（浙江专用）2020版高考语文一轮复习第三部分文学类小说阅读专题十六文学类阅读小说阅读限时综合训练一课件.pptx

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1、限时综合训练一,第三部分 专题十六 文学类阅读小说阅读,一、阅读下面的文字，完成文后题目。(40分) 前朝遗老 申 弓 这是一间只有六平方米的办公室。说是办公室，其实简陋到不能再简陋了：没有电脑，没有电话，没有饮水机，更没有空调，只有一桌一凳，并且，那桌的四条腿是三真一假，那凳是没有靠背的四方凳。 它的主人倒也不赖，一位标准身板的中年人，行伍出身，假如上镜，足可以跟少将媲美。这样的办公室，这样的设备，他已用了两年多，好在工作不少，局里一应琐事杂事，只管来找他：“去，找伍司机。”干起工作来，那日子过得挺快，这不，一晃就是两年多了。,本想留点悬念，可惜我不是做悬念文章之人，一不留神便露了马脚将他身

2、份透露了。是的，他原来是个司机，是开小车的司机。他当过兵，在部队就是开车的，因而他的车开得挺好。这么说吧，他开车十多年，行程20万公里，记分卡上没有一次扣分记录。因而上任局长看中了他。为了报答局长知遇之恩，他以局为家，以局长的需要为己任，一辆车在手上发挥到了极致，从没有闪失，就连一只青蛙也没有碾过。 想那时，局长是市里的红人，他也跟着红了一半。 可天有不测风云，局长在即将被提拔为副市长时，被上级纪委查出了问题，不但被革掉了乌纱，还被追究刑事责任。 他有幸被留了下来。,能留下来就不错了，他很知足。于是安排他到这个办公室，他一点意见也没有，并且一门心思做好新领导交给的工作。 这个办公室就设在大门旁

3、边，一个窗对着大门，进来办事的人还以为是门卫室呢。他只要坐在这里，一切进出大门的人，都看在眼里。 他坐在这里的第二天，他所开的小车，驾驶室便换了人。当然了，局长换了，司机是要跟着换的，这点他很平静，平静到没有半点的异议和不舒服。接他位子的是个比他更年轻的小伙子。小伙子因为年轻气盛，或者因为跟着新局长，觉得光彩，见面也不跟他打招呼，他也不怪，或者见怪不怪了。他自知自己的境遇，也不去招呼他，以免有讨好之嫌。 不过，烧酒，成为他的解渴饮料了。,只是有一天，不知是怎么了，那车子突然停下来，那小伙子向他伸出了手，说：“伍师傅，我姓陆，新来的，以后多多指点。” “好，小伙子，好好干！”他多少也显出了点激动

4、。于是，他知道了，新司机姓陆。他觉得有意思，他姓伍，他的接班人姓陆，不过，他的前任并不姓肆，再下一任会不会姓柒？未可知也。 有了这句话，他便记在心上，哪天车子经过门口，他听出了异样，便好心找小陆司机及时检修。有一次还真让他指点准了，出门时叮嘱要注意前球轴。小陆司机在高速行驶中避免了一次因为机械而造成的事故，也挽救了自己与局长的生命。为此，小陆司机对他心存感激了。出车回来，有事无事总爱到这个办公室里来跟他聊聊。 “伍师傅，这里太简陋了，跟局长说说，装个空调吧。”,“不了，这样我已经知足了，不要再给领导造成麻烦，我知道，现在经费紧缺，要用钱的地方太多，领导也不好当。” 在进进出出、说说等等中，日子

