六年级数学第8周转化单位“1”(三)奥数课件.pptx
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1、第8周 转化单位“1”(三),解答较复杂的分数应用题时,我们往往从题目中找出不变的量,把不变的量看作单位“1”,将已知条件进行转化,找出所求数量相当于单位“1”的几分之几,再列式解答。,一、知识要点,【例题1】 有两筐梨。乙筐是甲筐的3/5,从甲筐取出5千克梨放入乙筐后,乙筐的梨是甲筐的7/9。甲、乙两筐梨共重多少千克? 【思路导航】 解:5(5/(5+3)9/(7+9)80(千克) 答:甲、乙两筐梨共重80千克。,二、精讲精练,【练习1】 1某小学低年级原有少先队员是非少先队员的1/3,后来又有39名同学加入少先队组织。这样,少先队员的人数是非少先队员的7/8。低年级有学生多少人?2王师傅生
2、产一批零件,不合格产品是合格产品的1/19,后来从合格产品中又发现了2个不合格产品,这时算出产品的合格率是94。合格产品共有多少个?3某校六年级上学期男生占总人数的54,本学期转进3名女生,转走3名男生,这时女生占总人数的48。现在有男生多少人?,第八周 转化单位一 疯狂操练 (二),【例题2】 某学校原有长跳绳的根数占长、短跳绳总数的3/8。后来又买进20根长跳绳,这时长跳绳的根数占长、短跳绳总数的7/12。这个学校现有长、短跳绳的总数是多少根?,第八周 转化单位一 疯狂操练 (二),【思路导航】 解法一:根据短跳绳的根数没有变,我们把短跳绳看作单位“1”。可以得出原来的长跳绳根数占短跳绳根
3、数的3/(8-3),后来长跳绳是短跳绳的7/(12-7)。这样就找到了20根长跳绳相当于短跳绳的(7/(12-7)3/(8-3),从而求出短跳绳的根数。再用短跳绳的根数除以(17/12)就可以求出这个学校现有跳绳的总数。即20【7/(12-7)3/(8-3)】(17/12)60(根) 解法二:把短跳绳看作单位“1”,原来的总数是短跳绳的8/(8-3),后来的总数是短跳绳的12/(12-7)。所以 20(12/(12-7)8/(8-3)(17/12)60(根),【练习2】 1阅览室看书的同学中,女同学占3/5,从阅览室走出5位女同学后,看数的同学中,女同学占4/7,原来阅览室一共有多少名同学在看
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