(浙江选考)2020版高考物理一轮复习第9章电磁感应实验11探究电磁感应的产生条件实验12探究感应电流方向的规律学案.doc
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1、1实验 11 探究电磁感应的产生条件实验 12 探究感应电流方向的规律一、探究电磁感应的产生条件 实验原理通过改变闭合回路中的磁通量,闭合电路中就可以产生感应电流,感应电流的有无可以通过连在电路中的电流表指针是否偏转来判定。 实验器材蹄形磁铁、条形磁铁、导体棒、线圈(正、副各一个) 、灵敏电流计、直流电源、滑动变阻器、导线、开关。 实验过程1.观察导体棒在磁场中是否产生感应电流:如图 1 所示,导体棒静止、左右平动、前后运动、上下运动,观察电流表指针是否偏转,记录实验现象。图 12.观察条形磁铁在线圈中运动是否产生感应电流:如图 2 所示,N、S 极分别向线圈中插入、静止、拔出,观察电流表指针
2、是否偏转,记录实验现象。图 23.模仿法拉第的实验:如图 3 所示,观察开关闭合瞬间、开关断开瞬间、开关闭合滑动变阻器滑片不动、开关闭合滑动变阻器滑片迅速移动时,电流表指针是否偏转,记录实验现象。2图 3 注意事项1.注意区分两个回路:引起磁通量变化的电路和产生感应电流的电路。2.开关应接在引起磁通量变化的电路中。二、探究感应电流方向的规律 实验原理楞次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 实验器材条形磁铁、灵敏电流计、线圈、导线、一节干电池(用来判明线圈中电流的流向与电流表指针偏转方向的关系) 。 实验过程1.实验探究(1)选旧干电池用试触的方法
3、明确电流方向与电流表指针偏转方向之间的关系。(2)实验装置将螺线管与电流计组成闭合电路,如图 4 所示。图 4(3)实验记录分别将条形磁铁的 N 极、S 极插入、抽出线圈,如图 5 所示,记录感应电流的方向如下。图 5(4)实验分析线圈内磁通量增加时的情况图号 磁场方向感应电流的方向(俯视)感应电流的磁场方向归纳总结甲 向下 逆时针 向上乙 向上 顺时针 向下感应电流的磁场阻碍磁通量的增加线圈内磁通量减少时的情况3图号磁场方向感应电流的方向(俯视)感应电流的磁场方向归纳总结丙 向下 顺时针 向下丁 向上 逆时针 向上感应电流的磁场阻碍磁通量的减少(5)归纳结论当线圈内磁通量增加时,感应电流的磁
4、场阻碍磁通量的增加;当线圈内磁通量减少时,感应电流的磁场阻碍磁通量的减少。 注意事项1.实验前应先查明线圈中电流的流向与电流表指针偏转方向之间的关系,电路如图 6 所示。图 62.电路中要保护灵敏电流计,接入变阻器,开关 S 采用瞬间接触,记录指针偏转情况。热点一 探究电磁感应的产生条件【例 1】 在“探究电磁感应的产生条件”的实验中,现将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈 A、线圈 B、电流表及开关 S 按如图 7 所示连接,当开关 S 闭合瞬间,电流表指针左偏,说明 B 线圈产生了感应电流,开关 S 断开瞬间,电流表指针 (填“会”或“不会” )偏转;当开关 S 闭合后,要使电流表的指针左偏
5、,可采取的操作为 。图 7解析 根据法拉第电磁感应定律可以判断,开关 S 断开瞬间,磁通量变化,闭合回路中产生感应电流,所以电流表指针会偏转;当开关 S 闭合时,磁通量增加,电流表指针向左偏,滑动变阻器的滑片 P 向右滑动,可以使电流增大而增大磁通量,同样可以使电流表指针向左偏。答案 会 滑动变阻器的滑片 P 向右滑动4热点二 探究感应电流方向的规律【例 2】 为了探究电磁感应现象,某实验小组将电池、线圈 A、线圈 B、滑动变阻器、灵敏电流计、开关按照如图 8 所示的方式连接。当闭合开关时发现灵敏电流计的指针右偏。由此可知:图 8(1)当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时,灵敏电流计的指针 (填
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