5、便又向前推移了两年。 这天，办公室主任来到了他的办公室。他有点受宠若惊地站起来让座，因为在他的记忆里，主任是从来没有光顾过这间办公室的，有事只在门口或窗口叫一声伍师傅，他就立马奔出去。 主任说：“不用客气，我来是通知你，将桌子往旁边挪挪，这里多摆个桌子。” “好。有人要来？” “是的，等下你就知道了。”,他便将桌子挪到了墙边上，腾出了一个足有三平方米的位置来。一会儿，小陆司机扛着张桌子来了：“伍师傅，来跟你搭档了。”他一看那桌子，也有一条腿是断了的。心里便像被什么敲击了一下。他看了看小伙子，嘴张了张，没有说话，只默默地帮着小陆司机放置桌凳。 “怎么，师傅不欢迎？”“小陆啊小陆，你要我怎么说呢？

6、说欢迎嘛，这里又不是快乐大本营；说不欢迎嘛，我也没有这个权力。大哥只有一句话，既来之，则安之吧。” “好，有这就够了。”小伙子带气地说，“一个局长当得好好的，怎么说走就走了？”,“这是人家官场中事，你我也说不清的。不过你还好，他是上调，还有希望，只要他出任个一把手实职，你还会风光的。老哥我就彻底没希望了，知道吗？他判了十五年，我后半辈子就押给他了。”说着话，又拿起酒瓶灌了一大口，然后递给小伙子：“也来一口吗？” 小伙子一手抢过，咕噜噜一下子灌了个底朝天，口里含糊着说：“哥们儿，从此我们就是患难兄弟了” (选自微型小说选刊，有删改),1.文中两次提到了“酒”，有何用意？请概括作答。(4分),1,

7、2,3,4,答案 “酒”成为伍师傅解渴的饮料，伍师傅拿起酒瓶灌酒，展现了伍师傅的部分生活面貌，揭示出他内心的苦闷；这与前文伍师傅开车时“没有一次扣分记录”(不喝酒)形成对比，反衬出他在开车时对规则的遵守，对工作的负责。,2.赏析文中画线的句子。(5分),1,2,3,4,答案 照应开头“那桌的四条腿是三真一假”的内容，暗示小陆司机与伍师傅一样，失去了领导的扶持。 运用心理描写、神态描写、动作描写等描写手法，刻画出了伍师傅惊讶、无奈的心理。,3.“小陆司机”在小说中有什么样的作用，试简要分析。(5分),2,3,4,答案 烘托主要人物。以“小陆司机”由得势时的趾高气扬到失势后的怨天尤人，来烘托伍师傅

8、面对职场变化的平静及对职业技能和做人良心的坚守。 推动情节发展。“小陆司机”接替了伍师傅原来的工作岗位，引出了“免于事故”的情节，最后“小陆司机”因新局长走了而搬来伍师傅办公室的情节更是将故事推向高潮。 深化作品主题。“小陆司机”的出现揭示了官场中领导司机的普遍命运；“小陆司机”与伍师傅的形象形成鲜明对比，彰显了伍师傅身上闪耀的人性光辉。,1,4.小说以“前朝遗老”为题，有何妙处？试结合全文加以分析。(6分),2,3,4,答案 交代人物。以“前朝遗老”为题，交代伍师傅是“前任局长”的司机。 暗示情节。以“前朝遗老”为喻，生动形象，暗示伍师傅因领导职务变化而遭遇了与之前截然不同的人生命运。 揭示

9、主题。“前朝遗老”既突出了官场的变化莫测，又隐喻伍师傅面对职场变化依然坚守职业操守的人格精神。 设置悬念，发人深思。“前朝遗老”写的不是历史故事，而是现实生活中的故事，会引发人们关于“为什么要说伍师傅是前朝遗老”的疑问和思考。,1,二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分) 摔 跤 申 平 大沙滩上正有一伙人在摔跤，显然不是一般的人，沙滩旁停着几辆小汽车。午后，阳光强烈，农民都歇了，沙滩周围异常宁静。于是，这伙有身份的人才敢如此放浪形骸。 摔跤的主意是张头儿出的，刚才车子经过大沙滩的时候，他的心猛跳了一下，一段遥远而又清晰的记忆跃入脑际，他不由叫了一声：“停车，快停车！”他打开车门走到海边，

