【公务员类职业资格】福建省申论-60及答案解析.doc

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1、福建省申论-60 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B注意事项/B(总题数：0，分数：0.00)二、B给定资料/B(总题数：0，分数：0.00)四、B申论要求/B(总题数：3，分数：100.00)1.结合“给定资料 2”，谈谈你对“给定资料 3”中“大学生就业的关键还在于提升自身能力”这句话的认识。 要求：全面、准确、深刻，不超过 200字。（分数：30.00）_2.“给定资料 4”介绍了世界上其他国家高校毕业生就业工作的开展情况。假定你是某地教育行政管理部门的工作人员，在一次对当地高校毕业生就业情况的调研中，领导让你搜集国外的一些相关材料写一份简短汇报稿，以便更有针对

2、性地进行分析比较。 要求：(1)综合“给定资料”，分条列举； (2)内容要点突出，用语得体； (3)不超过 500字。（分数：30.00）_3.每位怀揣梦想的大学学子在毕业时都有一份美好的“就业梦”，当前我国的教育改革步伐已明显加速。请结合你对“给定资料”的思考，以“教育改革路上的就业梦”为题目，写一篇文章。 要求：(1)白选角度，立意明确； (2)联系实际，不拘泥于“给定资料”； (3)思想清晰，语言流畅； (4)总字数10001200字。（分数：40.00）_福建省申论-60 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B注意事项/B(总题数：0，分数：0.00)二、B给定资料

3、/B(总题数：0，分数：0.00)四、B申论要求/B(总题数：3，分数：100.00)1.结合“给定资料 2”，谈谈你对“给定资料 3”中“大学生就业的关键还在于提升自身能力”这句话的认识。 要求：全面、准确、深刻，不超过 200字。（分数：30.00）_正确答案：(这句话说明了大学生在校期间积累和提高自我人力资本和社会资本的重要性。 1人力资本的积累需要学生树立自我全面发展的成才观念，终生学习的价值观念，聪明科学地利用高校的平台提高自身的广泛适应性，积极参与社会实践，扎实提高自我实际操作能力和社会适应能力。 2社会资本的积累需要学生利用学校、家庭和社会三方共同培养环境，借助外部力量参加一些有

4、意义的活动，结识一些人脉资源，拓宽自己的社交网络。)解析：2.“给定资料 4”介绍了世界上其他国家高校毕业生就业工作的开展情况。假定你是某地教育行政管理部门的工作人员，在一次对当地高校毕业生就业情况的调研中，领导让你搜集国外的一些相关材料写一份简短汇报稿，以便更有针对性地进行分析比较。 要求：(1)综合“给定资料”，分条列举； (2)内容要点突出，用语得体； (3)不超过 500字。（分数：30.00）_正确答案：(汇 报 稿一、时代背景继 2013年“最难就业季”之后，2014 年我国高校毕业生的数量将再创新高，严峻的就业形势压缩大学生就业市场的生存空间。如何在这种蜂拥而至的就业浪潮中找寻到

5、自己的一份安稳，成为了当前每位毕业生心头上最为关切的问题。二、国外情况1立法规范，明确义务。法国以 20071199号法律大学自由与责任、日本以职业安定法、英国高等教育质量保证局发布行政规定高校对毕业生就业工作的责任和义务。2完善理论，深入实践。英国剑桥大学早在 1884年就成立了就业指导协会，美国哈佛大学在 1911年就开设了大学生就业指导课。如今，就业指导和服务已成为英美高等教育的重要组成部分，学生就业中心已遍及英关每一所高校甚至院系。3数据统计，效果显著。美国 98.8%的高校有自己专门的就业网站，95%以上的高校提供就业信息查询、就业咨询指导等在线服务，90%以上的高校提供招聘会、校园

6、面试、安排实习等服务。4美中不足，仍须进步。德国只有 70余所高校成立了就业中心，而且不少高校的就业中心只是“一人”中心，仅有 1位工作人员。三、借鉴意义从世界范围看，国外高校通过设立理论课、开展就业服务、设立就业指导组织等方式对毕业生进行了有效的就业指导。这些对高校和政府工作都具有很强的借鉴意义。)解析：3.每位怀揣梦想的大学学子在毕业时都有一份美好的“就业梦”，当前我国的教育改革步伐已明显加速。请结合你对“给定资料”的思考，以“教育改革路上的就业梦”为题目，写一篇文章。 要求：(1)白选角度，立意明确； (2)联系实际，不拘泥于“给定资料”； (3)思想清晰，语言流畅； (4)总字数100

7、01200字。（分数：40.00）_正确答案：(教育改革路上的“就业梦”多彩的人生总会因梦想的点缀而绚丽，有梦的人生常会因踏实的努力而壮美。在即将告别大学校园之际，相信每位毕业生的心头都会浮现一番激情昂奋的“就业梦”，可冷酷的现实却让他们不得不面对一系列的就业难题。常常见得，人山人海的招聘会现场拿着几页简历的学子来去匆匆；一座难求的企业宣讲会上后排的学子拿着纸笔翘足而望。然而，我们也往往看到，来来往往的学子对一些岗位爱莫能为；翘足而望的学子对企业宣讲内容百般叹息。也许他们心中都有这样那样的疑问：为什么几年前我没有获知这些就业信息?为什么学校不按那些就业信息来培养我们?为什么现在的我却失去了“亡

8、羊补牢”的机会?等等。当前，我国高校教育的人才培养模式存在一些弊端：课程的设置不合理，人才低效率培养；内容陈旧，体现不出最新的科研方法与思想；教学“满堂灌”，大班培养效果越趋分散；实践环节未受重视，“蜻蜓点水”，操作薄弱。可是，就业市场上的用人单位却极端看重毕业生的动手操作能力和职场适应能力。因此，这种培养模式与用人模式的供求不对称造成了大学生就业市场上的各种窘境和困境。要缓解这些让人难堪的局面乃至从根本上解决问题，战略上需要我们明确两大环节：扎实推进教育改革的步伐，努力改进现阶段的人才培养模式，此其一。国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)是指导我国当前教育改革的纲领性文件

9、，其对“人才培养体制改革”提出了“更新人才培养观念、创新人才培养模式、改革教育质量评价和人才评价制度”的要求。现阶段的人才培养模式低效重复、市场的回报率低，而日趋现实的就业市场倒逼高校的培养不能太“理想化”。我们希望一个最为平衡的结果是高校培养出了创新型的复合型人才，实现高校教育目标的同时也满足了用人单位的岗位需求。积极促进职业教育的发展，大力促使全社会就业观念的转变，此其二。高校扩招后的人才供给与劳动力市场需求产生了结构性脱节，而职业教育的健康发展可以有效地缓解这一尴尬局面。但是，当前我国的职业教育的重视程度及培养过程都存在着非常明显的问题，毕业生、学校、用人单位、社会等多方面之间存在着信息不对称，难以实现市场的有效配置和相互之间的良性互动。对此，我们需要在政策上给予支持，同时在此基础上，引导社会形成合理就业的舆论，促进社会公民转变就业观念。绮丽的人生之梦需要用行动来编织，教育改革路上的“就业梦”则需要政策来支持，更需要社会中的你我来支持。只要心中有成功的信念，我们坚信在路上的梦想终有圆满的那一天!)解析：