江苏省徐州市铜山县九年级数学下册8.2货比三家学案(新版)苏科版.doc
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1、18.2 货比三家学习目标:(1)感受数据对于决策的重要性,培养统计意识; (2)能通过各种媒体获取数据,感受全面分析对于统计决策的重要性; (3)经历数据的收集、整理、描述与分析 的过程,发展统计意识和对数据的处理能力。学习重点:学会全面、客观地分析数据(平均数、众数、中位数、方差、频数、频率、整体变化趋势等)学习难点:如何客观全面地获取信息,分析数据。 教学过程:一、情境引入1、星期天小明上街去买某品牌的运动鞋,他来到三家都卖该品 牌运动鞋的商店:甲店标价300元,老板准备打8折;乙店标价245元,老板说不打折;丙店标价288元,老板说不打折,但可以送一只价值49元的足球,小明应在哪家商
2、店购买运动鞋?2、一家电脑公司生产厂家在A市三个经销本厂产品的大商场进行了调查,产品的销量占这三个大商场同类产品销量的40,由此在广告中宣传:他们的产品占国内同类产品销量的40,你认为这则广告可信吗?二 、探究学习小明家准备购买一台冰箱,在选择A、B、C三种品牌时,全家意见发生了分歧。小明的父母收集了这三种品牌冰箱的销售资料,面对这些信息,一家人对选择哪种品牌的电冰箱感到2006年 C品 牌 冰 箱 的 市 场 占 有 率 最 高其 他12%品 牌 A29%品 牌 B25%品 牌 C34%近 5年 B品 牌 的 销 售 总 量 最 大0500100015002000A B C品 牌销量/万台A
3、品 牌 冰 箱 的 销 售 量 逐 年 上 升05010015020025030002年 03年 04年 05年 06年销量/万台2为难。小明通过互联网收集到A品牌、B品牌 和C品牌冰箱的有关销售数据如下:冰箱销售量(单位:万台)年份 A品牌 B品牌 C品牌2002年 58 389 2082003年 92 353 2442004年 135 319 2652005年 187 266 2802006年 249 217 2892007年第一季度 72 52 73将上述数据制成折线统计图如下:2概括总结像x2.9,y3.1,100-x-y8.1,x+248,a100等,那样用不等号表示不等关 系的式子
4、叫做不等式常用的不等号有:、3.概念巩固:冰 箱 销 售 量 折 线 统 计 图051015202530352002年 2004年 2006年年 份月销售量/万台A品 牌B品 牌C品 牌2007年2005年2003年3(1)下列式子中,哪些是不等式?哪些不是?应用所学统计知识,小明认为,从这三种品牌电冰箱的不同年份的平均销售量变化趋势来看,A品牌冰箱越来越畅销,应选择A品牌冰箱。问题:你同意小明的意见吗?你认为应该选择哪种品牌的冰箱,为什么?三、典型例题例1某生态示范园要对1号、2号、3号、4号四个品种共500株果树幼苗进行成活 实验,从中选出成活率高的品种进行推广,通过实验得知,3号果树幼苗
5、成活率为89.6,把实验数据绘制成下列两幅统计图(部分信息未给出)(1)实验所用的2号果树幼苗的数量是_株;(2)请求出3号果树幼苗的成活数,并把图2的统计图补充完整;(3)你认为应选哪一种品种进行推广?请通过计算说明理由。例2通达快餐为某学校提供A、B、C三类午餐供师生选择,三类午餐每份的价格分别是:A餐5元,B餐6元,C餐8元为做好下阶段的营销工作,配餐公司根据该校上周A、B、C三类午餐购买情况,将所得的数据处理后,制成统计表(如下左图);根据以往销售量与平均每份利润之间的关系,制成统计图(如图). 以往销售量与平均每份利润之间的关系统计图一周销售量(份)300800(不含800)平均每份
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