10、心一下子醉了。多美的大沙滩啊！白如银，平如镜，软如垫，连八十老翁见了，也想上去打个滚儿。大沙滩在阳光下熠熠生辉，他猛地一下子扑在上面，就像孩子扑进了母亲的怀抱。他惬意地打了两个滚儿，真想吼上一嗓子,“来，过来，咱们摔个跤吧！”张头儿冲着陆续走出车门的人喊叫，他看见所有的人好像一下被定格了，接着又面面相觑。显然，他们都以为他喝多了或得了精神病。他哈哈大笑起来：“我说你们哪，当官都当傻了！难道咱就会整天开会训人？你们看，多好的沙滩啊。来吧，轻松一下！” 大家一齐松了口气，又不约而同地转动脖颈看一看周围，这才迈着犹疑的步子向张头儿走来。 张头儿一下子扔掉了西装，又甩掉皮鞋，朝手心啐口唾沫，搓搓，挥着

11、手臂叫阵：“来，今天我当擂主，有种的，上！” 太精彩了，一行人全不是对手，张头儿觉得并没怎么用劲已经摔倒了几个，其中一位局长不摔自倒，四脚朝天倒在沙滩上说：“我摔不过你，认熊行吧？”,张头儿心中便有几分不快，同时又有几分疑惑：怎么都不敢跟我动真格的呢？他慢慢捡起西装往身上穿，眼睛直愣愣地望着远处。他的脸忽然泛起光辉来，重新甩掉西服，大踏步往沙滩边上走去。 世上难道真有同样的生活场景重复发生吗？真的，眼前的情景千真万确与三十年前一模一样：那个牵着牛站在沙滩旁的壮小伙子，不就是当年的自己吗？而自己不正是当年的县委孟书记吗？只不过是时间不同、人物角色不同罢了，他加快脚步走过去。 小伙子壮得像头牛，酱

12、色的胸膛在阳光下微微起伏。“伙计。”张头儿喊道，他清楚地记得当年孟书记就是这么叫他的。小伙子睁大眼睛上下打量他，显然是在猜测他的身份。,“伙计，”张头儿继续喊，满面笑容地问，“忙活啥？来，抽一支吧。”他习惯地伸手摸烟，才想起没穿上衣，不好意思地笑了笑：“伙计，你敢过来摔跤吗？” “什么，摔跤？”小伙子脸上现出讥讽的笑容，“就你们刚才那也叫摔跤？” “当然不叫，太没意思了。”张头儿顺着小伙子的意思说，“要不咋来找你呢！”小伙子重新审视张头儿：“你是当啥官的？” “啥官不官的，咱俩一样都是人。来，有种没？咱俩摔一跤！” 小伙子受到鼓舞，松开牛缓绳，抡抡自己的光膀子：“摔就摔！你只要不怕骨头散架，就

13、来吧！”张头儿在心里喝一声彩：“这小子，怎么和自己当年说的话一字不差？”两个人搭起了架势，开始在沙滩上转圈，柔软的沙滩在他们脚下滚动、呻吟。他们都不时被对方抡起又落下，于是都有了一种腾云驾雾的感觉。,张头儿开始发喘：该死，当年的雄风哪去了？年岁不饶人哟。小伙子开始占上风了，张头儿感到小伙子越来越像根不可撼动的石柱，他甚至连小伙子那硬硬的胳膊也抓不牢。 小伙子突然大吼一声，只一抡，便把张头儿扛到肩上，开始一圈圈转动 好！有种！完全和当年自己摔孟书记一样。张头儿立即做好挨摔的准备，更准备像孟书记当年一样，爬起来牢牢地抓住小伙子的手说：“来，咱们交个朋友！” 但是耳畔却传来一阵严厉的呵斥：“快放下！

