(浙江选考)2020版高考物理一轮复习第11章机械振动机械波光电磁波实验14探究单摆周期与摆长的关系学案.doc
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1、1实验 14 探究单摆周期与摆长的关系一、实验原理单摆在偏角 5时,摆球的运动可看做简谐运动,用累积法测出 n 次全振动的时间 t,则算得 T ,同时量得悬点到小球上端和下端距离 l1和 l2,则单摆的摆长 l ,然tn l1 l22后用图象法寻找周期 T 与摆长 l 的定量关系。二、实验装置图及器材带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球,不易伸长的细线(约 1 米)、停表、毫米刻度尺和三角板。三、实验步骤1.让细线的一端穿过金属小球的小孔,然后打一个比小孔大一些的线结,做成单摆。2.把细线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处作
2、上标记,如图所示。3.用毫米刻度尺量出悬点到小球上端和下端距离 l1、 l2,计算出摆长 l 。l1 l224.把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过 5),然后放开金属小球,让金属小球摆动,待摆动平稳后测出单摆完成 3050 次全振动所用的时间 t,计算出金属小球完成一次全振动所用时间,这个时间就是单摆的振动周期,即 T (N 为全振动的次数),反复tN测 3 次,再计算出周期的平均值 T 。T1 T2 T335.改变摆长、重做几次实验。6.用图象法探究周期和摆长的关系。四、数据处理图象法2由单摆周期公式不难推出: l T2,因此,分别测出一系列摆长 l 对应的周期 T,作g4 2l
3、T2图象,图象应是一条通过原点的直线,如图所示,求出图线的斜率 k ,即可利 l T2用 g4 2k 求得重力加速度值。 注意事项1.构成单摆的条件:细线的质量要小、弹性要小,选用体积小、密度大的小球,摆角不超过 5。2.要使摆球在同一竖直面内摆动,不能形成圆锥摆,方法是将摆球拉到一定位置后由静止释放。3.用毫米刻度尺量出摆线长度 l,用游标卡尺测出摆球的直径,即得出金属小球半径 r,计算出摆长 l l r。4.测周期的方法(1)要从摆球过平衡位置时开始计时。因为此处速度大、计时误差小,而最高点速度小、计时误差大。(2)要测多次全振动的时间来计算周期。如在摆球平衡位置时开始计时,且在数“零”的
4、同时按下秒表,以后每当摆球从同一方向通过平衡位置时计数 1 次。【例】 某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素。(1)他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图 1 所示。这样做的目的是_(填字母代号)。图 1A.保证摆动过程中摆长不变B.可使周期测量得更加准确C.需要改变摆长时便于调节D.保证摆球在同一竖直平面内摆动(2)他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺量得悬点到摆球最低端和上端3的长度 l10.999 0 m, l20.987 0 m,则单摆摆长为_m。(3)下列振动图象真实地描述了对摆长约为 1 m 的单摆进行周期
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