七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布习题课件新人教版.ppt

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1、17 紫藤萝瀑布,tn,bn,zh,zhn,nin,憾,挑,仃,琼,穗,禁,2下列词语中有四个错别字，找出并改正。(4分) 辉煌 终极 条副 船舱 凝惑 繁蜜 茏罩 凝望 沉淀 枯槐,副,幅,凝,疑,蜜,密,茏,笼,3.下列短语不是并列短语的一项是( )(2分) A蜂围蝶阵 B盘虬卧龙 C紫藤萝瀑布 D察言观色,C,C,【解析】“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，与“笑了”重复。,5下列标点符号使用有误的一项是( )(3分) A“我在开花！”它们在笑。 B那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 C紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 D它依傍一株枯槐爬得很高

2、，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么？ 【解析】句末问号改为句号。,D,6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，_。 这样才能感受到生命的无限魅力 所以，我们不能任梦想流失 也不会因人的成败得失而停滞 而应努力提高自身素质，增强自身能力 A B C D,B,7仿写句子。(2分) 例句：(紫藤萝瀑布)只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 仿句：(一望无际将要成熟的麦浪)只是_，仿佛在_，在_，在_。,大片大片的黄,奔跑,舞蹈,不停地招摇,8根据括号中的提示，揣摩下面的

3、语句，体会写景状物的妙处。(6分) (1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(化静为动) “张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。 (2)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(修辞运用) 运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了紫藤萝花盛开，从空中垂下时的流动感。,9阅读下面材料，按要求答题。(6分) 紫藤萝瀑布一文中，作者认为“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河

4、是无止境的”。旨在说明面对生命长河的流淌，人们没有理由消极悲观、无所作为，而应该珍惜生命，以积极乐观的态度面对生活。 冰心说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？” 青少年该如何面对生活中的困难和挫折，如何看待生命等问题引起了社会各界的广泛关注。,(1)根据以上材料的启示，写一句话激励遇到困难的同学。(2分) 只要心中有阳光，每天都会是晴天。(与“热爱生命、热爱生活”相关，语言简洁即可。) (2)围绕以上材料，班里准备组织以“微笑面对生活”为主题的活动，请你完成以下活动设计。(4分)

5、 活动目的： _ _(2分) 活动形式(至少两种)： _(2分),认识生命的可贵，引导同学们以积极乐观的态度面对生活，面对挫折。(意近即可),演讲、朗诵、辩论,这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。,过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮

6、的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,10文中为什么插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一事？(4分) 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 11文中有一句集中体现了“我”观看紫藤萝花的感悟，

7、请找出来，写在下面。(4分) 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,12“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？(4分) 作者睹物释怀，她看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而将心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 13第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？(4分) 紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死的疑惑、关于疾病的痛楚。,14“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？(4分) 时间在流逝，藤萝花的生命力却是永恒的、旺盛的，它给人强烈的震撼力量。告诉我们要勇敢面对不幸，生命长河无止境。,(二)(盐城中考) 丁香花

8、杨明 初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。,二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出的有相当的

9、难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？,我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打

10、造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。,我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。 深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在

11、这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵地笑了。,放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它

12、什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸,我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。 (选自散文2017年第5期有删改),15在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。(4分) 在废品站的园艺书籍里初识丁香花_二识丁香花_三识丁香花 16第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3分) 承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述

13、。,在收音机里听陈涌泉的单口相声,深夜里，在胡同的路灯下,17阅读下面句子，回答括号中的问题。(6分) (1)我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。(句中“苦味”有什么含义？) 一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。,(2)眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵地笑了。(该句运用了什么修辞方法？有什么表达效果？) 排比，通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。运用

14、排比，增强语势，强化感情。,18本文与宗璞的紫藤萝瀑布在写法上有何相似之处？请简要分析。(3分) 都运用了托物言志的手法。紫藤萝瀑布写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。,19通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说你从丁香花的哪些特点中获得了怎样的人生感悟？(4分) (1)丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格。(2)丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。(3)丁香花

15、不争不抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸。(4)不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。,20【拟人手法】紫藤萝瀑布的成功之处在于恰当地运用了拟人的修辞手法。如“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”运用拟人的修辞手法描写花串、花朵的“推”“挤”，突出了花的活泼热闹，写出了花强烈旺盛的生命力，使人感到亲切。 【技法点拨】拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。运用拟人通常有三种方法：一是用描述人的词语来描述事物；二是让人跟描述的事物对话；三是完全把事物变成人来写。,【片段仿写】请你仔细观察身边的景物，运用拟人的修辞手法进行

16、描写，突出它某一方面的特点。(100字左右) 【例文】风真调皮啊！你看，它去挠小草弟弟的痒，笑得小草弟弟扑倒在地。风真调皮啊！你看，它向湖水姐姐做鬼脸，乐得湖水姐姐眼角都有了皱纹。风真调皮啊！你看，它把云妹妹推来推去，把那朵悠闲的云赶得满天跑。风真调皮啊！你看，它趁大树爷爷正在睡觉，悄悄地脱走了大树爷爷的绿衣。,古诗中的“花” 1人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(白居易大林寺桃花) 2儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(杨万里宿新市徐公店) 3人闲桂花落，夜静春山空。(王维鸟鸣涧) 4纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。(司空曙江村即事) 5零落梅花过残腊，故园归去又新年。(李频湖口送友人),6待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然过故人庄) 7燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。(戴叔伦苏溪亭) 8四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。(李颀送陈章甫) 9接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里晓出净慈寺送林子方) 10乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行),