（青岛专版）2018中考物理第一部分系统复习成绩基石第十四讲内能、内能的利用课件.ppt

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1、第一部分 系统复习 成绩基石,第十四讲 内能、内能的利用,考点梳理过关 内能、内能的利用,中考重点考查的知识结构表格,常考类型突破,要点1 分子动理论 考查角度：扩散现象和分子热运动；分子间相互作用力(验证实验) 类型1 分子热运动 【例1】 做饭时向热汤中滴入香油，散发出浓浓的香味，为什么？ 热汤中滴入香油，因为热汤温度高，香油分子运动剧烈，所以散发出浓浓的香味,【思路点拨】人们能闻到“香油味”是因为分子在不断运动，香油分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，说明分子在不停地运动，又因为分子运动快慢与温度有关，温度越高，香油分子运动越快，因而热汤散发出浓浓的香味,类型2 分子间作用力 【例2】 请

2、设计一个小实验，验证“分子间存在相互吸引的力” 将两个底面平整、干净的铅块压紧后发现两者会粘在一起，由此证明分子之间存在相互吸引的力,【思路点拨】 本题属于设计小实验，验证观点的正确性，应包括器材、做法、现象、结论四个方面内容,要点2 内能 考查角度：内能的概念，内能、温度、热量三者的区别和联系；改变内能的方式：做功和热传递 类型1 内能概念 【例3】 关于物体的内能，下列说法正确的是( D ) A物体内部所有分子热运动的动能的总和叫做物体的内能 B温度为0的物体没有内能 C温度相等的1kg和0.1kg的水内能相同 D在相同物态下，同一物体温度降低它的内能会减少,【思路点拨】构成物体的所有分子

3、的动能和势能的总和叫做物体的内能一切物体不论温度高低都具有内能内能大小与物体的温度、质量、体积、状态等都有关系当物体的温度升高时，分子运动加快，所以物体的内能会增加；反之，物体的内能会减少,类型突破,影响物体内能的因素物体是由分子组成，分子在不停地做无规则运动，分子间有间距，存在相互作用力，所以一切物体在任何情况下都有内能内能大小与物体的温度、质量、体积、状态等都有关系物体的内能改变时，其温度不一定改变例如在晶体熔化过程中，由于物体状态的改变会引起分子间作用力强弱的改变，从而导致分子势能的改变，此时温度没有改变，分子动能没有改变，但是内能的大小发生了改变,类型2 温度、内能、热量的联系与区别

4、【例4】 关于温度、热量、内能，下列说法正确的是( D ) A物体的温度越高，所含热量越多 B温度高的物体，内能一定大 C0的冰块没有内能 D温度相同的两物体间不会发生热传递,【思路点拨】 热量是在热传递过程中传递能量的多少，不能说一个物体“含有”多少热量；物体内能的多少不仅跟物体的温度有关，还跟物体的质量、状态等因素有关；一切物体在任何温度下都具有内能；发生热传递的条件是存在温度差，温度相同的物体间不发生热传递,类型3 改变物体内能的方式 【例5】 下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是( C ) A冬天晒太阳人会感到暖和 B冬天手冷时对手哈气 C锯木头时锯条会变热 D烧红的铁块放

5、入水中会变凉,【思路点拨】 做功和热传递的区别：做功改变物体的内能是能的种类发生转化；热传递改变物体的内能是能量发生转移A、B、D项都是通过热传递改变物体内能，C项是利用做功的方式改变物体的内能,要点3 比热容 考查角度：建构比热容的概念，设计比较物质吸热能力的实验方案；利用比热容解释生活中的现象；热量计算 类型1 比热容概念建构 【例6】如图a所示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热，加热过程中用温度计测量煤油和水的温度，温度变化图象如图b所示，则下列判断正确的是( C )A甲的比热容大，是水 B甲的比热容大，是煤油 C乙的比热容大，是水 D乙的比热容大

