八年级生物上册5.1.3《软体动物和节肢动物》课件3（新版）新人教版.ppt

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1、第三节 软体动物和节肢动物,通过本节学习，你将知道：,1、软体动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？,文蛤,河蚌,鲍鱼,蚶,三角帆蚌,扇贝,竖琴,珍珠贝,缢蛏,软体动物贝壳内的身体非常柔软。 软体动物种类繁多，现在已知的种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。,一、软体动物,观察缢蛏的内部结构 思考： 贝壳的作用是什么？ 靠什么结构运动？ 靠什么结构呼吸？ 缢蛏如何获取食物？,缢蛏形态结构,1,2,3,4,5,6,贝壳,外套膜,鳃,出水管,入水管,足,1、观察与思考：,（1）体表的贝壳作用是什

2、么？,（3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？,运动器官是足、呼吸器官是鳃,紧闭贝壳可以保护柔软的身体,外套膜包裹着柔软的身体。贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。,（2）外套膜有什么作用？,试想一想，它是如何获取食物？,讨论：,通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣，然后再通过出水管将水排出体外,小结：请同学们完成表格,保护,运动,呼吸,食物和气体进出的通道,适用水生环境,2、其他软体动物：石鳖、 蜗牛、乌贼,蜗牛,头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形.,鹦鹉螺,蛞蝓,小

3、结：软体动物的主要特征,1、 柔软的身体外面有外套膜；2、 大多有贝壳；3、 运动器官是足。,软体动物与人类的关系,食用,工业用品,医用,有益,饰品,软体动物与人类的关系,危害农作物,传播疾病,有害,3、软体动物与人类生活的关系：,1.食用、药用、饲料或饵料：如鲍壳(石决明),乌贼内壳(海螵鞘),海兔卵群(海粉)等. 2.观赏、高贵装饰品及工业原料:如珍珠,纽扣等. 3.有害的一面:寄生虫中间宿主;危害农作物;附着堵塞管道等.,常见的节肢动物,鼠妇,蝉,蟋蟀,蝴蝶,蜻蜓,虾,蟹,蚊,蝇,二、节肢动物,节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有

4、：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。,七星瓢虫,观察与思考,观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体也可观察标本或下面的图片。回答课本P15讨论。,（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。,观察思考并讨论：,（2）上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说它们的共同特征。,（3）你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？,蝗虫和七星瓢虫的形态结构比较相似，都具有以下特征：体表较硬；身体分节，不同体节有差异；具有触角、翅，三对足，触角和足都分节。,所有动物都具有以下特征：体表较 硬；身体分节，不同体节有差异；具有 分节的足。,一对_ 两对 ， 三对 ，,触角,翅,足,昆虫的基本的特征,蝗虫的结构示意图,(感觉和摄食),(运动中心),(集中容纳内脏器官),1.身体分为 、 三部分； 2.有一对 、三对 、两对 ，触角和足（附肢） ； 3. 腹部集中容纳内脏器官。,腹,胸,头,触角,足,翅,分节,外骨骼,水分蒸发,蜕皮,体表有坚的 ； _和 都分节；,外骨骼,身体,附肢,：,节肢动物与人类生活的关系,虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质,蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉；,蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病,果蝇是非常经典的实验材料；,但是，有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰。,