七年级生物上册第一单元生物和生物圈单元复习习题课件（新版）新人教版.ppt

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1、第一单元复习,第一单元 生物和生物圈,一、认识生物 1生物的基本特征：,2.调查周边环境中的生物 生物归类的方法,形态结构,生活环境,1(2015广安)在显微镜下观察一滴长江水时，发现有一些能动的小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据( ) A小颗粒显绿色 B小颗粒能反光 C小颗粒有细胞结构 D小颗粒呈微小球形,C,2(2015泉州)夏天正午蝉鸣叫最厉害，气温降到24以下就停止鸣叫。影响蝉鸣叫的主要非生物因素是( ) A阳光 B水 C温度 D空气 3下列叙述中，属于生物的共同特征的是( ) A都具有细胞结构 B都能快速运动 C都能进行光合作用 D都能生长和繁殖,C,D,4某中学七年

2、级生物实验小组的同学们在调查公园一角的生物时，发现并记录下了一些生物：荷花、红松、蘑菇、鼠妇、麻雀、金鱼、蝗虫、狗尾草、圆柏。 (1)如果将荷花、红松、狗尾草、圆柏归为A类；鼠妇、麻雀、金鱼、蝗虫归为B类；蘑菇归为C类。请问，进行这种分类的依据是_。这三类的含义分别是：A类为_，B类为_，C类为_。,形态结构特点,植物,动物,其他生物(菌类),(2)如果将荷花、金鱼归为D类；红松、蘑菇、狗尾草、鼠妇、圆柏、麻雀、蝗虫归为E类；请问，进行这种分类的依据是_。这两类的含义分别是：D类为_，E类为_。,生活环境,水生生物,陆生生物,二、生物与环境的关系,1(2015济宁)近几年，由于我市大力推广植树

3、造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了( ) A环境因素对生物的影响 B生物因素对环境的影响 C非生物因素对生物的影响 D生物对非生物因素的影响,A,2(2015广安)以下哪种情形是生物改变环境的实例( ) A睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔 B仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁 C野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼 D刺槐的光合作用使大气的氧含量提高,D,3(2015长沙)某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。 实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒

4、在大纸盒中，沿中线均匀分为甲、乙两个区域。 (1)完善实验过程：,清水,生存情况,(2)实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是_。 (3)两组实验除是否喷洒_外，其他条件均相同且适宜。 (4)假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的_值作为得出结论的依据。,减少实验的偶然性,洗衣液,平均,3生产者、消费者和分解者的比较：,植物,光合作用,能量,动物,有机物,植物,细菌和真菌,无机物,4.比较生态系统和非生态系统：,不是,生物(鲤鱼),不是,植物部分,不是,非生物部分,不是,非生物部分,是,生物部分和非生物部分,5.食物链和食物网： 食物链：_与_之间吃与被吃的

5、关系构成食物链。一般规律：植物草食动物小型肉食动物大型肉食动物，_沿食物链逐渐减少。 食物网：许多_彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量沿食物链和_流动，并可能导致有毒物质的_。 6生态系统具有一定的自动调节能力。使生态系统中各种生物的_和所占的_保证相对稳定。,生产者,消费者,生物的数量,食物链,食物网,生物富集,数量,比例,1如图所示是一个生态系统中的生产者和消费者的数量关系图。其中丙是生产者，这些生物在一条食物链上。若该生态系统受到含汞的废电池浸出液污染后，生物体内含汞最多的是( ) A乙 B丙 C甲 D丁,C,2下图表示一个受到重金属污染的稻田生态系统中各成分之间的关系，下列说法正确的是( ) A图中共有4条食物链 B鸟和青蛙之间是竞争关系 C稻田中的各种昆虫构成一条食物链 D体内积累汞最多的是水稻,B,3(2015菏泽)下图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，请据此图回答：,(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_。戊所代表的生物成分属于_。 (2)写出该生态系统中能量损失较少的食物链_。 (3)在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是_。,生产者,分解者,甲丁,甲增多，丙减少,