七年级语文下册第五单元单元作业（五）习题课件新人教版.ppt

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1、单元作业（五）,C,【解析】A项“忏”应读chn；B项“孱”应读cn；D项“迸”应读bn。,2下列各组词语字形全对的一项是( )(5分) A藤萝 繁密 遗撼 盘虬卧龙 B矜持 服侍 魂魄 晰晰沥沥 C幼稚 怀恋 瞬息 荒草萋萋 D天涯 渺小 稼接 仙露琼浆 【解析】A项应为“遗憾”；B项应为“淅淅沥沥”；D项应为“嫁接”。,C,A,【解析】“忍俊不禁”是忍不住笑的意思。,4下列各项搭配有误的一项是( )(5分) A紫藤萝瀑布铁箫人语宗璞当代 B未选择的路中外哲理诗精选弗罗斯特德国 C望岳杜诗详注杜甫唐代 D游山西村剑南诗稿校注陆游南宋 【解析】弗罗斯特是美国诗人。,B,5按要求默写填空。(5分

2、) (1)念天地之悠悠，_！(陈子昂登幽州台歌) (2)勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在望岳一诗中写出了“_，_”的名句，王安石在登飞来峰一诗中写出了“_，_”的诗句真是有异曲同工之妙。,独怆然而涕下,会当凌绝顶,一览众山小,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,二、阅读理解(45分) (一)(20分) 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，

3、在和阳光互相挑逗。,这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。,每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。,6“我不由得停住了脚步”有什么作用？(4分) 为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。 7文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形

4、象又贴切的动词是_、_、_。(3分),垂下,流动,迸溅,8揣摩语句，谈谈你的理解。(注意修辞的运用和作者丰富的想象力)(6分) (1)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 拟人，表现花的勃勃生机和烂漫情趣。 (2)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用“帆”与“船舱”的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作“笑容”，更显得美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。,9“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”紫色的藤萝为什么会“流动”？(4分) 因为紫藤萝的花朵是深深浅

5、浅的紫，看起来仿佛在流动。 10“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝怎样的感情？(3分) 喜爱,(二)(曲靖中考)(25分) 把自己变成一朵花，香给这个世界看 林清玄 有时会在晚上去逛花市。 夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。,多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。 从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插

6、进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。,花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。,许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那

7、捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。,花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。 花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修

8、来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？,卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。 这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。 爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生

9、。 让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！ (文章有删改),11选文采用了_的表现手法，以花为线索，按拾花、_、爱花、_的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。(6分),托物言志(或象征、以物喻人),赞花(或悟花),变花(或学花),示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现出一种难言的美丽。,13请赏析第段画线句子。(6分) 示例：画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人

10、间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽。作者爱花，爱花的美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。 14简要分析第段在文中的作用。(4分) 示例：过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段卖花因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。,15通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。(6分) 示例：文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”。(言之有理即可),三、写作(30分) 16请以一份满意的答卷为题写一篇作文。 要求：文体不限，诗歌除外，不少于500字。,