九年级物理上册12.1认识内能练习3（新版）粤教沪版.doc

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1、112.1 认识内能同步测试一、单选题1.对于一块温度很低的冰块，下列说法中错误的是（ ）A. 一定具有内能 B. 其中的分子可能静止不动 C. 吸热后内能增多 D. 温度升高内能增加2.有五个完全相同的杯子，其中一个盛满开水，其他杯中没有水，仅利用杯子的吸热作用，将开水的温度降低，则下列方法中效果最好的是（ ）A. 将第一杯中的水，平均倒入其余四个杯子中B. 先将第一杯中的水整杯倒入第二个杯子中，等到杯子不再吸热时，再倒入第三个杯子中，以此类推，最后倒入第五个杯子中C. 先平均倒入其中两个杯子中，等到杯子不再吸热，再平均倒入剩下的二个杯子中D. 无论怎样，最终的结果都是相同的3.下列实例中，

2、通过做功方式改变物体内能的是（ ）A. 阳光晒热棉被 B. 锯木头时锯条变热 C. 用热水袋取暖 D. 冷气使房间温度降低4.关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是( ) A. 温度高的物体内能一定大 B. 物体的温度越高，所含的热量越多C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变5.在试管中装入适量的水，试管口用塞子塞住，用酒精灯对试管加热，如图所示加热一段时间后，塞子冲出去了，则（ ）2A. 加热过程中酒精的化学能全部转化为水的内能B. 塞子冲出前，试管内水的质量不断增大C. 塞子冲出时，试管内气体温度不变D. 塞子被水蒸

3、气推出过程反映的是汽油机的做功冲程原理6.（2017庆阳）下列现象中用热传递方式改变物体内能的是（ ）A. 放大镜聚光使纸片着火 B. 反复弯折后铁丝的温度升高C. 压缩空气内能增大 D. 冬天户外搓手取暖7.关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（ ）A. 物体的内能减少，它的温度一定降低 B. 物体的温度不变，它的内能可能增加C. 物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 D. 温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多8.下列关于内能的说法中正确的是（ ）A. 晒太阳使身体变暖，是通过做功改变内能的 B. 热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体C. 一块 0的冰融化成 0的水，内能增加

4、D. 物体吸收热量，内能变大，温度一定升高9.以下关于物体内能的说法分析正确的是（ ）A. 物体内能的改变只可能是做功或热传递当中的一种B. 物体内能的改变可能是做功或热传递当中的一种，也可以是这二种过程同时发生C. 内能少的物体不可能将能量传递给内能多的物体D. 如果通过热传递改变物体的内能，只能是给物体加热的方法二、填空题310.如图，夏季，在高速公路服务区内，交警会强制一些重型汽车在降温池里停留一会，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过_方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度_（选填“升高”“降低”）；轮胎停在水中，通过_方式减少内能，降低温度，以保行车安全11.如图所示，将高温金属汤勺放在冷汤

5、里，汤勺的温度降低，冷汤的温度_ （选填“升高”或“降低”），汤勺的内能以_ 方式转化为冷汤的内能12.改变物体的内能有两种方式比如；火柴可以擦燃，是用_的方式使火柴燃烧；也可以放在火上点燃，是用_的方式使火柴燃烧13.“大雪”节气已过，近日天气气温越来越低。上课时，同学们写字的手都快冻僵了，还好同学们都知道将两手相互用力摩擦，慢慢地手便暖和起来，这是通过_ 的方式改变了手的内能；下课时，站在走廊上强烈的太阳光下，整个身体也会慢慢地热起来，这是通过_ 的方式改变了身体的内能。（选填“做功”或“热传递”）14.某次运动会上，几名运动员通过古老的钻木取火的方式在几分钟内采火种成功，钻木过程中，木头

6、的内能_，这是通过_方式改变内能的.三、解答题15.用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义四、实验探究题416.如图所示，瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气，向瓶内打气，空气推动塞子跳出巧：可以看到瓶内出现白雾据此情境回答以下问题：（1）该实验是通过_ 的方式改变物体内能的（2）根据以上现象，提出一个与物态变化有关的问题并问题：问题：_ ？回答：_ 五、综合题17.有一天，小明和几个同学上体育课后取开水喝，小明没有茶杯，就用金属易拉罐来装开水，感到很烫手，而其他同学用玻璃杯或塑料杯却没有这么烫他想：“各种物质都能传热，哪些东西更容易传热呢？”他猜想：易拉罐是金属做的，

