【公务员类职业资格】2012年11月26日内蒙古政法干警招录考试（面试）真题试卷及答案解析.doc

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1、2012 年 11 月 26 日内蒙古政法干警招录考试（面试）真题试卷及答案解析 (总分： 4.00，做题时间： 90 分钟 ) 一、面试题 (总题数： 2，分数： 4.00) 1.“柔性执法”和“刚性执法”。谈谈你对这两种执法态度的看法 ?（分数： 2.00） _ 2.习近平同志在一次讲话中提到了现在人才学中的“蓄电池理论”，“认为人的一生只充一次电的时代 已经过去。只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。”谈谈你对这句话的看法。（分数： 2.00） _ 2012 年 11 月 26 日内蒙古政法干警招录考试（面试）真题试卷答案解析 (总分： 4.00

2、，做题时间： 90 分钟 ) 一、面试题 (总题数： 2，分数： 4.00) 1.“柔性执法”和“刚性执法”。谈谈你对 这两种执法态度的看法 ?（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案：虽说“法不容情”，似乎法律与人情永远是两条平行线，不会有交集。但实际上，在我们步入现代文明社会后，在我国不断地建设和发展社会主义和谐社会的背景下，纯粹意义上的“法不容情”已经不再适合。法律不应该再是一张冰冷的面孔，不应该再保持完全的刚性，而应该加入柔性与温情的因素。 我国是法治国家，依法治国是我党领导人民治理国家的基本方略，也是社会发展的客观需要，是国家长治久安的重要保证。依照法律治理国家没有错，法律要

3、保证公平与正义也没有错，加入柔性因素与此并不矛盾。柔性主要是从行政执法层面来考虑的。 现代法治理应充满人性，法治社会也应有人性化执法。法律并不会因为柔性的介入而丧失权威。因为，无论“刚性执法”还是“柔性执法”，二者的最终目标都是为了好地维护社会公平正义、保障公民的合法权益，更好地为人民群众服务。 正如之前的一场前所未有的整治酒后驾驶违法行为的执法风暴在全国各地相继掀起。 此前，酒后驾驶只是置于行政法层面，并不涉及刑法。是什么导致了酒驾人刑呢 ?这缘于酒驾引发的一件又一件令人痛心的交通肇事案。痛定思痛，政府铁腕出击，对酒驾“零容忍”。这便是典型的“刚性执法”。在这一过程中，我们可以得出这样的结论

4、：当之前的“柔性执法”并不能对一些人构成威慑力，甚至经常使一些人抱有侥幸心理的时候，我们还是有 必要回归“刚性执法”，通过惩戒这些人以帮助另一些人认识到自己所犯的错误，以帮助人们从误区转入正轨。因此，酒驾人刑是历史必然趋势。酒驾入刑的目的正是为了保障公民的生命安全，维护社会的和谐稳定。 综上所述，我认为，“柔性执法”与“刚性执法”究竟采用哪一种，都并不是绝对的，而要看所针对的执法内容。像酒驾，“柔性执法”经过历史验证已经不再奏效，才最终走向“刚性执法”。但其他一些并不会对社会、民众造成实质性危害的轻微的违法违规事件，比如路边摊贩乱摆乱放、车辆乱停、拒绝拆迁等，这些就要优先采取“柔性执法”，尽量

5、不需要甩 到“刚性执法”，并坚决避免“暴力执法”。法律要想彰显力量，被真正尊重，首先要能深人人心，使受制者感受到法律的温度，感受到执法者的人性关怀。只有这样，法律才会愈加威严与神圣，执法也才会更加有效。 ) 解析：解析：在回答综合分析类面试题时，为了避免理论性语言的苍白无力，有时可以适当加入实例，对说理内容进行解释和论述。大部分综合分析类题目，都要辩证地看，没有绝对的对与错、好与坏之分，都要视具体情况而定。 2.习近平同志在一次讲话中提到了现在人才学中的“蓄电池理论”，“认为人的一生只充一次电的时代已经过去。只有成为一 块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。”谈

6、谈你对这句话的看法。（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案：现代人才学中的“蓄电池理论”，简而言之就是“活到老，学到老”。不仅是对专业知识、业务知识的学习，还要学习其他各种知识。通过学习，提高自身的人文修养，增强自己的逻辑思维能力。 少年时，学习是为了日 后实现自己的理想，走到一个工作岗位上，为社会作贡献，实现自我价值；中年时，学习是为了努力让自己的人生之路走得更平稳，为了补充心灵的空缺，丰富人生的阅历；老年时，培养各种爱好，学习更像一种意境，独自品味琢磨，乐在其中。 人类在漫长的发展过程中积累了大量的知识和经验，中华文化从古至今的传承也留给我们很多宝贵的精神财富，这些都是需要我们通过学习才能够掌握并继续传承下去的。而现在，世界不断变化，社会发展与时俱进，我们也要通过不断的学习，才能认识到周围事物变化的情况，才能变被动为主动，通过实践改变事物以让其为我们服务 。 学习，既是为了掌握知识和技能，更是为了充实自我，得到精神的滋养。在学习中，我们学会做人，学会思考，人性也逐渐得到升华。 ) 解析：解析：本题回答对于“蓄电池理论”的看法，可以从两方面进行展开，人的一生都需要学习什么以及为什么需要不断学习。在分析过程中要注意考虑问题的全面，如学习不只为了学习知识，更是为了滋养精神，提升人格，等等。