2018年秋七年级科学上册第4章物质的特性第4节物质的比热导学课件（新版）浙教版.pptx

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1、第4节 物质的比热,新知学习,互动探究,第4章 物质的特性,课堂小结,第4节 物质的比热,重要提示： 1比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热，比热只取决于物质的本身，与物体的质量大小、温度改变多少以及物体吸收或放出的热量的多少无关。 2常见物质中水的比热较大，所以水具有调节气温的功能，并常用于冷却、保温等。,新知学习,第4节 物质的比热,新知一 热量,1实验：小烧杯里装着40 g热水，大烧杯里装着100 g冷水。 (1)分别测出热水和冷水的温度。 (2)将小烧杯放到大烧杯内，过3 min，分别测出两个烧杯中的水温。 (3)再过3 min，再次分别测出两个烧杯中的水温。 (4)分析引起两

2、个烧杯中水温变化的原因。,第4节 物质的比热,(4)答案小烧杯内水温不断降低，大烧杯内水温不断升高，这是因为小烧杯内的水的热量不断地传递给大烧杯内的水。也就是说，温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。,第4节 物质的比热,2.物体吸收或放出热的多少叫作热量，用符号_表示。单位为_，简称_，符号为_。 注意 热传递是有方向的，热量只从_物体传向_物体，或从物体的_端传向_端。,Q,焦耳,焦,J,低温,高温,低温,高温,第4节 物质的比热,新知二 比热,1实验 (1)取两只同样100 mL的烧杯，分别装入质量

3、为50 g的水和砂石，测出水和砂石的温度。 (2)用两个相同的酒精灯分别给两只烧杯加热。每隔2 min测一次水和砂石的温度，共测2次。 (3)分析实验数据，温度升高较快的是_。要使水和砂石升高相同的温度，需要加热时间较长的是_，吸收热量较多的是_。,砂石,水,水,第4节 物质的比热,2质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量并不相同；降低相同的温度，放出的热量也不相同。物质的这种特性在科学上叫作_，简称比热。质量相同的不同物质升高(或降低)相同的温度，吸收(或放出)热量较多的，比热较_；吸收(或放出)热量较少的，比热较_。,小,比热容,大,互动探究,探究点一 热量,第4节 物质的比热,情

4、景展示,第4节 物质的比热,问题探究,结合图片，你从此实验中知道了什么？,_,思考交流,第4节 物质的比热,归纳提升,温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。物体吸收或放出热的多少叫作热量。一定质量的某种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。反之，一定质量的某种物质，温度降低越多，放出的热量越多。,第4节 物质的比热,课堂速记,_,探究点二 比热容,第4节 物质的比热,情景展示,第4节 物质的比热,问题探究,用相同的酒精灯分别加热相同质量的水和砂石，加热时间相同，所测得的水和砂石的温度不同，你知道这是为什么吗？,_,思考交流,第4节 物质的比热,归纳提升,质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量并不相同；降低相同的温度，放出的热量也不相同。物质的这种特性在科学上叫作比热容，简称比热。质量相同的不同物质升高(或降低)相同的温度，吸收(或放出)热量较多的，比热较大；吸收(或放出)热量较少的，比热较小。,第4节 物质的比热,课堂速记,_,课堂小结,第4节 物质的比热,热量,概念,与质量关系,单位：焦（J）,比热容,概念,