7、是不是金属传热本领最大？于是他进行了以下实验，在一只玻璃杯里倒入热水，再放入一把塑料调羹、一把木制调羹和一把金属调羹过一会儿，用手摸一摸，感觉金属调羹最热，塑料调羹较暖，而木制调羹几乎未感觉到有变化（1）在上述材料中，_的传热本领最强，而_ 基本不传热（2）上述结论在生活中也有实际应用：例如：舀汤的勺用塑料做手柄这是利用了塑料传热本领_的特点；而锅大都用铁和铝来做这是利用了铁和铝传热本领_ 的特点（3）水是热的不良导体，在烧开水时，火焰只能在锅的下部烧，使锅里的水形成_ ，这样才能使整锅水都达到沸点而沸腾18.如图所示，在气缸 A 中密封有压缩空气，B 是被销钉 K 锁住的活塞，活塞可以在气缸

8、中左右移动，C是一个温度计若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象：5（1）活塞将向_运动（选填“左”或“右”）；（2）温度计的示数将_（3）这一过程中_能转化成_能6答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】A、任何物体不管温度高低，都具有内能，但物体可以不具有机械能，故 A 说法正确，不合题竟；B、分子永不停息的做无规则的运动，故 B 说法错误；C、物体吸热，内能增大，但温度不一定升高，如晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，故 C 的说法正确，不合题意；D、物体温度升高时，内能一定增加，故 D 说法正确，不合题意；故选 B.【分析】内能是物体内部所有分子具有的能量

9、，任何物体的分子都在不停地做无规则运动.物体吸热，内能增大.物体的内能与温度、状态、质量、种类等有关，物体的温度升高，内能增大.2.【答案】B 【解析】【解答】解：无论采用哪种方法，当杯子注入开水后，杯子本身的温度升高，杯内开水的温度降低直到杯子的温度和杯内水的温度相等为止，这时杯子不再吸热杯子升高的温度当采用 B 方法时，整杯开水注入第二个杯中，杯子所升高的温度一定比 A、C 方法高而杯子升高的温度较高，就表示杯子吸收开水的热量较多同理，把开水（现在变为暖水）从第二个杯子再注入第三个杯子中，则第三个杯子所升高的温度，一定比 A、C 方法的第三个杯子所升高的温度高，如此类推可知采用 B 方法，

10、可以使开水失去较多的热量，也就是降低较大的温度故选 B【分析】热传递的条件：有温度差温差越大，传递的热量越多发生热传递时 Q 吸 =Q 放 =cmt3.【答案】B 【解析】【解答】解：A、阳光晒热棉，属于热传递改变物体的内能，不符合题意；B、锯木头时锯条变热，是因摩擦（克服摩擦力做功）而发热，属于做功改变物体的内能，符合题意；C、用热水袋取暖，属于热传递改变物体的内能，不符合题意；7D、冷气使房间温度降低，属于热传递改变物体的内能，不符合题意故选 B【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递，做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化；热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，

11、或者是从一个物体的高温部分传到低温部分4.【答案】C 【解析】【解答】A、温度高的物体内能一定大；错误，因为内能的大小与物体的温度、质量和体积都有关；A 不符合题意B、热量是一过程量，描述它的术语是“吸收”和“放出”，不能用含有，B 不符合题意；C、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体，能量是从高温物体转移到低温物体，C 符合题意；D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变，错误，内能的大小还与质量和体积有关，D 不符合题意.故答案为：C.【分析】温度是指温度的高低，内能是指物体内部所有分子具有的分子动能和分子势能的总和；热量是指在热传递的过程中传递能量的多少.物体的温度

12、越高，内能越大，内能的大小还与物体的质量、材料、状态等有关；热总是从温度高的物体传递给温度较低的物体.同一物体的温度升高，其内能增大；物体吸收热量内能增大，但温度不一定升高.5.【答案】D 【解析】【解答】解： A、加热过程中，酒精的化学能有一部分转化为水的内能，大部分散失，故 A 错误；B、塞子冲出前，水的温度不断升高，水的多少没有改变，所以质量不变，故 B 错误；C、塞子冲出时，试管内气体对外做功，内能减小，温度降低，故 C 错误；D、塞子冲出时，是试管内气体的内能转化为塞子增加的机械能，内燃机的做功冲程将内能转化为机械能，压缩冲程将机械能转化为内能，所以此过程的能量转化情况与内燃机的做功