14、放下！那是县委张书记啊！” 张头儿突然感到身下的石柱软了下来，软得如同一根面条，一点点把他往下放。“摔！摔呀！”他忍不住喊起来，脚却已经着了地。“唉！”他沮丧地一屁股坐在沙滩上用恼怒的目光看着手下这伙人，“你们”他只吐出这两个字，便不知往下说什么好，再看小伙子，正局促不安地在一旁发怔，脸涨得通红，仿佛犯了罪一样。,太可惜了！张头儿想，一切都和当年相仿，只是结局差异太大，太可惜了！部下一起跑来扶他，关切地问：“张书记，怎么样，摔着了没有？”他苦笑了一下，推开他们自己站起来，轻轻摆一摆手：“你们都先走一步，好不好？让我”他过去拉住了那小伙子的手：“走，咱到那边去，静静地再摔一跤，交个朋友，好吗？”

15、 小伙子有几分惊讶，也有几分疑惑，但还是点了点头。 张头儿想：我就不信找不到当年的感觉。,5.理解下列句子中加颜色部分的含义。(4分) (1)大家一齐松了口气，又不约而同地转动脖颈看一看周围，这才迈着犹疑的步子向张头儿走来。,答案 对张头儿建议摔跤的动机和真实性心存怀疑和不满； 既碍于官员的身份，又对如何摔跤缺少对策，表达了大家惊诧、忐忑、惶恐交织的复杂心态。,(2)张头儿立即做好挨摔的准备，更准备像孟书记当年一样，爬起来牢牢地抓住小伙子的手说：“来，咱们交个朋友！”,答案 想象中可以不必顾及身份，作为平等对手去体验摔跤乐趣的激动与惊喜； 表达了张头儿渴盼去掉官位意识，回归昔日本真生活的强烈愿

16、望。,5,6,7,8,6.赏析文中画波浪线的句子。(5分),答案 运用比喻、排比手法，形象地表现了沙滩的柔软、洁白与一望无垠，既突出了张头儿对大沙滩的喜爱与痴迷，也暗寓着张头儿对回归自然生活状态的渴望。 运用动作、心理描写，“多美”“打个滚儿”“猛地一下子扑”“真想吼”，细腻地刻画出张头儿去除身份束缚后的轻松自在，表达了情难自已、陶醉其间的美好情感。 运用类比、衬托手法，以八十老翁想打滚、孩子渴望扑进母亲怀抱作类比，表达了张头儿对去掉身份、找寻往日美好记忆的急切与渴盼。 长短不一的句式、咏叹式的抒情，表现了极强的语言张力，淋漓尽致地表达了张头儿的惊喜与陶醉。 叙事上有照应上文、推动故事发展的作

17、用。,5,6,7,8,7.小说以张头儿的心理活动作结，这样处理有怎样的艺术效果？(5分),答案 照应小说多次出现的三十年前的回忆，使结构更加完整； 运用留白艺术，结尾不直接交代张头儿与小伙子第二次摔跤的结果，引发读者的猜测与探究，使小说显得含蓄蕴藉、余味悠长； 张头儿用这句话来回答内心的疑问，由此能感受人物坚定而执着的性格特征，使人物形象更加丰满； 叙述语言克制，但蕴含着强烈的情感，表达出恢复官民亲密关系的决心，深化了小说的主题。,5,6,7,8,8.“一切都和当年相仿，只是结局差异太大，太可惜了！”这句话，既是理解张头儿的关键，也是理解小说主题的关键，请结合全文加以探究。(6分),答案 人物层面：对当年摔跤情形念念不忘，由此可见张头儿淳朴、爽直、不忘本(不忘当年身份)的性格特点；对摔跤结局的深深惋惜和感慨，可见其正直的性格。 小说主题层面：结局的太大差异来自下属们对小伙子的呵斥，这些下属不希望小伙子有越位的行动，也不希望张书记有不合身份的举动，揭露了深刻的官本位思想；从张头儿“太可惜了”的再三慨叹中，表达了其希望官员去掉身份意识，重新恢复和人民群众亲如血肉关系的渴盼，发人深思。,5,6,7,8,