七年级语文上册专题复习四文学常识与名著阅读课件语文版.ppt

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1、专题四 文学常识与名著阅读,一、文学常识填空 1“唐宋八大家”指韩愈、_、_、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等八位散文家。 2海伦凯勒是_(国别)作家、_。出生后不久因病变哑失明，后来耳聋。,欧阳修,柳宗元,美国,教育家,3论语是_的弟子及再传弟子关于_言行的记录。儒家的创始人_，名_，字_，是_末期_家、_家、_家。4夜雨寄北的作者是_代诗人_(人名)。他与_并称“小李杜”。 5淮上与友人别的作者是_(朝代)诗人_(人名)。淮上，即_。,孔子,孔子,孔子,丘,仲尼,春秋,思想,政治,教育,唐,李商隐,杜牧,唐代,郑谷,扬州,5淮上与友人别的作者是_(朝代)诗人 _(人名)。淮上，即_。 6李

2、白是 _(朝代)伟大的_(诗风)诗人，有“_”之称，在文学史上与杜甫齐名。7王安石是_(朝代)杰出的_家、_家、_家，散文成就很高，为“_”之一。,唐代,郑谷,扬州,唐代,浪漫主义,诗仙,北宋,政治,思想,文学,唐宋八大家,8杜甫，字_，世称“杜少陵”“_”等。他的诗被誉为“_”。 9观沧海一诗选自_，作者_(人名)，字_，_(朝代)的政治家、军事家、诗人。他的诗以_ 、_见称。他与其子_、_合称为“三曹”。 10三峡选自_，作者_，是_(朝代) _家、_家。,子美,杜工部,诗史,乐府诗集,曹操,孟德,东汉末年,慷慨,悲壮,曹丕,曹植,水经注,郦道元,北魏,地理学,散文,11木兰诗和陌上桑都是

3、选自_代_编的_。期行和乘船都是选自_，这本_小说集的作者_是_(朝代)的_家。 12忆读书的作者是_，原名_，是我国现代著名的_作家。 13鲁迅是我国现代伟大的_家、_家、_家，原名_，浙江绍兴人。,宋,郭茂倩,乐府诗集,世说新语,古代笔记,刘义庆,南朝宋,文学,冰心,谢婉莹,儿童文学,文学,思想,革命,周树人,二、名著阅读 (一)童年 1填空。 (1)童年是_以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为_、_。 (2)童年讲述的是_(作者的乳名)三岁到十岁的童年生活，生动地再现了十九世纪七八十年代_下层人民的生活状况。,高尔基,在人间,我的大学,阿廖沙,俄国,(3)童年刻画了

4、许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的_，善良乐观的_，自私残暴的_，贪婪恶毒的_以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 (4)童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_ _是作者创作这部作品的第一主题。 (5)童年中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到_，就_，于是他们成了好朋友。,“我”(阿廖沙),外祖母,外祖父,舅舅们,鞭挞俄国国民的 小市民习气,老三掉到井里,纵身跳到院子里与老大老二一起把老三救了上来,2人物画廊。 (1)阿廖沙：_ _ _ (2)外祖母：_ _ _ _,他的形象是俄国新一代人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。他不向丑恶势力屈膝

5、，坚强而善良，勇敢而自信。,她是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一，她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，心里充满了无私的爱，相信善良总会战胜邪恶。对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀，如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。,3阅读下面的名著精彩片段，回答问题。 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽地一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫

6、喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。 母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。,这几段文字真实地反映了俄国下层人民的_，批判了小市民的_。,生活状况,自私残暴(市侩、粗野),生活状况,自私残暴(市侩、粗野),(二)安徒生童话 1安徒生童话是世界经典文学名著。请写出其中两篇童话的名称。 _。 2仿照例句，在横线上将句子补充完整。 我看了皇帝的新装，为皇帝的愚蠢而哈哈大笑；我看了海的女儿，为美人鱼的凄惨而泪流满面；我看了丑小鸭，_,卖火柴的小女孩海的女儿,示例：为丑小鸭的蜕变而欢呼雀跃,3阅读下面一段文字，完成后面的练习。 他们花了一整夜工夫，用柔软的柳枝皮和坚韧的

7、芦苇织成了一个又大又结实的网子。艾丽莎在网里躺着。当太阳升起来，她的哥哥又变成了野天鹅的时候，他们用嘴街起这个网。于是他们带着还在熟睡着的亲爱的妹妹，高高地向云层里飞去。阳光正射到她的脸上，因此就有一只天鹅在她的上空飞，用他宽阔的翅膀来为她挡住太阳。 (1)这段优美的文字选自_，作者是_(国籍)的_。 (2)第句中，加点字“韧”的读音为：_。 (3)第句中，有一个错别字，它是“_”，应改为“_”。,野天鹅,丹麦,安徒生,rn,街,衔,4为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“安徒生童话伴我成长”主题活动。 请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短开场白。 示例：同学们

8、，在安徒生美丽的童话世界里，我们感受到了真善美的力量。让我们走进安徒生童话，让我们在阅读中思考，在思考中快乐地成长吧！,(三)繁星春水 阅读下面两首小诗，回答后面的问题。母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。,1这两首小诗抒发了诗人对_的眷眷依恋之情，唱出了对_的赞歌。 2“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”此句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。生动形象地写出了母亲的爱对儿女的浸润。,母亲,母爱,阅读下面两首小诗，回答后面的问题。万千的天使， 要起来歌颂小孩子； 小孩子

9、！ 他那细小的身躯里， 含着伟大的灵魂。 童年啊！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。,3这两首诗表达了作者对_的赞美。 4请你说说对诗句“是回忆时含泪的微笑”的理解。 提示：童年是一个人最珍贵的记忆，是一个人生命历程的真实再现。,童真,阅读下面两首小诗，回答后面的问题。成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。,5第一首诗诗人把人生事业的成功比喻为_，把成就事业的起步阶段比喻为_，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，发人深省。这首诗告诉我们，成功来自_。 6请你仿写第二首诗。 _ 7这两首诗作者借花抒写了自己对_的思考和感悟。,花现时的明艳,花的“芽儿”奋斗和牺牲,奋斗和牺牲,示例：山顶上的松，/你傲立风雪时，人们便动情了。,人生,阅读下面两首诗，回答后面的问题。青年人啊！ 为着后来的回忆， 小心着意地描你现在的图画。 大海啊！哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？,8第一首诗劝诫青年要_，第二首诗抒发了作者对_的赞美之情，由此让我们领略了诗人情感的不同。 9“为着后来的回忆，/小心着意地描你现在的图画。”读着这样的诗句，你有何感想？,把握现在，勤奋学习,大海,