13、冲程相同，故 D 正确故选 D【分析】（1）在试管中装些水，用酒精灯加热的过程中，酒精的化学能转化为试管和水的内能，还有一部分散失掉；（2）质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的改变而改变；（3）水蒸气膨胀做功、内能减少，温度降低；（4）试管内水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减小，转化为塞子的机械能86.【答案】A 【解析】【解答】解：A、放大镜聚光使纸片着火，纸片吸收的热量，是通过做功的方式增加了物体的内能，故 A 正确； B、弯折铁丝时，机械能转化为铁丝的内能，内能增大温度升高，是通过做功改变了物体的内能，故 B 错误；C、压缩空气，对空气做功，内能增大，是通过做功改变了物体

14、的内能，故 C 错误；D、锯木头时，锯子和木头相互摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功改变了物体的内能，故 D 错误；故选 A【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程7.【答案】B 【解析】【解答】A. 物体的内能减少，它的温度不一定降低，如晶体凝固时内能减少，温度不变，A 不符合题意；B. 物体的温度不变，它的内能可能增加，如晶体熔化过程，B 符合题意；C. 物体内能增加，不一定是从外界吸收了热量，也可能是对他做功，C 不符合题意；D. 物体的内能无法量度，D 不符合题意。故答案为：B.【分析】内能的影响因素有

15、：温度、质量、状态等，所以当内能改变，温度不一定变，改变内能的方式有做功和热传递.8.【答案】C 【解析】【解答】解：A、晒太阳使身体变暖，热量通过热传递的方式转移到身体上，从而改变了身体的内能，使身体变暖故A 不符合题意B、热传递的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，内能减少，温度降低低温物体吸收热量，内能增加，温度升高，直到温度相同即热量总是由温度高的物体传递给温度低的物体故 B 不符合题意C、0的冰块熔化成同温度的水，需要吸收热量，因此内能增加故 C 符合题意D、物体吸收了热量，可能用来加快分子的无规则运动，即表现在物体的温度的升高；也可能用来改变物体的状态；比如：晶体在

16、熔化过程，吸热，内能增加但温度不变，所以，物体吸收了热量，物体的温度可能升高，也可能不变故 D 不符合题意9故选 C【分析】A、改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的B、利用热传递的条件和热传递的特点来解决C 和 D、内能是指物体内部所有分子的分子动能和分子势能的和；物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化9.【答案】B 【解析】【解答】解：AB、做功和热传递都能够改变物体内能的大小，物体内能的改变可能是做功或热传递当中的一种，也可以是这二种过程同时发生，故 A 错误，B 正确；C、发生热传递的条件是物体之间存在温度差，则热传递的发生与物体

17、内能的多少无关，所以热传递时内能少的物体可能将能量传给内能多的物体，故 C 错误；D、物体内能的改变包括内能的增加和内能的减少，所以通过热传递改变物体的内能，可以是给物体加热，使物体内能增加，物体也可以是放热，内能减少，故 D 错误故选 B【分析】（1）改变物体内能的方法有做功和热传递，这两种方式可以单独进行，也可以同时；（2）发生热传递的条件是物体之间存在温度差；（3）物体内能的改变不可内能的增加和内能的减少，据此进行分析二、填空题10.【答案】做功；升高；热传递【解析】【解答】解：（1）轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中，一部分机械能（或动能）转化成了轮胎的内能，轮胎的温度升高，属

18、于做功改变物体内能；（2）轮胎停在水中，冷水与高温的轮胎接触时，轮胎将热传递给水，一部分水还会蒸发吸热，从而达到降温的目的，是由于热传递改变物体内能故答案为：做功；升高；热传递【分析】汽车轮胎与地面摩擦，消耗的是机械能（或动能），轮胎发热说明转化成了内能；冷水冲洗轮胎可通过热传递将热量传递给水，从而达到给轮胎降温的目的11.【答案】升高；热传递【解析】【解答】热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，所以高温物体放出热量，内能减少，温度降低，低温物体吸收热量，内能增加，温度升高；因此，将高温金属汤勺放在冷汤里，汤勺的温度10降低，冷汤的温度升高，汤勺的内能以热传递方式转化为冷汤的内能故答案为：

