（菏泽专版）2018中考化学总复习第二部分专题复习高分保障专题2物质的检验、鉴别与推断课件新人教版.ppt

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1、第二部分 专题复习 高分保障,专题 2 物质的检验、鉴别与推断,概述：从近几年我市中考试题可知，有关物质的检验、鉴别与推断是中考的重点和热点，其主要考查角度有：常见气体的检验方法；常见离子的检验方法；生活中一些特殊物质的鉴定方法；结合框架图及各物质之间的转化关系进行推断等。,重点类型突破,类型1 物质的检验与鉴别,【例1】下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是 ( C ),【思路点拨】 取样品，用燃着的木条检验，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，燃烧情况不变的是空气，现象不同，可以鉴别，A项正确；取样品，加入氢氧化钠溶液，有刺激性气味气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯化钠，现象

2、不同，可以鉴别，B项正确；碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞溶液变红色，现象相同，不能鉴别，C项错误；取样品，加入氯化钡溶液，出现白色沉淀的是稀硫酸，没有明显现象的是稀盐酸，现象不同，可以鉴别，D项正确。,备考指导,1常见气体的检验方法,2.常见离子的检验方法,3.生活中一些物质的特定鉴定方法 (1)棉织品、毛织品、化纤的鉴别：采用灼烧法。,(2)硬水和软水的鉴别：生活中常用肥皂水来鉴别。加入肥皂水后产生泡沫较多的是软水；产生泡沫较少、浮渣较多的是硬水。 (3)化肥的鉴别 看外观：氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。 加水看溶解性：氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或微溶于水

3、。 加熟石灰研磨闻气味：铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性气味的氨气。 (4)假黄金的鉴别：假黄金通常是用铜锌合金伪造的，可用盐酸加以鉴别。加入盐酸后如有气泡产生，说明该“黄金”是假黄金。 (5)热塑性塑料和热固性塑料的鉴别：取样、加热，能熔化的是热塑性塑料，不能熔化的是热固性塑料。,押题训练,12015潍坊中考下列实验方案不能达到实验目的的是 ( ),B 稀盐酸能和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，而不与硝酸钠反应，现象不同，可以鉴别，A项正确；一氧化碳能和氧化铜反应生成二氧化碳和铜，二氧化碳不与氧化铜反应，没有把二氧化碳除去反而除去了一氧化碳，不符合除杂原则，B项错误；硬铝是合金，合金的硬度比纯

4、金属的大，所以可用相互刻画的方法鉴别纯铝和硬铝，C项正确；将带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条能否复燃，从而检验氧气是否集满，D项正确。,2.2014广安中考日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是 ( ) A氮气和氧气将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭 B氮肥和磷肥观察颜色 C苏打和小苏打分别与足量的白醋反应，观察是否有气泡产生 D热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化,C 将燃着的木条分别伸入集气瓶内，木条熄灭的是氮气，木条燃烧更旺的是氧气，现象不同，可以鉴别；观察颜色，呈白色晶体的是氮肥，呈灰白色粉末状的是磷肥，现象不同，可以鉴别；苏打和小苏打分别与足量的白醋反应，

5、都会生成二氧化碳气体，现象相同，不能鉴别；热塑性塑料在受热时外形明显变化，而热固性塑料无明显变化，现象不同，可以鉴别。,类型2 物质的推断,【例2】 2015天津中考现有A、B、C、D、E五种溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种。鉴别它们可按下图所示的步骤进行。 回答下列问题： (1)B中的溶质是 CuSO4 (填化 学式)。 (2)用X鉴别D、E时，X可以选用 不同的物质。 若X为稀盐酸，写出有气体生 成的反应的化学方程式 Na2CO3 2HCl=2NaClH2OCO2 ；,若X为澄清石灰水，写出有沉淀生成的反应的化学方程式 Ca(OH)2Na2C

