试”。 步骤 2：命令窗口执行： CREATE MENU mvmenu ，在“新建菜单”对话框中单击“菜单”按钮，打开菜单设计器。 步骤 3：在菜单设计器“菜

12、单名称”列的文本框中依次输入“计算”和“退出”两个主菜单名，将两个菜单项的“结果”都设置为“过程”，分别单击两个过程后面的“创建”按钮打开过程编辑器，编写过程代码。 步骤 4：两个过程代码如下： *“计算”菜单命令的过程代码* 1 CLOSE ALL 2 USE orders &以 orders 表为当前表 3 DO WHILE NOT EOF() 4 SELECT SUM(Orderitems数量*Goods单价)ZJE ； 5 FROM 订单管理! orderitemsINNER JOIN goods ； 6 ON orderitems商品号=Goocis商品号； 7 WHERE orde

13、ritems订单号：orders订单号；8 GROUP BY orderitems订单号； 9 INTO ARRAY TEMP 10 REPLACE 总金额 WITH TEMP 11 SKIP 12 ENDDO *“退出”菜单命令的过程代码* myform.release 步骤 5：执行【显示】【常规选项】菜单命令，在“常规选项”对话框中勾选“顶层表单”复选框，单击“确定”按钮，保存修改。 步骤6：执行【菜单】【生称】菜单命令，在弹出的对话框中单击“是”按钮，弹出“生成菜单”对话框，单击“尘成”按钮生成一个可执行的菜单文件(mymenumpr)。 步骤 7：命令窗口执行： MODIFY FOR

14、M mvform ，打开表单设计器。选中表单，设置表单(forml)的 ShowWindow 属性值为“2-作为顶层表单”。 步骤 8：编写表单的 LOAD 事件代码如下： DO mymenu.mpr WITH THIS,.T. 步骤 9：单击“常用”工具栏中的“运行”查看结果，保存表单文件，并分别执行“计算”和“退出”菜单命令。)解析：解析：本题主要考查了表单及常用控件的属性的设置、SQL 分组计算查询、菜单的建立、顶层表单的设置、DO WHILE 循环语句。 本题的重点是如何建立顶层表单和“计算”菜单项过程的编写。为顶层表单添加下拉式菜单，应先在“菜单设计器”中按要求设计下拉式菜单，然后做

15、两个设置：一是在“显示”菜单下的“常规选项”对话框中选择“顶层表单”复选框，说明该菜单应用在顶层菜单中，二是将表单的showwindow 属性值设置成“2-作为顶层表单”，使其成为顶层表单。 在顸层表单中运行菜单，格式为： DOWITH This，“ 其中文件名指定被调用的菜单程序文件，扩展名mpr 不能省略。This 表示当前表单对象的引用。通过可以为被添加的下拉式菜单的条形菜单指定一个内部名字，可以省略。在顶层表单的菜单中关闭表单，应该引用表单的名称(NAME 值)，并使用 Release 方法关闭表单：Release。 “计算”菜单项过程的编写思路大概是： 先以 orders 表为当前表，利用 DO WHILE 循环语句对每条记录进行处理。DO WHILE 语句的功能是：从 orderitems 表和 qoods 表中求出和 0rders 表当前记录“订单号”相同的订单的总金额，并把该值保存在数组中，再用 REPLACE 命令将 orders 表当前记录的“总金额”字段值修改为数组中的值，即该订单的总金额。注意：在通过 orderitems 表和 goods 表查询某订单的总金额时，应该以“订单号”分组，用 SUM()函数求各商品的金额之和。然后将记录指针指向 orders 表的下一条记录，重新进行判断和处理，直到将 orders 表中的每一条记录都处理完毕。