6、，是煤油,【思路点拨】 比热容表示物质吸热或放热的能力，在质量相同时，升高相同的温度，加热时间长的物质，吸热多，表示吸热能力强，比热容大；因水和煤油质量相等，升高相同的温度，水的比热容大需要加热时间长，所以乙是水,类型2 解释生活中的现象 【例7】 夏天小明游完泳从水中出来，发现沙滩比海水温度高得多，烫脚，请运用学过的知识解释这一现象 根据公式t 可知，在质量和吸收的热量相同时，水的比热容较大，水温度的变化量较小，所以沙滩比海水温度高得多，烫脚,【思路点拨】 在质量和吸收或放出热量相同的情况下，因水的比热容大于沙子的比热容，所以，水的温度变化量小于沙子,类型3 热量计算 【例8】 用凉水冷却滚

7、烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过 热传递 的方式改变的如果水的质量是1kg，初温为20，鸡蛋取出时水温为30，水吸收的热量为 4.2104 Jc水4.2103J/(kg),【思路点拨】 水从鸡蛋中吸收热量，内能增加，温度升高，是通过热传递的方式改变内能的；水吸收的热量Q吸c水m(tt0)4.2103J/(kg)1kg(3020)4.2104J.,要点4 能量转化和守恒 考查角度：结合实例分析能量的转化方式；解释能量转化的实例 【例9】我国研制的“神舟十号”试验飞船在返回地面通过大气层的飞行中，下列说法中不正确的是( A ) A飞船的机械能保持不变 B飞船的一部分机械能转化为内能 C飞船的势能越来越小

8、D飞船的外表温度会升高,【思路点拨】 “神舟十号”试验飞船在返回地面通过大气层的飞行中，由于飞船与大气摩擦，克服摩擦做功，所以部分机械能转化为内能，机械能减小，内能增大，飞船的外表温度升高,类型突破判断机械能大小是否变化的依据 (1)分析动能和势能是否发生变化；(2)分析机械能和其他形式的能之间是否发生相互转化,命题解读,六年真题 全练,12013青岛，3,2分下列关于能量转化、转移现象的说法中，错误的是( ) A电池充电，电能转化为化学能 B电动机工作，电能转化为机械能 C暖瓶塞被热气弹开，机械能转化为内能 D用热水袋取暖，内能发生了转移,C 暖瓶塞被热气弹开，内能转化为机械能,220122

9、017青岛，概念摘选，2分下列关于物理概念的说法中，错误的是( ) A闻到花香是因为分子在不停地做无规则运动(17青岛) B物体内部所有分子热运动的动能的总和叫做物体的内能(12青岛) C一切物体都有内能(13青岛) D热传递改变物体内能的实质是内能的转移(15青岛),B 物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能,32015青岛，专题一2(1)，1分感冒冲剂在热水中比在冷水中溶解得快是因为温度越高，分子热运动越 快 . 42017青岛，专题一2(3)，2分质量为0.5kg的水，吸收了8.4104J的热量后，温度升高到60，则水原来的温度是 20 . 52016青岛，专题一2(

10、3)，2分如图是200g冰的熔化图象，它在CD段吸收的热量是多少？(请写出计算过程)解：CD段是水吸收热量升温的过程，吸收的热量Q吸cm(tt0)4.2103J/(kg)0.2kg(100)8.4103J,62015青岛，专题一2(3)，2分某 液体的沸腾图象如图所示，该液体的质 量为0.2kg，前4min吸收的热量是6.72 104J，则此液体的沸点为 300 ，比 热容为 2.1103J/(kg) .72014青岛，专题一2(3)，2分一定质量的水从20升高到70，吸收了4.2104J的热量，求水的质量是多少？(请写出计算过程),82013青岛，专题一2(3)，2分对200g的水加热，水的沸腾图象如图，请你计算水在AB段吸收的热量(请写出计算过程)92012青岛，专题一2(3)，2分2kg的水，温度从20升高到70，吸收了多少热量？(请写出计算过程),102014青岛，专题四7,2分冬天，小雨和叶子姐姐到滑雪场滑雪，感觉手冷，双手互相搓搓就暖和了，请运用所学知识解释这一现象 双手互搓时，克服摩擦做功，使手的内能增加，温度升高,