6、O3=CaCO32NaOH 。,【思路点拨】 (1)分析题中的鉴别流程图可知，B为蓝色溶液，则B的溶质为CuSO4。(2)A能使紫色石蕊溶液变成红色，说明A溶液是呈酸性的稀硫酸；C不能使紫色石蕊溶液变色，说明C溶液是呈中性的氯化钠；而D、E两种溶液都能使紫色石蕊溶液变成蓝色，都呈碱性，说明D、E分别是氢氧化钠和碳酸钠的一种。为进一步鉴别两种物质：可用稀盐酸，盐酸与氢氧化钠溶液反应无明显现象，盐酸与碳酸钠反应会产生气泡(Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2)；还可以用澄清石灰水(氢氧化钙溶液)，氢氧化钙与氢氧化钠不能发生反应无明显现象，氢氧化钙与碳酸钠溶液能够反应生成碳酸钙沉淀Ca(OH

7、)2Na2CO3=CaCO32NaOH。,备考指导,1以物质特征颜色为突破口 (1)固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色)；Cu、Fe2O3(红色)。 (2)溶液颜色：CuCl2、CuSO4(蓝色)；FeCl2、FeSO4(浅绿色)；FeCl3、Fe2(SO4)3(黄色)。 (3)火焰颜色：S在O2中燃烧(蓝紫色)，S、H2在空气中燃烧(淡蓝色)；CO、CH4在空气中燃烧(蓝色)。 (4)沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色)；Cu(OH)2(蓝色)；Fe(OH)3(红褐色)。 2以物质特征状态为突破口：常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2

8、、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。 3以物质特征反应条件为突破口：点燃(有O2参加的反应)；通电(电解H2O)；催化剂(KClO3、H2O2分解制O2)；高温(CaCO3分解，C、CO还原CuO、Fe2O3)；加热(KClO3、KMnO4等的分解，H2还原CuO、Fe2O3)。,4以物质特征现象为突破口 (1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。 (2)能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO，固体是C。 (3)能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使

9、带火星的木条复燃的气体是O2。 (4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。 (5)在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。 (6)在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。 (7)能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。,3绝大多数金属都能与Cl2直接化合生成金属氯化物，如2NaCl2=2NaCl、CuCl2=CuCl2等。已知A、B、C、D、E五种物质有如下图转化关系(个别反应条件已略去)。已知A是地壳中含量仅次于铝的金属元素的单质，C为紫红色金属单质，A、C都能与Cl2直接化合生成相应的金

10、属氯化物B、E。回答下列问题：,押题训练,(1)A为 Fe ，B为 CuCl2 。 (2)D与Cl2化合生成E的化学方程式为 2FeCl2Cl2= 2FeCl3 。 (3)A与E也可以化合生成D，请写出化学反应方程式 2FeCl3Fe=3FeCl2 。,解析：地壳中含量较高的前五位元素分别是O、Si、Al、Fe、Ca，A是地壳中含量仅次于铝的金属元素的单质，因此A是Fe；C为紫红色金属单质，因此C是Cu，Cu能与Cl2直接化合生成相应的金属氯化物氯化铜，故B是CuCl2。Fe与CuCl2反应生成Cu和FeCl2，故D是FeCl2，FeCl2与Cl2反应生成FeCl3，故E为FeCl3，化学反应

11、方程式为2FeCl2Cl2=2FeCl3。A与E也可以化合生成D，化学反应方程式为2FeCl3Fe=3FeCl2。,42015南昌中考如图所示，AG是初中化学常见的几种物质。 图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G常温下为气体，在实验室中常用A制取G。,(1)F的化学式是 Ca(OH)2 ；物质A的一种用途是 除锈(答案合理即可) ； (2)DC反应的化学方程式是 2H2O2 2H2OO2 ； (3)图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是 复分解反应 。,解析：由题意可知，F能用于改良酸性土壤，则F是熟石灰Ca(OH)2；G是气体且能和F反应，则G为CO2；在实验室中常用A制取G，则A应该是CaCO3或稀盐酸，又因为A能转化为气体B，由于CaCO3只能转化成CO2，所以A一定是稀盐酸；由此可知B为H2；由图中E和B能相互转化可知，E应为H2O；又由于D和E组成元素相同，则D为双氧水(H2O2)；D和E都可以生成气体C，则C为O2。根据以上推理结论代入题中验证符合转化关系，由此解答即可。,温馨提示 检测学习成果，体验成功快乐！请用高分提升训练第286290页。祝你取得好成绩！,