八年级生物上册4.4.1《遗传的物质基础》教案1（新版）济南版.doc

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1、1第一节 遗传的物质基础【教学目标】1.通过做阅读文本、观看课件及相关素材，对伞藻移接实验的分析，能够说明 DNA 是主要的遗传物质。2.通过做阅读文本、观看课件及相关素材，能够描述染色体、DNA、基因三者之间的关系。【教学重点】1.遗传信息中心是细胞核2.遗传、基因的概念3.染色体、DNA、基因三者之间的关系【教学难点】1.通过对伞藻移接实验的分析，归纳出遗传信息中心是细胞核2.描述染色体、DNA、基因三者之间的关系【教学准备】1.教师准备：PPT 课件、视频、图片2.学生准备：课前预习【教学过程】【引言】 一、生物的遗传和变异一章的导入我们有句俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞” ， “

2、种瓜得瓜，种豆得豆” ，同学们说这是一种什么样的现象呢？生：遗传。师：嗯，对这是一种遗传现象，那我这里还有一句俗话“一猪生九仔，连母十个样” 。这又是描述了什么样的现象呢？生：是一种变异的现象。师：对，遗传和变异是生命所特有的现象之一，对于生物的生存与发展具有重要的意义，那什么是遗传，什么又是变异呢？那么从今天开始我们就进入 新的一章的学习，学习生2物的遗传与变异。师：我们先来了解生命基础的物质 DNA，为了了解 DNA 我们就得学习第一节 DNA 是主要的遗传物质。（板书：第一节 DNA 是主要的遗传物质）二、细胞核是遗传信息的中心师：我们现在生活在一个信息化的时代里，例如各种商品上的条形码

3、隐含着什么信息呢？生：商品名称、价格、生产日期师：嗯，对，像天气预报可以发布气象信息等等，那么有没有生命信息呢？那个生命信息又在哪里呢？师：大家想知道这个谜底吗？生：想师：下面请同学们带着这个谜底来听一段小故事，在故事过程中请同学位留意，因为故事里有大家想知道的谜底。1、遗传的含义师：首先我们都知道一般都是白老鼠生小白老鼠，黑老鼠生小黑老鼠，灰老鼠生小灰老鼠，而我们把这一种现象称为什么现象啊？生：遗传师：我们先来认识一下什么叫遗传？哪个同学能用你自己的话描述一下什么是遗传？生：师：嗯，好，看来这位同学对于遗传的概念已经了解了，我们大家一下来看一下遗传是指生物亲代与子代之间相似的现象。（板书：遗

4、传的含义生物亲代与子代之间相似的现象。 ）师：哪个同学还能举出一些属于遗传的例子？生：我与我爸爸都有单眼皮生：.师：好，同学们对于遗传已经掌握得非常好了，那我们先不多说了，下面我们看一下伞藻移接实验的动画。【动画展示】伞藻移接实验3师：通过观看伞藻移接实验，我们从中学到了什么呢？生：控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核中。（板书：细胞核是遗传信息的中心）师：那细胞核中有什么遗传物质呢？生：染色体生：基因生：DNA师：好，那到底谁说的答案是正确的呢？为了弄清楚这个问题我们就得学习下面这个内容（板书：三、细胞核中的遗传物质）三、细胞核中的遗传物质师：通过刚才的学习我们知道细胞核是生物的遗传信息的

5、中心，我们在初一的时候已经知道了在细胞核中有很多很多的染色体，而染色体在生物的传宗接代中具有重要的作用。那到底又是怎么一回事呢？下面让我们随着科学家们的步伐一起去揭示这些谜底。师：首先我们知道，每一种生物的体细胞内的染色体的数目是一定的，且一般都是成双成对存在的。（板书：染色体的数目是恒定的）例如人有多少对染色体呢？生：23 对 师：黑猩猩？24 对小鼠？20 对猫？19 对师：上面提到的都是动物的，那植物的呢？像水稻 12 对，玉米 10 对，豌豆 7 对师：我们知道在体细胞中染色体是成双成对存在的，那体细胞中的染色体多了或少了一条会出现什么症状呢？生：可能导致严重的遗传病师：嗯，对，那像一

6、个婴儿的体细胞中的第 13 对染色体上多了一条染色体会出现先天性裂唇，这是一种遗传病，还有若第 21 对染色体上多了一条染色体会导致先天愚型等。师：由此可见染色体的数目和结构都是一定的，不可以改变的！4师：既然染色体那么重要，那它的结构又是怎么样的呢？（出示挂图）生：是由蛋白质和 DNA 构成的（板书：染色体的结构是由蛋白质和 DNA 构成的）师：其实早在很久以前科学家们已用科学的实验测出了染色体主要由蛋白质和 DNA 构成的，那么在 20 世纪初期，许多科学实验也证明了 DNA 是主要的遗传物质，蛋白质不是。师：那为什么说 DNA 是主要的遗传物质呢？DNA 的结构又是怎样的呢？师：工（出示

7、挂图及图一个 DNA 的结构图在黑板上）大家有没有见过欧式的阶梯，其实DNA 分子结构的外形就像欧式的楼梯一样，那它怎么形成的呢？生：是由两条长长的互相盘绕的链组成的，构成了双螺旋结构。（板书：DNA 的结构：双螺旋结构）师：嗯，是的，我们也知道楼梯都有一级一级的台阶，而 DNA 它也有一级一级的台阶，但与楼梯的台阶不同的是这些台阶每一级的作用都是不同的，在 DNA 上的每一级台阶就是一个片段，而每个片段它控制着不同的性状，我们把这些片段称为基因。例如有些片段可以决定了人的肤色，有些片段决定了人的舌头是否可以卷舌等等。那什么是基因？生：有特定遗传效应的 DNA 片段（板书：基因的含义有特定遗传

8、效应的 DNA 片段）师：关于染色体、DNA、基因用了一节课的时间来简单的认识了一下，那对于这方面的知识现在还在研发阶段，我们以后能看到我们的同学能在这方面创出成就来哦。师：那下面哪位同学能用自己的话或用图解的形式描述一下染色体、DNA、基因三者之间的关系呢？利用 2 分钟时间互相交流一下。生 1：用自己的话表达生 2：上黑板用图解的方法把染色体、DNA、基因三者的关系描述出来师：好，做得非常正确，下面的同学做得怎么样啊？相信大家都掌握了这三者之间的关系了。染色体是由 DNA 和蛋白质构成的，而在 DNA 上有特定遗传信息的片段，这些片段就是基因。好，下面我们一起来这节课所学的内容。 （通过提问的形成来回忆本节课的内容）师：我们用开火车的形式来完成课后 P36 的自我评价。【板书设计】第一节 DNA 是主要的遗传物质染色体DNA 基因5一、细胞核是遗传信息的中心1.遗传的含义生物亲代与子代之间相似的现象。2.控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核中。二、细胞核中的遗传物质1.染色体的数目是恒定的）例如人23 对 黑猩猩24 对水稻12 对2.染色体的结构由蛋白质和 DNA 构成的3.DNA 的结构：双螺旋结构4.基因的含义有特定遗传效应的 DNA 片段5.染色体、DNA、基因三者之间的关系染色体DNA 基因