19、升高；热传递【分析】热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，所以高温物体放出热量，内能减少，温度降低，低温物体吸收热量，内能增加，温度升高 .12.【答案】做功；热传递【解析】【解答】解：火柴可以擦燃，是通过克服摩擦做功使火柴的内能增加、温度升高，达到着火点而燃烧，是利用做功的方法改变物体的内能，实际是内能的转化过程火柴也可以点燃，是从火吸收热量，使火柴的内能增加、温度升高，达到着火点而燃烧，是通过热传递的方法改变物体的内能，实际上是内能的转移过程；故答案为：做功；热传递【分析】改变物体的内能的方法有二：一是做功（内能和其它形式的能量的转化），二是热传递（高温物体与低温物体之间的能量转移）1

20、3.【答案】做功 ；热传递【解析】【解答】改变内能的方式有两种，即做功和热传递，热传递的实质是能量从高温物体传向低温物体，即热量的转移，做功的过程就是能量的转化，相互用力摩擦是做功的方式改变手的内能，而晒太阳是通过高温的太阳把热量传给低温的身体，此为热传递。【分析】改变内能的方式。14.【答案】增加；做功【解析】【解答】钻木取火的过程中克服摩擦对物体做功，木头的内能增加温度升高，达到燃料的燃点而被点燃，此过程是通过做功式改变物体内能的。故答案为：增加；做功.【分析】做功可以改变物体的内能，是能量之间的相互转化.三、解答题15.【答案】答：（1）“炙手可热”是手与高温物体间发生了能量的转移，是通

21、过热传递改变了手的内能；（2）“钻木取火”时钻与木头相互摩擦做功，机械能转化为木头的内能，机械能减少，内能增加，是通过做功的方式改变物体的内能【解析】【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；做功改变物体内能的实质是能量的转化，热传递改变物体内能的实质是能量的转移四、实验探究题1116.【答案】（1）做功（2）瓶口出现白雾，是怎么形成的；水蒸液化形成的小水珠【解析】【解答】（1）通过塞子上方的开口向瓶里打气，瓶内气体把瓶塞冲出，对瓶塞做了功，瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能，内能减少，温度降低（2）当塞子跳起时，瓶口出现白雾，是怎么形成的？塞子跳出时，瓶内气体对外做功，内能减少，温度降低

22、，使瓶内水蒸气放热发生液化形成小水珠，瓶口出现“白雾”故答案为：（1）做功；（2）瓶口出现白雾，是怎么形成的；水蒸液化形成的小水珠【分析】（1）做功可以改变物体的内能，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小，温度降低；（2）物质从气态变为液态叫液化五、综合题17.【答案】（1）金属；木（2）弱；强（3）对流【解析】【解答】解：（1）在一只玻璃杯里倒入热水，再放入一把塑料调羹、一把木制调羹和一把金属调羹过一会儿，用手摸一摸，感觉金属调羹最热，塑料调羹较暖，而木制调羹几乎未感觉到有变化，所以说金属的传热本领最强，而木基本不传热（2）舀汤的勺用塑料做手柄这是利用了塑料传热本领弱的特点；而锅大都用铁和

23、铝来做这是利用了铁和铝传热本领强的特点（3）由于水是利用热对流进行传热的，故只能在锅的下部烧，才能使水烧热故本题答案为：（1）金属；木；（2）弱；强；（3）对流【分析】（1）由感觉金属调羹最热，塑料调羹较暖，而木制调羹几乎未感觉到有变化可知，金属金属的传热本领最强，而木基本不传热（2）由于塑料传热本领弱，可用来做舀汤的勺的手柄，由于金属的传热本领强，可用做制锅的材料（3）水是液体，液体利用热对流来传热18.【答案】（1）右（2）减小（3）内；机械12【解析】【解答】解：（1）当拔去销钉后，气缸内的气体膨胀推动活塞向右运动，（2）（3）气体对活塞做功，将内能转化为机械能，气体的内能减少，温度降低，导致了温度计的示数下降故答案为：（1）右；（2）减小（3）内；机械【分析】本题抓住做功改变物体内能做功主要有摩擦生热和压缩气体做功；对物体做功，物体内能增加，温度升高，物体对外做功，物体内能减小，温度降低