八年级生物上册4.4.1《遗传的物质基础》教案1(新版)济南版.doc
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1、1第一节 遗传的物质基础【教学目标】1.通过做阅读文本、观看课件及相关素材,对伞藻移接实验的分析,能够说明 DNA 是主要的遗传物质。2.通过做阅读文本、观看课件及相关素材,能够描述染色体、DNA、基因三者之间的关系。【教学重点】1.遗传信息中心是细胞核2.遗传、基因的概念3.染色体、DNA、基因三者之间的关系【教学难点】1.通过对伞藻移接实验的分析,归纳出遗传信息中心是细胞核2.描述染色体、DNA、基因三者之间的关系【教学准备】1.教师准备:PPT 课件、视频、图片2.学生准备:课前预习【教学过程】【引言】 一、生物的遗传和变异一章的导入我们有句俗话“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞” , “
2、种瓜得瓜,种豆得豆” ,同学们说这是一种什么样的现象呢?生:遗传。师:嗯,对这是一种遗传现象,那我这里还有一句俗话“一猪生九仔,连母十个样” 。这又是描述了什么样的现象呢?生:是一种变异的现象。师:对,遗传和变异是生命所特有的现象之一,对于生物的生存与发展具有重要的意义,那什么是遗传,什么又是变异呢?那么从今天开始我们就进入 新的一章的学习,学习生2物的遗传与变异。师:我们先来了解生命基础的物质 DNA,为了了解 DNA 我们就得学习第一节 DNA 是主要的遗传物质。(板书:第一节 DNA 是主要的遗传物质)二、细胞核是遗传信息的中心师:我们现在生活在一个信息化的时代里,例如各种商品上的条形码
3、隐含着什么信息呢?生:商品名称、价格、生产日期师:嗯,对,像天气预报可以发布气象信息等等,那么有没有生命信息呢?那个生命信息又在哪里呢?师:大家想知道这个谜底吗?生:想师:下面请同学们带着这个谜底来听一段小故事,在故事过程中请同学位留意,因为故事里有大家想知道的谜底。1、遗传的含义师:首先我们都知道一般都是白老鼠生小白老鼠,黑老鼠生小黑老鼠,灰老鼠生小灰老鼠,而我们把这一种现象称为什么现象啊?生:遗传师:我们先来认识一下什么叫遗传?哪个同学能用你自己的话描述一下什么是遗传?生:师:嗯,好,看来这位同学对于遗传的概念已经了解了,我们大家一下来看一下遗传是指生物亲代与子代之间相似的现象。(板书:遗
4、传的含义生物亲代与子代之间相似的现象。 )师:哪个同学还能举出一些属于遗传的例子?生:我与我爸爸都有单眼皮生:.师:好,同学们对于遗传已经掌握得非常好了,那我们先不多说了,下面我们看一下伞藻移接实验的动画。【动画展示】伞藻移接实验3师:通过观看伞藻移接实验,我们从中学到了什么呢?生:控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核中。(板书:细胞核是遗传信息的中心)师:那细胞核中有什么遗传物质呢?生:染色体生:基因生:DNA师:好,那到底谁说的答案是正确的呢?为了弄清楚这个问题我们就得学习下面这个内容(板书:三、细胞核中的遗传物质)三、细胞核中的遗传物质师:通过刚才的学习我们知道细胞核是生物的遗传信息的
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