九年级语文下册第一单元3废墟的召唤习题课件语文版.pptx

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1、第一单元 感悟自然 对话生命3 废墟的召唤,1下列加点字词的注音完全正确的一项是( ) A迤逦(y l) 召唤(zho) 充塞(si) B停滞(zh) 凝固(nn) 雕镂(lu) C废墟(x) 嗫嚅(ni r) 停泊(b) D凭吊(do) 窸窣(s) 轮廓(ku),C,2下列句子中加点成语使用有误的一项是( ) A2017上半年，服装行业瞬息万变，市场形势依旧不容乐观。 B谈及设计，顾先生理直气壮地同国外专家争辩，最终让他们心悦诚服。 C俞振飞评价艺术大师程砚秋，在他如泣如诉的歌吟里，自有一股锋芒逼人的东西存在。 D看他若无其事的样子，还以为他家出了什么大事。,D,3下面句子中标点符号使用错误

2、的一项是( ) A风又从废墟上吹过，依然发出“留留”的声音。 B时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。 C现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。 D“他不是画家。”年轻人评论道：“他只是爱这景色”,D,4下面语段中的三个句子中两句有语病，请找出并修改。 法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园，物理学家爱因斯坦也曾在英国发表声明斥责日本的侵华行为。正因为这样，他们才赢得了我们的崇高敬意，不仅在文学上、物理学上，更在人格精神上。君子是一些什么样的人？就是雨果这样，就是爱因斯坦这样，不仅仅有对自己的专业的判断力，更有对是非善恶的判断力，却能公开地站在正义的一边，用自己的力量，

3、增加正义的胜算。 _ _,第句中成分残缺，在“圆明园”后加“的罪恶行径”或“的罪行”或“的暴行”。 第句中关联词语误用，“却”改为“并且”或者“而且”。,但是，代代层累并不是历史。废墟是毁灭，是葬送，是诀别，是选择。时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本，让我们把一门地理读成历史；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零，因此废墟是归宿；更新的营造以废墟为基地，因此废墟是起点。废墟是进化的长链。一位朋友告诉我，一次，他走进一个著名的废墟，才一抬头，已是满目眼泪。这眼泪的

4、成分非常复杂。是憎恨，是失落，,又不完全是。废墟表现出固执，活像一个残疾了的悲剧英雄。废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚。废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动容。 废墟有一种形式美，把拨离大地的美转化为皈附大地的美。再过多少年，它还会化为泥土，完全融入大地。将融未融的阶段，便是废墟。母亲微笑着怂恿过儿子们的创造，又微笑着收纳了这种创造。母亲怕儿子们过于劳累，怕世界上过于拥塞。看到过秋天的飘飘黄叶吗？母亲怕它们冷，收入怀抱。没有黄叶就没有秋天，废墟就是建筑的黄叶。,人们说，黄叶的意义在于哺育春天。我说，黄叶本身也是美。 两位朋友在我面前争论。一位说，他最喜欢在疏星残月的夜间，在废墟间独行

5、，或吟诗，或高唱，直到东方泛白；另一位说，有了对晨曦的期待，这种夜游便失之于矫揉。他的习惯，是趁着残月的微光，找一条小路悄然走回。只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。,还历史以真实，还生命以过程这就是人类的大明智。 当然，并非所有的废墟都值得留存。否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派往现代的使节，经过历史君王的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时当地的力量和精粹。碎成粉的遗址也不是废墟，废墟中

6、应有历史最强劲的韧带。废墟能提供破读的可能，废墟散发着让人流连盘桓的磁力。是的，废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。,并非所有的修缮都属于荒唐。小心翼翼地清理，不露痕迹地加固，再苦心设计，让它既保持原貌又便于观看。这种劳作，是对废墟的恩惠，全部劳作的终点，是使它更成为一个名副其实的废墟，一个人人都愿意凭吊的废墟。修缮，总意味着一定程度的损失。把损坏降到最低度，是一切真正的废墟修缮家的夙愿。也并非所有的重建都需要否定。如果连废墟也没有了，重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志，那又何妨。但是，那只是现代建筑家的古典风格，沿

7、用一个古名，出于幽默。黄鹤楼重建了，可以装电梯；阿房宫若重建，可以做宾馆；,滕王阁若重建，可以辟商场。这与历史，干系不大。如果既有废墟，又要重建，那么，我建议，千万保留废墟，傍邻重建。在废墟上开推土机，让人心痛。不管是修缮还是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，如果把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁愤不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。但是，收拾来的又不是前夜残梦，只是今日的游戏。 (有删改),5文章中说“前夜的残梦”，具体的含义是什么？ _ 6怎样理解文章开篇说“我诅咒废墟

8、，我又寄情废墟”？ _ _ _ _ _ _,“前夜的残梦”指的是历史上曾经辉煌一时的建筑，也就是今天的废墟。,开头两句开宗明义，阐明作者对废墟的矛盾心理。诅咒是因为它 “吞没了我的企盼，我的记忆”。作者寄情废墟，因为“废墟是毁灭， 是葬送，是诀别，是选择”。废墟是课本，是归宿；“更新的营造以废 墟为基地，因此废墟是起点。废墟是进化的长链”。废墟是人生的起 点，它装着真善美，也藏着假丑恶。人生不能没有废墟；文化不能没有 废墟；历史更不能没有废墟。,7“时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。”结合文章，阐释这句话的含义。 _ _ _ _ 8作者认为，我们应该怎样对待废

9、墟？ _ _ _ _,采用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了废墟在历史车轮中的作 用；废墟是时间进程，没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓 今天和明天。废墟见证了时间和岁月！是废墟留下了它们的痕迹！ 时间和岁月的见证者本就应该为后世留下一些沉思和念想！,留存会聚着祖辈当时当地的力量和精粹的废墟。修缮并让废墟既 保持原貌又便于观看。如果连废墟也没有了，可以重建一个来实现 现代人吞古纳今的宏志。既有废墟，又要重建，那么千万保留废墟， 傍邻重建。,9(2017长沙中考)阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 一杯水的重量 老师拿起一杯水，问：“这杯水的重量是200克，各位可以将这杯水端在手中多久？” 很多人都笑了：“200克而已，拿多久又会怎么样？” 老师没有笑。他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题；拿一小时，可能觉得手酸；拿一天呢？ 一个星期呢？那可能得叫救护车了。”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。,老师继续说道：“一杯水，随着所拿时间的延长，它的重量也在发生变化。其实这杯水很轻，但你拿得越久，就觉得越重。所以，我们必须适时放下这杯水，休息一会儿再拿起，只有这样我们才能拿得更久。” 其实，在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”，我们该怎样对待呢？ _ _,只有会适时释放压力的人，才能更好地承受压力。,