七年级语文上册第五单元16猫习题课件新人教版.ppt

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1、17 猫,涩,lng,怂,chng,蜷,f,nng,惩,zh,2找出下列词语中的错别字并改正。(4分) 一缕酸辛 神态安祥 忘下断语 消耗光阴 咀骂坏人 若有若无 洗刷鸟茏 性情忧郁,祥,详,忘,妄,咀,诅,茏,笼,D,4下面一段话中画线的两个句子有语病，请改正。(6分) 我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，三妹常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了新生的一只猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 第处_ 第处_,第二个“三妹”改为“她”,“一只”与“新生的”调换位置,5写出下列句子使用的描写方法。(8分) (1)它在园中乱跑，又

2、会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。( ) (2)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。( ) (3)它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。( ) (4)我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。( ),动作描写,外貌描写,神态描写,心理描写,6动物的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。(2分) 示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。 示例：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到生命的热烈。,7阅读下面材料，完成后面的问题。(8分) 一只母猫过马路时被车撞死，另一只公猫见状后趴在母猫的尸体上拼命哀号，此情景让路人心酸。据附近保安介绍，这两只猫天天在

3、一起流浪，很亲密的样子。 (1)读了这则材料，你有什么感受？(4分) 示例：我为这只母猫的命运而伤心，为那些流浪猫的命运而担心。 (2)如果要你跟撞死猫的司机说一句话，你会说什么？(4分) 示例：猫也是生命，猫也有感情，请你开车小心些！,(一) 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。,我

4、永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 8梳理选文中“我”的情感的变化过程，完成下列填空。(6分) _无奈_ 9选文中的文字写“我开始觉得我是错了”，“错”指的是_；“我”认识到“错”的根据是：_。,愤怒,后悔,难过,怪自家的猫偷吃了鸟,隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”,10“自此，我家永不养猫”在内容和结构上有什么作用？用自己的话简要概括。(5分) 在内容上是对全文的总结，抒发了自己因伤害了无辜的猫而内疚和悔恨的感情；在结构上与开头相呼应。 11第三只猫的遭遇留给了我们哪些启示？请自选角度说说你的看法。(5分) 示例：无论做什么事，不能主观臆断，否则就会出差错，甚

5、至造成无法补救的过失。,(二) 丑猫 每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。,这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的。黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！,因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不

6、喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的瓜子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。,与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西

7、，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。,有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着舔一舔我的手。,我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然

8、，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。,丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。 12简要说明第段对丑猫的描写在全文中的作用。(5分) 突出其丑陋，说明人们不喜欢丑猫的

9、原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。,13第段中，作者连续用两个“如果就”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？(5分) 这样写说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。所以人们应该“不因其丑陋而鄙视厌弃。”,14第段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。(5分) 它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到我。猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。 15联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？(5分) 示例：世间的大爱，应该是对

10、一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。,16【抓住特征描写动物】 作者抓住猫的外形及性情特点，通过生动形象的描写，把三只小猫各具情态的形象刻画得淋漓尽致，给读者留下了深刻的印象。 【技法点拨】 所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。 抓住特征描写动物要注意以下几点： (1)仔细观察。首先要整体观察，对动物的形状、颜色等了解清楚；其次要找出各个部位形状的特点；再者要注意动物的习性特点。,(2)要表达自己的感情。描写自己喜爱的动物，目的不在于状物，而是通过状物来表达自己的某种思想感情，使读者受到感染，引起共鸣。 (3)运用恰当的修辞手法。例如，把动物比拟成人，使动物具有人的情感，能使动物变得个性鲜明。,【片段仿写】 请描写一种你喜爱的小动物。(150字左右) 【例文】我家养了一只云雀，开始，那云雀的叫声很动听，像唱歌一样，大老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿，可是时间一长，那云雀的叫声就不如以前那么脆了。我给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就百般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一拦，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。,