八年级语文上册第三单元10短文二篇习题课件新人教版.ppt

《八年级语文上册第三单元10短文二篇习题课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第三单元10短文二篇习题课件新人教版.ppt（35页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、第三单元,10 短文二篇,走近作者 陶弘景(456536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵(今江苏南京)人，南朝齐梁时思想家。梁武帝早年曾和他交游，即位以后，经常向他咨询国家大事，时人称为“山中宰相”。作品有本草经集注陶隐居集等。,苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川省眉山)人，北宋著名文学家、书法家、画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙号称“三苏”。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋

2、八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一。有东坡乐府等传世。,主题解说 答谢中书书是陶弘景写给朋友谢中书的回信，信中描绘了江南山水的瑰丽景色，传达出与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。 记承天寺夜游通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等，都包含在其中。,疑难探究 师：两篇短文描写的都是自然景观，在写法上各有什么特点？ 生甲：答谢中书书写的是普通的山川之美，作者状写了高峰清流、石壁青林的情景，描摹了日光的色彩变化，这些都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣。 生乙：答谢中书

3、书以视觉的变化动态地展示了一幅怡神悦性的山水画轴，先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”，一句一景，次第井然。 生丙：记承天寺夜游中作者先写月色，突出月色之明；继写“水”中之物，表现月色之清；最后点出“竹柏影”，渲染月色之浓。不直接写月，而从竹柏影入手，表现了月夜小景的美妙绝伦。,y,xn,qn,hng,jng,su,xi,zo,xng,2请用“/”给下列句子划分朗读节奏(每句划一处)。 (1)未复有 能与其奇者 (2)相与 步于中庭 (3)但少闲人 如吾两人者耳 (4)念 无与为乐者,/,/,/,/,C,B,C,7用现代汉语翻译下列句子。

4、 (1)高峰入云，清流见底。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,(3)自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够置身这种奇丽的景色之中了。 (4)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院地面如积满了水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。,8.根据提示填空。 (1)答谢中书书的作者是 (填朝代)时的思想家_，字_，自号_，有“_”之称。他著有_。 (2)记承天寺夜游的作者是_(填朝代)的著名_家、书法家、画家_，字子瞻，号_，与父亲_、弟弟_号称“三

5、苏”，为“唐宋八大家”之一。词开_一派，对后代很有影响，与_并称“苏辛”。有东坡七集东坡易传东坡乐府等传世。,南朝齐梁,陶弘景,通明,华阳隐居,山中宰相,陶隐居集,北宋,文学,苏轼,东坡居士,苏洵,苏辙,豪放,辛弃疾,(3)答谢中书书中表现山水相映之美的句子是：_。表现色彩配合之美的句子是：_。表现晨昏变化之美的句子是：_。 (4)记承天寺夜游中，渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界的语句是：_。此情此景中，作者的感慨是：_。作者当时虽遭贬但仍乐观，文中最能体现出作者旷达心境的语句是：_。,高峰入云，清流见底,两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉

6、鳞竞跃,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,何夜无月？何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳,9记承天寺夜游全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民之间友情的句子(写出两句)，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 句子：_ 理由：_ 句子：_理由：_,遂至承天寺，寻张怀民,唯张怀民可以同乐,怀民亦未寝,心境相同，欣赏趣味相同,门,高兴,考虑，想到,交错纵横,11将下列句子翻译成现代汉语。 (1)怀民亦未寝，相与步于中庭。 张怀民也没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。 (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪一夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？

7、只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。,12任选角度对下列句子进行赏析。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 这句话运用了比喻的修辞手法，作者将“月光”比作“积水”，将“月光下的竹、柏影子”比作“水中藻、荇”。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，渲染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,13“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？ 被贬谪的悲凉，对人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种难言的感情尽在其中。,14下列说法不正确的一项是( ) A文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的

8、心境，语言凝练而又意味深长。 B文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。,D,【乙】夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。 王维山中与裴秀才迪书(节选),【注释】华

9、子岗：王维辋川别业中的一处胜景。辋(wng)水：即辋川，在蓝田南。夜舂(chng)：晚上用臼杵捣谷(的声音)。舂，这里指捣米，即把谷物放在石臼里捣去外壳。疏：稀疏的。静默：指已入睡。曩(nng)：从前。仄径：狭窄的小路。轻鲦(tio)：即白鱼，鱼名。身体狭长，游动轻捷。青皋：青草地。皋，水边高地。雊(gu)：野鸡的叫声。斯之不远：这不太远了。斯，代词，这，指春天的景色。天机清妙：性情高远。天机，天性。清妙，指超尘拔俗，与众不同。不急之务：闲事，这里指游山玩水。,C,D,17把文中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)山川之美，古来共谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。 (2

10、)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢？,18【甲】文中的“猿鸟乱鸣”和【乙】文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？ 示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。 19【甲】【乙】两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ 示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。,【参考译文】夜色中登上华子岗，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗，在林外看得很

11、清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，多想从前你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫。这些景色很快就来了，(您)能和我一起游玩吗？如果你不是天性与众不同的话，难道我能把你邀请来游山玩水吗？而这当中有很深的旨趣啊！,20(原创题)请阅读下列材料，然后答题。 荆楚网消息：2016年9月7日，在第七届(黄冈)东坡文化节上，纪念苏东坡诞辰980周年大型历史人文纪录片苏东坡在黄冈

12、举行首发式。 据了解，公元1079年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，在这里工作生活了4年多。在黄州，苏东坡完成诗、词、赋及散文作品750多篇，包括文学上的代表作“一词二赋”和书法上的代表作寒食诗帖。纪录片苏东坡以苏轼在黄州四年的生活为重点内容，从文学、艺术、美食、情感等多角度解读苏东坡的生命感悟、精神嬗变和艺术升华过程，呈现出一个鲜活、本真、有意味的苏东坡形象。,(1)请你用微信的形式，向你的朋友圈发一条有关上述材料的信息。(20字左右) 示例：纪念苏东坡(苏轼)诞辰980周年纪录片苏东坡在黄冈首发 (2)请你为此次活动拟一个宣传标语。 示例：人间绝版苏东坡，千古风流在黄州。诵读东坡诗词，胸装家国情怀。 (3)假如你是学校文学社的小记者，让你采访本次活动的负责人，你会提出哪两个问题？ 示例：您觉得在黄冈举办东坡文化节的作用和意义是什么？您认为还可以用哪些方式纪念大文豪苏东坡？,