九年级语文上册第四单元第16课油画《伏尔加纤夫》课件鄂教版.ppt

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1、梁思成,16 油画伏尔加纤夫,教学目标,1理解美术与民族文化之间的关系； 2了解俄罗斯“巡回展览画派”产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象； 3认识中国民族文化传统与艺术的多样性，了解藏族美术的代表作品； 4了解墨西哥壁画运动产生的历史背景、文化内涵以及所体现的民族精神。,教学重点与难点 1民族文化是如何影响美术创作的？ 2美术创作是如何反映民族文化的？ 3民族文化的丰富性。,导入：,教师展示作品伏尔加纤夫，请同学们观察并且分小组讨论。教师要引导学生运用感悟、形式以及社会学鉴赏法，分别从作品的表现主题、人物形象以及自己对这件作品的感受方面来进行观察分析。,一、通读全文,要求：请大家用你

2、最喜爱的阅读方式通读全文，标出自然段序号。 在你最为欣赏的词、句、段上做上标记。,二、再读文本,要求：了解文章思路。 第一部分（13自然段）介绍油画伏尔加纤夫创作背景。 第二部分（411自然段）介绍油画伏尔加纤夫具体内容。 第三部分（12自然段）介绍油画的艺术成就和对参观者的影响。 三部分构成总分总的关系。,三、品读欣赏,读第411自然段。要求： 根据你自己的理解把这几段分为三个层次。 明确：4/510/11 第4自然段总写画面内容和给人的总体感觉。 第5、6段介绍画面最前面一组共四个人物。 第7、8、9段介绍中间一组四个人。 第10段介绍最后一组三个人。,四、细读第5段，思考：,（1）冈宁给

3、你留下的初步印象是什么？从文本中哪些地方可以看出？ （2）你知道冈宁这个人物内在的性格吗？ （3）画家是从哪些角度描绘这个人物的？,根据你自己的阅读理解，填空,冈 宁 衣 着相 貌性 格身 份形 象,描 写 角 度 一块包头的破布，身上的麻布衫满是补丁 深陷的眼睛，前额更加突出；身体结实，两手下垂，胸前那一条纤索绷得很紧 表情温顺，性格坚忍，具有一种内在的意志力；显示出了他的智慧原是神父、唱诗队指挥 古希腊哲学家的样子 俄罗斯农民或智者的典型 纤夫形象中的悲剧性主角,请大家根据油画画面，用自己的话说一说,名称:伏尔加纤夫 (伊里亚.叶菲莫维奇.列宾) 简介: 伏尔加纤夫 （作于18701873

4、） 作者：伊里亚.叶菲莫维奇.列宾 （1844.71930.9） 国别：俄国 作品尺寸：131.5cm281cm 圣彼得堡 俄罗斯博物馆藏 伏尔加纤夫是伊里亚叶菲莫维奇列宾，在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景， 成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。,